【38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》連載第2集】
掌劈“小魔王”
魯 岱 汪琪鈴
【主題曲】（歌詞）
赤水河 （踏莎行）
汪水天池，溢流飛展，長龍繞嶺穿山縣。驚仙瀑布虺休游，奇聞美酒饞河滿。
廣出英雄，新星又現(xiàn)。仁聲義舉鈴琪閃。巔峰導引育梁才，江山赤水恒流遠。
【汪深榮的家門口】
眾人都在一個心眼兒的盼望汪深榮飛快的歸來。
有幾個年老的人站在汪深榮的家門口說話。
老人1：“汪深榮好樣的。他不僅當過鄉(xiāng)團委書記、鎮(zhèn)中心學校校長、公社書記、區(qū)委宣傳部長、書記，還是一位著名中醫(yī)師！”
老人2：“深榮也懂西醫(yī)。解放幾年后，他就被縣人民醫(yī)院請去坐診了。還是醫(yī)院書記兼院長哩。了不起！”
老人3：“嗨，最了不起的是人們都叫他‘華佗再世＇呢！”
老人4：“我知道。有一回，縣醫(yī)院接受了一名王姓女病人，50歲，她說自己發(fā)熱一周了。可她又說，求診了好幾家醫(yī)院，都不見效。后來，汪深榮說她是太陽經(jīng)病，中風表虛癥。開了4付藥吃下去，病人就好了。結果人家送給他一塊‘濟世活人’的牌匾！”
老人3：“這些都是真的?？涩F(xiàn)在的問題是他能不能治好他的兒子為國？”
老人2：“關鍵是孩子已經(jīng)死了，埋了。哪有將死人治活的道理？”
老人1：“這個也說不定。”
“喂，汪書記回了。”不知是誰喊這么一句。
老人4：“我們讓開。孩子的爸爸回了，讓他趕快去救活兒子！”
站在門口的幾個老人都自覺地退在了一邊。
【汪深榮的家】
汪深榮剛進家門，就急忙地在屋里找人：“人呢？廣仁在哪里？兒子誰抱去了？是不是丟在了醫(yī)院？快！隨我到醫(yī)院。”
周希倫昏睡在床上，說著糊涂話：“快！我們到醫(yī)院去看看，是不是他們還在搶救？昏死過去的人，怎么這么長時間還沒有醒過來？候我去看看，他們是不是誤診了？”說著，周希倫就要爬起來。
旁邊的一個婦女戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的向汪深榮說了一句：“孩子已經(jīng)死了，入土了。”
汪深榮：“入土了？什么時候？”
婦女：“已經(jīng)埋下去一個多時辰了。”
汪深榮：“混蛋！”這下子可真的把個汪深榮給弄瘋了。他狂叫起來：“混蛋！昏死過去的人，可以幾天不死！怎么拿去掩埋了？大混蛋！”
婦女從喉嚨里輕輕的挪出一點兒聲音：“現(xiàn)在怎么辦呢？”
一個膽大的中年男子：“人都埋入土里了，兩個多小時了，哪能還有不死的？”
汪深榮：“不！人沒有死，一定沒有死！”汪深榮幾乎用盡了全身的力氣，吼叫：“快！快去把人挖起來，挖起來！”說完，他似乎亂了套，沒了主張：“不！去刨。呵，不，刨的時候，千萬不要傷著孩子的身體。孩子沒有死，沒有死的！”
【場面】
屋里面有幾個人是這長沙公社上的街坊鄰居，他們也被驚著了，便一塊兒的動身，拿了還是兩個小時之前埋葬孩子的原樣工具，快步如飛的沖到后山腰，直往小墳冢奔去。二話沒說，他們一呼啦的挖開墳墓，刨出木箱，并小心翼翼的抱回來。
【搶救小孩】
見丈夫說話，周希倫一骨碌的從床上爬起來，抹一把淚水，還擼起衣角擦干了流在嘴邊的涕淚。
汪深榮進入到里間的一室小房，收撿開一張桌子和一張空床，權作臨時的搶救室。還將自己隨身帶回來的一個背包放在桌子上，取出來包內(nèi)的小醫(yī)療器械與藥物等。一切準備停當。
外挖墳刨木箱的人以最快的速度，將掩埋小廣仁身體的小木箱子取回來，送到了汪深榮的手里，還拿了銼、錘等工具，幫忙打開了木箱子的蓋子。
汪深榮一見，孩子還安然無恙的躺在木箱子里。一絲無名的愜意涌進了深榮的心頭，以致臉上顯現(xiàn)出半邊兒笑容。他小心翼翼的將孩子抱了起來，平躺在床上，并用被褥將小兒蓋好。然后，讓周希倫弄來一盆溫適的水。汪深榮這才有條不紊的將孩子的衣服完全脫掉。在周希倫的幫助下，他給孩子洗了一個溫水澡。其間，還給孩子點叩了幾個救命的穴位，如人中、合谷、內(nèi)關、神闕、勞宮、涌泉等。接著，就讓孩子穿上一套暖和的新衣服。
汪深榮將自己從縣醫(yī)院帶回來的最新先進的進口的亦是最新使用的可以復蘇心肺的特效藥物腎上腺素，按照兒童用量精準的給孩子的臀部注射了一針。緊接著，汪深榮又用自己帶回來的半支東北野生人參，取了一個支塊，再配上幾味秘藥，讓希倫煎湯。
約20分鐘之后，汪深榮就取了湯藥，用小湯匙給孩子喂食。當然，孩子還沒有醒過來，不會吞咽，可汪深榮就在孩子的項部、胸部、背部和腹部，取用了幾個穴位，用指頭輕輕的連續(xù)叩打，藥湯就慢慢的流進了食道內(nèi)、胃內(nèi)。
大約一個小時之后，汪深榮又給孩子重復注射了一針腎上腺素，又進行了一次上述穴位的按摩。
一切按照醫(yī)療程序完成用藥與處理之后，汪深榮就讓周希倫帶著孩子睡覺，并叮囑讓孩子平躺著依偎在他母親的身體上，汲允溫度或增加溫適感。
大約再過去了半個多小時，聽到了“哇”的一聲哭叫——小廣仁蘇醒過來了！
靜候在臨時“病房”之外的人們都驚喜歡呼。
汪深榮不讓人們進屋子里去驚擾孩子，說：“不要驚擾了孩子，請你們都到街道上去。”屋里面的所有閑人都悄悄的出屋外了。
汪深榮自己也出來了，他對著人們深深的一個鞠躬，便開口講話了：“感謝上蒼給小廣仁第二次生命！感謝大家的關愛和幫忙！孩子雖然說昏醒過來了，可身體極度虛弱，還需要很長一段時間的調(diào)養(yǎng)與護理，才能完全康復。因此，誠望親友與街坊鄰居們繼續(xù)多多關照。謝謝大家了！”汪深榮又一次向大家鞠躬。
【自由說話】
此時此刻，所有的幾十人都將目光齊刷刷的投向了這一位偉大的爸爸，偉大的健康守護神。
群眾1：“神了，神了！汪深榮醫(yī)師神了！一個死孩子，居然被他救活了！”
群眾2：“這孩子裝進了木箱，埋進了土里，已經(jīng)兩個多小時了，還能醫(yī)活，這真是神話，神話！”
群眾3：“汪深榮，是華佗了！呵，不，是汪華佗！”
群眾4：“嗨，我們的汪醫(yī)師，比赤水河里的虺神還要虺神！死娃子救活了，驚世駭俗！”
七嘴八舌的聲音，嘈雜得讓人聽不清楚。
【特景】
此時此刻，赤水河內(nèi)的水，掀浪翻花，撞擊河岸。馬尿岸，即梯子岸，風涌林濤，一波一波的與河水共鳴：“嗚嗚嗚——嘩啦啦！”同時，一曲歌聲《神醫(yī)汪深榮》亦與山水共鳴：
茫茫醫(yī)道高深遠，有誰能夠順順兒的仙？汪深榮！醫(yī)獨顯，萬醫(yī)方、救補身殘。德技無雙國史傳，是華佗或張仲景再現(xiàn)？
【靜畫面】
汪廣仁被救活之后，周希倫精心喂養(yǎng)。喂粥蕩，喂雞蛋，喂青萊。領著廣仁在街上游玩，在河邊嬉戲，教廣仁識字、讀《三字經(jīng)》、讀古詩等。
8歲時，小廣仁背著書包入學了！
【長沙小學】
汪廣仁就讀于赤水縣長沙區(qū)中心小學，即長沙小學。
無聲鏡頭：
秋景。汪廣仁走進長沙小學，給街邊老人打招呼，路人指指點點。
汪廣仁坐在教室內(nèi)聽課，李玉紅老師教學語文。
春景，汪廣仁握筆寫字，大姐汪光林一旁輔導。
汪廣仁放學回家，外婆笑臉相迎。
【特景】
無聲鏡頭：
全國性的 “無產(chǎn)階級文化大革命”運動爆發(fā)。
全國學校罷課。長沙小學停課。
汪廣仁在家里一個人讀書、寫字，媽媽輔導。
汪廣仁離開長沙小學。汪廣仁望著長沙小學依依不舍。
汪廣仁跟隨大哥汪廣忠一起被下放到長沙區(qū)石筍公社新建大隊天堂坪生產(chǎn)隊接受貧下中農(nóng)的“再教育”。
汪廣仁的大哥在小麥地上鋤草。
汪廣仁的大哥領著汪廣仁進入石佛寺民校。
【石佛寺民?！?/span>
汪廣仁背著書包走進小學二年級教室。時間是1971年秋。
汪廣仁坐在教室內(nèi)聽老師講課。
語文老師是一名老學究，叫做袁富沂。他正在講課：“我們今天學習課本第二課，偉大的歌曲《東方紅》。”
學生們認真的聽課。
袁富沂：“《紅方紅》的歌詞，由陜西農(nóng)民李有源創(chuàng)作。李有源出身貧農(nóng)家庭，無力讀書。13歲時，在他的外婆家學過《百家姓》《千字文》和《三字經(jīng)》。但是，他能創(chuàng)作出一首如此偉大的唱遍全中國的歌詞來，這是李有源對毛主席的無限忠誠和熱愛。”
課堂上，學生們鴉鵲無聲，都一個個的豎著耳朵聽老師的講課。
袁老師繼續(xù)講道：“李有源就是一位最偉大的詞作家。他創(chuàng)作出了一首偉大的歌詞《東方紅》。你們呀，都得向他學習，將來也能創(chuàng)作出偉大的文章來！”
課堂上，小廣仁忍不住要跟老師說話了。于是，他很禮貌的站起來，說：“老師，我可以跟您說一句話嗎？”
袁富沂：“不行。課還沒有講完。”
汪廣仁：“就說一句嘛。”
袁富沂：“一句也不行。”
汪廣仁：“老師，您講的不正確。”
袁富沂：“啊？”這下子可讓這位老師給怔住了。他立即停止了講課，質(zhì)問：“我講的不正確？哪兒不正確？別胡說！”
汪廣仁：“我沒有胡說。”
袁富沂：“好，那你就說吧。我講的哪兒不正確？”
汪廣仁：“李有源除了是一位詞作家，還算作一個最幸運的人。”
袁富沂：“亂彈琴！”
“老師。”小廣仁當仁不讓，不慌不忙的說：“李有源模仿了當時的晉西北民歌《芝麻油》的曲調(diào)，再改編成《東方紅》歌曲的第一段，還不完整，其余的兩段都是后來的人給補編上的。”
老師：“你是怎么知道的？”
汪廣仁：“我媽媽早就告訴我了。我都記得。”
袁老師一想，抬起手來搔了搔頭側的太陽穴，慢乎乎的說：“也真是這樣的。這首歌曲真正采用李有源的原詞也只有‘東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人謀生存，呼兒咳吆，他是人民的大救星。’后面的內(nèi)容都是經(jīng)過許多著名詞作家陸續(xù)添補上的。”
汪廣仁：“這才是正確的！”
老學究終于伸出了拇指，說：“汪廣仁，好樣的！”
【旁白】
1972年，國家實行了“復課鬧革命”，各地區(qū)開始恢復“文革”前的學校，而且還增加了一些新學校。民校退出了歷史舞臺，石佛寺民校也隨之解散。汪廣仁被送進了長沙區(qū)石筍公社的石筍小學，就讀小學三年級。
【石筍小學】
上午，學校已經(jīng)上課了。汪廣仁背著書包悄悄的進教室。
語文老師王永素：“汪廣仁，今天你又遲到了。”
汪廣仁：“老師，對不起，候我幺婆煎藥去了。”
老師：“你每天都喝藥嗎？”
汪廣仁：“沒喝藥的日子很少。”
老師：“呵，對了。我就聽到了班里有人喊你藥罐罐。”
汪廣仁：“是的，老師。”
老師：“那這樣吧，往后還是以治病為主，我看你的身體一直都不好。”
汪廣仁：“謝謝老師！”
【習武】
一個午飯后，汪廣仁被學校里的一個名叫侯文福的體育老師招呼到寢室里，對他說：“你只要跟著我每天早晨起來練習武術，要不了好長時間，你就會甩掉藥罐子！”“謝謝老師！”汪廣仁立即回答：“以后我跟著你練習武術。”“你先回去告知家人。”“嗯。”
當晚，汪廣仁取得了幺公、幺婆、大哥的同意。（靜畫面）
第二天早晨，汪廣仁上學很早，他來到侯文福老師的寢室。
候文福老師領著汪廣仁在校園內(nèi)的一處背陰處，開始練習武術了。
侯文福：“我教你‘鐵砂掌’工夫，你必須認真學練。”
汪廣仁：“老師，我一定會學好的。”
侯老師：“好！鐵砂掌，是我家祖?zhèn)鞯奈涔γ卦E。我的父輩、祖輩都是川黔滇地區(qū)的武林高手，更是鐵砂掌武術的正派領袖。所以，只要你學習認真，會很快學會的。”
汪廣仁雙腿一并，呈立正姿勢，鏗鏘一句：“保證學會！師傅老師，一切聽你的！”
侯老師：“告訴你，先了解基本理論。”
汪廣仁：“請師傅講。”汪廣仁呈現(xiàn)出一副很可愛的樣子，但又堅挺嚴肅。
侯老師：“鐵砂掌，是利用鐵砂來把我們的手掌的骨質(zhì)練得堅實如鐵，皮肉纖維充血膨脹。因此，鐵砂掌是一套掌功而不是掌法。”
汪廣仁：“老師，我記住了。”
侯老師：“練習鐵砂掌掌功，必須先用粗布袋裝鐵砂，然后用劈、拍、戳、斫等手法擊打，完事了再用專門的洗手藥洗手養(yǎng)護雙手并防止破傷風就可以了。”
汪廣仁：“知道了，師傅。”
侯師傅：“開始的半個月里，先用大豆與綠豆代替鐵砂練習。要求每天練四五十分鐘。半個月之后，用鐵砂練。”
汪廣仁：“老師，我看到了，今天你帶來的不是鐵砂，是大豆與綠豆混合物。”
侯老師：“是的，現(xiàn)在開始練習。”
汪廣仁：“好！”
侯文福教練汪廣仁在裝有大豆與綠豆的袋子上面練鐵砂掌。
【靜畫面】
早晨，汪廣仁獨自在房后圓石壩練鐵砂掌。
在學校內(nèi)花園練功。
在家里走廊練習鐵砂掌。
如此兩個多月下來，其基本上能拍斷架空的小磚頭了。
【散打練習?靜畫面】
侯老師教導汪廣仁的一些散打工夫。這種功夫包括：步法、拳法、腿法、摔法、防守法等。
汪廣仁都學得認真、精細，使他漸漸地贏得了對抗性、體育性、強身性之三大收益。
汪廣仁從此有了一身拳腳本領。同時，身體素質(zhì)也一天天的強起來，成為學校里頭的一個名副其實的“文武雙全”的“砂掌鐵生”！
【場面】
汪廣仁在他自己的臥室里，用毛筆書寫字幅。
字幅：學可出人，武須屈身。
汪廣仁將字幅張貼在臥室里，與睡床對面的墻壁上。字體行書，美觀堅挺。
張貼好之后，汪廣仁站在字幅前面，看著字幅自讀：“學可出人，武須屈身。”
【放學的路上】
換個一年，又是一日。天氣晴好。
汪廣仁下午放學回家，快要到一個叫做“石盤上”的岔路口，就遠遠的見到岔路口處站了一大堆人，熙熙攘攘，亂作一團。
汪廣仁輕輕的一句：“不好！有人打架鬧事了。會傷著人的！”于是，他變走為跑，“咚咚咚”的向人群沖過去。
原來，是幾個花園石板路少年毆打猴嘴田埂路學生。從人數(shù)來看，猴嘴田埂路有十多名學生，那少年只有4個人，個頭都差不多。汪廣仁一看，那4個人氣勢洶洶，還握著棍棒之類兇具。汪廣仁趕到現(xiàn)場時，石筍小學已有2個人的腿部被打，痛得直哭。還有5個人已經(jīng)跪在地上求饒?？墒牵?span lang="EN-US">4個人仍然不肯放過這十幾人。其中一個塊頭稍大一點的人正在怒吼：“你們都給我跪下！如有哪一個再不聽話，就打斷你的腿。”那個挨棍子的人就是因為不愿意跪下而遭打的。還有好幾個人沒有下跪。只見那4個人中的稍大塊頭少年，又要舉棍子打人了，汪廣仁便質(zhì)問：“你為什么要他們下跪？”“不聽話。”那人回答：“老子昨天已跟他們講了，讓他們每一個人帶一個雞蛋給我。今天只有3個人帶來了。”那人還朝旁邊的伙伴手中拿著的雞蛋說：“你看，他手里只有3個雞蛋，所以我們就讓他們3個人回去了。這14個人什么也沒有拿，你說該不該跪，該不該打？”轉即，汪廣仁問了那個哭泣的人：“是不是這樣的？”那人點了點頭，沒有答話。這時，汪廣仁就問那個手握棍子的稍大塊頭的人：“你們?yōu)槭裁匆麄兡秒u蛋給你們？”“孝敬唄。”“孝敬？”汪廣仁逼問：“你是他們的什么人？父親還是爺爺？”那人理屈了，便說：“這不關你的事。你不要管。”“沒有道理的事，我就是要問，要管！”“你識相著點。”那個稍大塊頭的少年似乎有些來火了，加大嗓門吼叫：“老子做事，從來就沒有人敢問，更沒有人敢管！”“你這是第二次稱‘老子’了。”“第二次？老子就是老子！”“啪！”那人正得意，汪廣仁一個巴掌下去，對方的臉上立即火辣辣的，還有幾個指印。然而，這下子可不得了。那人照著汪廣仁的頭部順手一棍子過來，勢要劈人兩半！汪廣仁輕輕的一出手，那根棍子到汪廣仁的手里來了。他又順力一扔，棍子已飛出幾十米。然而，那人見了沒有擊中人，反而丟了棍棒，剩余的一只手迅即一拳，照著汪廣仁的胸部猛擊過來。汪廣仁順勢一掌，那人已像狗一樣，“哎喲”一聲，痛得匍匐在地下了。“快！上。”那人一個口令，其余的3個人，一涌而上，直沖汪廣仁拳擊。同時，地上的那人也迅速的爬起來，4個人圍打汪廣仁。可是，汪廣仁站著還不想移動，兩只手，左一拳，右一掌，4個人就這么著的都倒在地上了。汪廣仁踏上一只腳，讓4個人動彈不得！于是問：“還想不想打？”“不打了，不打了。哎喲，哎喲！”那個稍大塊頭的人由于被壓在最底下，更是痛得撕開喉嚨叫饒：“師傅，我叫你師傅。哎喲！我們不打了，師傅，你就放我們起來吧，我拜你為師傅。你們叫，都快叫師傅。”真的，4個人一統(tǒng)兒的都叫嚷：“師傅，師傅！”
【“小魔王”服輸了】
汪廣仁：“說，你們是哪里人？一個一個的說。不說就踩死你！”
少年1：“我家住石筍公社花園大隊花園生產(chǎn)隊，我爸是長沙區(qū)政府干部。”
少年2：“我也是區(qū)委干部的兒子。”
少年3：“師傅，我也是。”
大塊頭少年：“我爸是長沙區(qū)黨委秘書黃及光，今年升了官，是區(qū)委委員了，很少回鄉(xiāng)下。”
汪廣仁：“呵，原來你們都是赤水縣長沙區(qū)政府領導的孩子。嘿嘿，干部的兒子更不能做壞事！”
大塊頭少年：“師傅，你松松腳，讓我們起來，我不當司令了。你就做司令吧。”
汪廣仁：“放你們起來可以，以后不準許你們再做壞事了。聽到了嗎？”
4個少年異口同聲：“聽到了，聽到了！師傅，呵，不，司令，司令！”
汪廣仁松開了腳力。
4個少年都爬起來了。
汪廣仁：“告訴你們，我現(xiàn)在就是你們的司令，做什么事情，都要向我報告一聲。回去。”
4個少年：“是，是。”
4個少年齊齊的向汪廣仁鞠了一個躬，合口說：“師傅，我們回去了。”
“嗯。”4個人已經(jīng)起步轉身了，可是，汪廣仁喊了一聲：“等一等。”
4個人少年轉過身來，齊齊的又鞠躬一次，說：“請師傅吩咐。”
汪廣仁：“過幾天，我們就要成立一個兒童組織，叫做小魔王樂樂隊，大塊頭任樂樂隊的副司令。正司令嘛，就是我汪廣仁。小魔王樂樂隊做什么呢？那就是專門為群眾做好事。首先，不準任何孩子破壞群眾莊稼。再就是不準打架罵人。都聽到了嗎？”
4個少年：“聽到了，司令。”
“好。”旁邊所有的學生都一齊喊話：“好。”“好好！”“汪廣仁司令好！”
【押尾曲】（歌詞）《汪廣仁》
一支筆呀出于赤水長沙，一硯墨水掀起波涌天涯。文曲星，濟世新篇壘牘，自控懸疑太多的創(chuàng)新如神話。赤水河上的仁梯立地挺拔，風采歲月一德耀彩霞。汪廣仁，中國教育一奇葩一燈塔。
一桿筆墨澎湃天下，智圣人靈豐富了諸子百家。汪子德育，拓新文明時代，教育家思想家已蓬勃無瑕。赤水河上的仁梯執(zhí)仁挺拔，風采世界一德安中華。汪廣仁，人文中國一奇葩一燈塔。
【第一作者簡介】
魯岱，原名魯仲強，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市人，退休教師。曾經(jīng)做過4年醫(yī)生，任教過初級中學13年、高級中學10年。有生物和實驗兩門學科小文憑。自學過高等院校的數(shù)學、物理、語文、化學、醫(yī)學等課程，還喜歡哲學、天文、歷史、寫作等學科知識。為人篤實，誠信善良，好學向上。雖然知識淺薄，底蘊俗軟，但敢于學界爭峰！在文章發(fā)表方面，理科論文居多?，F(xiàn)時文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長篇小說等。已經(jīng)出版一首2萬余行當代神話詩歌《太陽韻》；一部38集當代神幻劇本《太陽韻》已送審國家廣電局；一部約78萬字的鄉(xiāng)村振興小說《黎明詩韻》已完稿；一部約23萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及由此改編的38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》已與汪琪鈴合作封筆；一部120余萬字的三卷本歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》已完成2卷，可分卷出版；春晚押尾曲《難說再見》，2023年群星春晚已錄用?，F(xiàn)任《至德文化》執(zhí)行主編，《采風中國》于2022年6月號公益宣傳了本人。本人學味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強人?？吹饲槭?，文圓史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機：13477739786。
【林靜轉自《汪廣仁教科文》】
