作者簡介：守心，作家，自由撰稿人，上班族。
銀色的傘
文/守心
蜿蜒而下
繞過舞臺中央
紫色的泉，橙色的水草，奪目的花
不會修飾，沒有轉(zhuǎn)角
赤足狂奔的夜
耳邊只有呼嘯的風(fēng)，和那個滴血的黃昏
海水不會翻涌
月亮不會流淚
最后一片葉空洞著雙眼
鴿子，裂天而降
拂過冰封的河床
千萬顆水珠劃過指尖瘋狂地灑向天空
漫天飛舞，銀色的傘
脫落蒲公英的魔咒
夜寂靜，聽不到一絲雜音
評人生路上的花草
今音（雍賡）評論：
這首《銀色的傘》如果不讀點書是寫不出來的。讀書有學(xué)歷和學(xué)識之分。一個人可以沒有學(xué)歷，但不可以沒有學(xué)識。這首詩也是對讀書無用論的一個相悖說。說讀書無用的。不是蠢就是壞。這首詩歌的智慧在于避。比如第一段第一行的“蜿蜒”和第二行的“繞過”。量力而行在詩歌人物身上，首先表現(xiàn)出的是知天命。
比如第四段第一行的“鴿子，裂天而降”和第五段第一行“漫天飛舞，銀色的傘”，詩歌充分表現(xiàn)了創(chuàng)作的模糊技巧，其中也有色彩的重疊，好比第一段、第二段和第三段的連貫和疊加。如“銀色的傘”，是以人物濃重的主觀色彩和想象調(diào)出來的色彩。它配合著第二段第三行“呼嘯的風(fēng)”，“和那個滴血的黃昏”，更加顯示出的是對事物認(rèn)知度的深沉與深刻。
這一些，都是在特定的歷史背景下表現(xiàn)出來的心路。這首詩歌也好比在與人聊天，表現(xiàn)出的還有這樣一個理念：和會思考的人聊天就會變得事半功倍。我們都是人生路上的花草。當(dāng)角度調(diào)整到這個地方就會發(fā)現(xiàn)詩歌第二段第二行那個“赤足”者所表現(xiàn)出來的勇氣和毅力也便一目了然。在花草中盡量把自己變得強(qiáng)大一點，因為，物競天擇。
比如，詩歌里面的物體競爭以及自然選擇。詩歌把這個結(jié)果放在了第五段第二行的“脫落”。雖然說一個人一個活法，比如在這首詩歌里面所表現(xiàn)出來的那樣。其實也是一個生存之道。只有你強(qiáng)大了，別人才會對你恭敬，你要是弱小要么就去恭維別人，要么就被別人踩在腳下，這就是現(xiàn)實。這個道理，也在這首詩歌當(dāng)中，在“夜寂靜”的時候，你是否能感覺到。
作者：守心
誦讀：今音（雍賡）
榮譽顧問：關(guān)敏儀 然空 蕭瀟
秋秋 胡晶清 施國標(biāo)
