品名篇佳作，觀世間百態(tài)，享人文情懷
圖文/楊榮選 彭申菊（云南師范大學(xué)）
首席編審/方 孔
【原創(chuàng)作品，未經(jīng)允許，不得隨意轉(zhuǎn)載】
紅日初升，其道大光；赤子丹心，素履以往。駱小所老師懷著對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)，一直行走在探索語(yǔ)言、傳播漢語(yǔ)的路上?！拔译m然已經(jīng)入黨53年了，但我想趁自己還能做事的時(shí)候，為黨和國(guó)家再多培育一些人才，把該做未做的事，繼續(xù)做下去。”
年輪遞增，只是數(shù)字的跳躍；只要篤行專注、永遠(yuǎn)熱愛(ài)，就還是正青春。這是駱老師的真實(shí)寫照。走進(jìn)駱小所老師的人生故事，我們能感悟到語(yǔ)言的魅力，以及漢語(yǔ)的力量。
國(guó)家需要，就是我的選擇
駱小所是昆明師范學(xué)院中文系的學(xué)生。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)遷至昆明合組西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，組成西南聯(lián)大的三校復(fù)員北返，師范學(xué)院整建制留在昆明獨(dú)立辦學(xué)，1950年改名昆明師范學(xué)院，也就是云南師范大學(xué)的前身。讀書報(bào)國(guó)、教育救國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神深深融入師生的血脈。
“當(dāng)時(shí)國(guó)家要培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞工作者和理論工作者，國(guó)家需要這方面的人才，我就報(bào)考了?！瘪樞∷x擇讀中文系的原因很簡(jiǎn)單。他回憶說(shuō)，那時(shí)的大學(xué)無(wú)論是理論課程還是實(shí)踐學(xué)習(xí)都和社會(huì)發(fā)展緊密相連，青年學(xué)子的所思所為也與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)息息相關(guān)。
“我認(rèn)為應(yīng)該把自己的一生都交給黨，這樣才能發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！?969年10月，駱小所懷著激動(dòng)的心情加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。出生于1948年的他，是跟著新中國(guó)成長(zhǎng)的一代，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的崢嶸歲月。駱小所老師說(shuō)，他最自豪的事情，就是自己不僅僅是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的親歷者，還是建設(shè)者。
歲月騖過(guò)，不忘初心。在面臨很多人生抉擇時(shí)，駱老師總說(shuō)著那句：“國(guó)家需要，就是我的選擇。”大學(xué)時(shí)選擇讀中文系是如此，畢業(yè)后選擇留校任教亦是如此。成為一名教育工作者后，駱小所老師始終堅(jiān)持以德育人。他在筆記本里寫下“以‘上善’為風(fēng)，以‘上德’為范”這句話，時(shí)刻提醒自己。
2003年擔(dān)任云南師范大學(xué)校長(zhǎng)后，駱小所老師將依法治校和以德治校緊密結(jié)合起來(lái)?！耙囵B(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，依靠誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)人，這是教育工作者和管理者必須要思考的問(wèn)題?！痹谌温毱陂g，他組織制定了許多個(gè)性化管理、特色管理的制度，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的突破，還被評(píng)為教育部依法治校示范學(xué)校。
篤行熱愛(ài)，讓語(yǔ)言“活”起來(lái)
除了教育工作者和管理者，駱老師還是一位語(yǔ)言學(xué)家?！罢Z(yǔ)言是有生命的，我想做的就是讓語(yǔ)言重新‘活’起來(lái)?！瘪樌蠋煂?duì)語(yǔ)言學(xué)危機(jī)進(jìn)行了深刻反思，提出語(yǔ)言學(xué)的“再生”之路。他敢于拓荒，進(jìn)入藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)這個(gè)“無(wú)人區(qū)”進(jìn)行創(chuàng)新性研究。他還將目光聚焦于云南這座語(yǔ)言寶藏地。早在20世紀(jì)40年代，西南聯(lián)大的語(yǔ)言研究者就發(fā)現(xiàn)了云南得天獨(dú)厚的豐富語(yǔ)言資源。新的研究、新的發(fā)展就是語(yǔ)言學(xué)的生命，為此，駱老師埋頭研究，書房成了他最喜歡的地方。
他說(shuō)：“我喜歡一個(gè)人靜靜地待在書房閱讀、思考，通過(guò)這些方式去探索語(yǔ)言，讓語(yǔ)言煥發(fā)光彩?！痹隈樞∷蠋熎届o的敘述中，我們腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：在書盈四壁的屋子里，駱老師已伏案很久，正在撰寫最新書稿。時(shí)光在這里留下了印跡，微卷的書頁(yè)，堆高的紙張，以及鮮活的語(yǔ)言。
溝通中外，為漢語(yǔ)架橋梁
“漢語(yǔ)國(guó)際推廣是我創(chuàng)造人生價(jià)值的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。”駱小所老師不僅拓展了語(yǔ)言學(xué)，也開(kāi)拓了漢語(yǔ)國(guó)際教育的新思路。他是我國(guó)孔子學(xué)院的發(fā)起及創(chuàng)始人之一，也是漢語(yǔ)志愿者培養(yǎng)和派出、漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐者和策劃者之一。
駱老師深有感觸地說(shuō)，“漢語(yǔ)推廣與國(guó)家文化安全息息相關(guān)，也能為國(guó)家安全戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。”2001年，駱老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)出訪泰國(guó)，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)在南邦皇家大學(xué)建了泰國(guó)第一個(gè)“中國(guó)漢語(yǔ)中心”，為漢語(yǔ)的國(guó)際推廣培養(yǎng)了大批漢語(yǔ)教師。2003年，云南師范大學(xué)又往泰國(guó)多地派出21名漢語(yǔ)教師志愿者，同年設(shè)立漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)并開(kāi)始招生。
在他的帶領(lǐng)下，云南師范大學(xué)開(kāi)始積極探索走出去，推廣漢語(yǔ)國(guó)際教育，助力海外華文教育事業(yè)發(fā)展。從派出第一個(gè)漢語(yǔ)志愿者，到參與推廣孔子學(xué)院，再到與緬甸、越南、老撾、印度尼西亞等國(guó)家開(kāi)啟漢語(yǔ)教育合作，云南師范大學(xué)一步步形成了漢語(yǔ)國(guó)際推廣人才的系統(tǒng)體系。
“培養(yǎng)了一名漢語(yǔ)學(xué)家，就是培養(yǎng)了一名大國(guó)外交的骨干，是很有價(jià)值的。”駱小所老師很早就意識(shí)到，漢語(yǔ)是中國(guó)走向世界時(shí)展現(xiàn)自身形象的一張金牌名片?！拔矣袑W(xué)生在緬甸進(jìn)行漢語(yǔ)推廣工作，現(xiàn)在緬甸國(guó)防大學(xué)已經(jīng)可以用漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)了?！泵棵空f(shuō)到這些，他的喜悅之情溢于言表，那充滿力量的語(yǔ)言也深深感染著我們，讓我們?cè)跒闈h語(yǔ)驕傲，更堅(jiān)信漢語(yǔ)能成為影響世界的語(yǔ)言。
作為國(guó)際漢語(yǔ)教育的推動(dòng)者，駱老師目光堅(jiān)定地說(shuō)，“漢語(yǔ)應(yīng)該成為團(tuán)結(jié)世界人民，服務(wù)世界人民的一種語(yǔ)言。”駱小所老師以“鋪石以開(kāi)大道”的氣度，擔(dān)“篳路以啟山林”的責(zé)任，為漢語(yǔ)搭建了一座通往世界的橋。他堅(jiān)信，在一代人，在一代人的努力下，漢語(yǔ)會(huì)成為國(guó)際通用語(yǔ)言！
“只有心中的綠葉和鮮花永不會(huì)凋零，希望云南師范大學(xué)永遠(yuǎn)把漢語(yǔ)國(guó)際推廣當(dāng)作心中的綠葉和鮮花，讓它永遠(yuǎn)長(zhǎng)青、永遠(yuǎn)芬芳?！痹隈樞∷蠋煹囊笠髧谕欣?，我們看到了一位教育者對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的期盼，也看到一位語(yǔ)言學(xué)家對(duì)漢語(yǔ)的拳拳之心。在中國(guó)不斷強(qiáng)大的過(guò)程中，漢語(yǔ)也在與時(shí)俱進(jìn)它以獨(dú)特的魅力，讓世界以另一種視角，看到一個(gè)古老卻青春活力的中國(guó)。
時(shí)代昂揚(yáng)向上的曲線，應(yīng)該是中國(guó)青年奮斗的人生軌跡。傳承漢語(yǔ)便是在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及中國(guó)的優(yōu)秀人文精神，駱小所老師希望新時(shí)代青少年能深刻認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)的價(jià)值，并積極主動(dòng)投入到漢語(yǔ)推廣中來(lái)。駱小所老師身上體現(xiàn)著老一輩祖國(guó)建設(shè)者愿做橋梁的偉大精神，是我們青年接續(xù)奮斗的榜樣和方向。
