近日，鄭州市惠濟區(qū)金洼小學(xué)已經(jīng)開啟了一個多月的線上教學(xué)，在此期間該校四年級數(shù)學(xué)組教師不斷的摸索線上教學(xué)方法，學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)中不斷前行，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護航。
一、嚴把課堂關(guān)，做到“有料、有趣”
在上課環(huán)節(jié)努力去探索適合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的授課方式。豐富授課形式，突出重點突破難點；提前進入課堂，利用好課前五分鐘；采用多種互動形式，提高練習(xí)實效。簡單的問題在互動面板進行互動，方便快捷；需要講解的題讓學(xué)生把做題思路語音發(fā)群里，通過手機外放讓全班同學(xué)聽到；利用答題卡功能進行選擇和判斷題的練習(xí)，快速統(tǒng)計出學(xué)生回答情況；需要進行針對性講解的題目，邀請學(xué)生連麥互動，學(xué)生們積極發(fā)言。我們努力把課堂做的有料又有趣。
二、了解軟件功能，讓課堂更生動
了解軟件的功能，輔助更好的完成授課任務(wù)。了解釘釘?shù)母鞣N功能，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。比如答題卡的功能就可以在提高學(xué)生注意力的同時反饋出學(xué)生的掌握情況。研究班級優(yōu)化大師的功能，充分利用班級優(yōu)化大師的積分、倒計時等功能，保證每天對學(xué)生的上課情況以及作業(yè)情況對學(xué)生進行及時的評價。并且學(xué)生看到自己的積分由星星到月亮的轉(zhuǎn)變，也是開心極了。
三、及時反饋錯題，讓錯誤消失
講授新知之前可以把前一天批改的典型錯題或者可以借鑒的做題方法截圖制作PPT進行班級展示，強調(diào)書寫注意事項，進一步鞏固學(xué)生對知識的理解與掌握。對于教學(xué)中的一些難點，也會在下課后將本節(jié)課的重難點知識的總結(jié)部分進行截屏發(fā)送到班級群，幫助同學(xué)進行鞏固。
四、用溫暖的話，喚起學(xué)習(xí)的欲望
在不斷的探索中，我們也開始在對學(xué)生的作業(yè)進行評價時，運用上一些有激勵性的評語：從你今天的作業(yè)可以看出，你真的有了很大進步，持續(xù)努力吧；從作業(yè)上看，你真的有進步啦!
五、家校合作，擰成一股繩
做好家校聯(lián)系，形成教育合力。及時與家長進行溝通，了解學(xué)生在家的真實情況。通過與學(xué)生溝通對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活等方面提出要求；通過與家長溝通，幫助家長排憂解難，減少家庭矛盾。家校合力，擰成一股繩，才能在疫情中不穩(wěn)住腳步。
線上教學(xué)期間，該校四年級組全體教師致力于關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，讓課堂教學(xué)有序開展，讓課堂“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)“真正”發(fā)生。(張紅剛)
