回首往昔，追憶成長。令我難以忘懷的是輕松愉快、激情飛揚的音樂課堂。
從初中到高中，我們班的音樂課，都是趙繼普老師給教唱的。
盡管在那個時期，社會物質生活條件比較貧乏，學校每周只有一兩節(jié)音樂課。但我卻覺得它拓展和豐富了大家的精神文化生活。
趙老師每次上音樂課，都是全身心地投入，他給我們教唱的充滿正能量的經典歌曲，總能使大家怡神暢情、滋潤心靈。
給我印象特別深刻的是，趙老師在給我們教唱《紅梅贊》、《繡紅旗》、《長征組歌》這些歌曲時，課堂上，他先采用腳踩的風琴或手風琴伴奏，那些如泣如訴、動聽優(yōu)美的旋律、澎湃潮涌的激情，在他的手指間流動，震蕩、撥動了同學們的心弦。
我覺得，每個學生心中，都有一根獨特的琴弦。老師能按一定的音符去恰當地彈奏它，就會發(fā)岀美妙的聲樂來。
“紅巖上紅梅開，千里冰峰腳下踩”和“線兒長，針兒細，含著眼淚繡紅旗、繡呀繡紅旗”以及“雪皚皚、野茫茫，高原寒、炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難……”
對這些特定時空下，感人肺腑、撼動靈魂、充滿革命情懷的詞曲音符，趙老師逐字逐句、一招一式，反復教唱的神態(tài)姿勢，如醉如癡、恰到好處。似乎調動起同學們心靈深處渴望已久的源泉。
正因為大家在課堂上與趙老師配合的很和諧融洽，如魚得水。所以，同學們學唱歌曲的主動性、自覺性都很高漲。一堂課下來，每學一首新歌，全班一起合唱，總是那么的整齊順暢、婉轉悠揚、潤澤心扉。
曾記得，在1975年5月，學校決定在全校舉辦一次“紅五月”歌詠比賽活動。比賽內容是電影《閃閃的紅星》里的兩首抒情歌曲。
趙老師是學校老資格的音樂教學骨干，他就自然而然成了這次活動的總策劃和主裁判。
那個時段，全校初、高中近三十個班，只有兩名音樂教師。因而，趙老師就成了頂火的大忙人。他的時間金貴，除了正常的教學任務外，既要負責學校業(yè)余文藝宣傳隊的事宜，還要操心歌詠比賽的活動細節(jié)。同時，各班級在課外邀請他前去指導的課代表排成隊。于是，他一天到晚，總是忙得團團轉。時常勞累得聲音都沙啞啦。
當時，我們高一四班班主任是田萬發(fā)老師，他和陜西師大來校實習代理班主任的劉景艷老師商量好，靈機一動岀妙招：決定援助趙老師一下。并首先讓我們班委會成員統一思想、志在必得。于是，我們班主動搶先義務承擔起歌詠比賽舞臺的搭建布置任務。
這樣，就為趙老師減輕了不少負擔。對此，趙老師深受感動，他就額外多為我們班輔導（演）了兩次排練活動。
用心譜寫出的詞曲最美，用情演唱的歌聲最甜。
我們班由于大家齊心協力、配合默契、聲調音準呈現的十分恰當到位，不同凡響。最終獲得了總分第二名的優(yōu)秀成績，從而，不僅增強了全班同學的集體榮譽感，也使大家對賞心悅耳、陶冶情操的音樂，產生了真摯的情緣與共識。
從此，我們班只要一唱起歌來，同學們個個精神飽滿、聲音洪亮；陶醉其中、歡樂開懷。
音樂為我們拓寬了思路與視野，也傳達岀至高至愛、至深至純的恒久魅力。大家似乎踩著青春的旋律、乘著音樂的翅膀，放飛夢想、揚帆起航。
我也正是在那個時候，認真記下了趙老師給我們描繪和反復示范過的四分之一和四分之二節(jié)拍指揮技巧。后來，我在部隊先后指揮過全連官兵和學員大隊師生集會唱歌和拉歌比賽，都能得心應手、派上了用場。
