運(yùn)河名城，山東臨清！江山如此多嬌，運(yùn)河浪花真好。每篇文章闡明一個(gè)道理，每首詩(shī)歌突出一個(gè)主題，怡情益智，啟迪人生?？?5期，請(qǐng)大家分享。
原創(chuàng)作品
新編中學(xué)歷史歌謠
大澤鄉(xiāng)起義順口溜
文/韓積蕊（山東）
導(dǎo)讀:中學(xué)歷史知識(shí)枯燥無(wú)味，師生均有厭學(xué)情緒，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓歷史知識(shí)'活’起來(lái)，依據(jù)新編中學(xué)歷史教材特編寫(xiě)了系列歌謠，側(cè)重考點(diǎn)，著重題眼和知識(shí)點(diǎn)的集合，請(qǐng)您費(fèi)心轉(zhuǎn)發(fā)給中學(xué)生，讓孩子們輕松記憶，有利于提升考試成績(jī)。
前209大澤鄉(xiāng)，
陳勝吳廣第一槍，
揭竿而起誅暴秦，
首創(chuàng)精神放光芒。
王侯將相寧有種（乎），
張楚政權(quán)陳勝王。
巨鹿之戰(zhàn)有項(xiàng)羽，
劉邦率軍抵咸陽(yáng)，
前207秦滅亡。
（七年級(jí)上冊(cè)第10課秦末農(nóng)民大起義）
此書(shū)1991年出版，榮獲聊城地區(qū)首屆優(yōu)秀圖書(shū)三等獎(jiǎng)。
【拓展閱讀】
《陳勝稱王的故事》
話說(shuō)秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的、中央集權(quán)的封建國(guó)家。自秦始皇贏政至秦三世子?jì)?，共傳三帝，享?guó)十五年。秦國(guó)通過(guò)商鞅變法，國(guó)力強(qiáng)盛，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
秦王嬴政當(dāng)政以后，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。從公元前230年到公元前221年的10年間，秦國(guó)先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)。實(shí)現(xiàn)了全國(guó)之大一統(tǒng)。秦朝就此確立，定都咸陽(yáng)。秦王嬴政自以為功高三皇，德過(guò)五帝，所以兼采二者尊號(hào)而合為皇帝，用作天子的專稱。他自命是秦始皇帝。
其歷史功績(jī)：
1.確立中央集權(quán)制度，在中央設(shè)三司，丞相總理全國(guó)政事，太尉掌管軍事，御史大夫督察百官。在地方實(shí)行郡縣制?？しQ郡守縣稱縣令。秦朝的郡縣制取代了分封制。
2.為了防御匈奴的入侵，秦始皇把戰(zhàn)國(guó)時(shí)北方燕、趙、秦三國(guó)舊修之長(zhǎng)城連接起來(lái)，筑長(zhǎng)城，因地形，西起臨洮，東至遼東，綿延萬(wàn)余里。
3.統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。圓形方孔半兩錢(qián)全國(guó)通行，小篆頒行天下。修建馳道，統(tǒng)一道路。開(kāi)鑿靈渠，興修水利。
4.秦始皇并吞六國(guó)、統(tǒng)一天下之后，派大將蒙恬北伐匈奴、南平百越，使中國(guó)版圖大定，西倒隴蜀，東至東海，北至大漠，南抵南海，形成后來(lái)中國(guó)疆域之基礎(chǔ)。
秦朝的暴政：
1.賦稅奇重，民不聊生。
2.濫用民力，大興土木，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑、驪山陵墓、阿房宮。
3.嚴(yán)刑峻法，民怨鼎沸：秦自商鞅變法以來(lái)，法令即十分嚴(yán)苛，一人死罪誅及三族，一家犯法鄰里連坐，百姓動(dòng)輒被罰充苦役或慘遭酷刑。“族誅”“連坐”嚴(yán)酷刑。
總之，秦始皇在政治、軍事、文化等方面，都做出了偉大的貢獻(xiàn)，但他殘暴的個(gè)性，卻使人民痛苦不堪。
驪山陵墓阿房宮，
萬(wàn)里長(zhǎng)城兵馬俑，
北擊匈奴拓疆土，
“族誅”“連坐”嚴(yán)酷刑。
“秦暴政”是“秦短命”的主要原因。
秦朝的殘暴統(tǒng)治，導(dǎo)致了陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義，陳勝在陳縣稱王。并建立了張楚政權(quán)。
有詩(shī)云：
前209大澤鄉(xiāng)，
陳勝吳廣第一槍，
“揭竿而起”誅暴秦，
首創(chuàng)精神放光芒。
王侯將相寧有種（乎），
張楚政權(quán)陳勝王。
（原載山東省《中學(xué)生報(bào)》）
陳勝稱王后，驕傲自滿，專橫跋扈。
一天，陳勝穩(wěn)坐軍中大帳，文武百官名列兩旁，忽然有三人前來(lái)拜訪。一個(gè)老者和兩個(gè)毛頭小伙子。把門(mén)的軍士問(wèn)明來(lái)意，年輕人說(shuō)我們都是同鄉(xiāng)，光著屁股一起長(zhǎng)大的，聽(tīng)說(shuō)陳小二發(fā)達(dá)了，特來(lái)看望。軍士說(shuō)：好了，你們一個(gè)一個(gè)的進(jìn)去拜見(jiàn)。
年輕人冒冒失失的進(jìn)入軍中大帳，站著就高聲嚷道：陳小二，原來(lái)陳勝在家中排行老二，家鄉(xiāng)人稱陳小二。你還認(rèn)得我嗎？那陳勝端坐在龍椅上，把眼一瞪，哪里來(lái)的大膽毛賊，不叫大王，竟敢喊我陳小二，推出去斬了。
老者在外邊等了許久，進(jìn)去的兩個(gè)年輕人，一直沒(méi)見(jiàn)出來(lái)，暗自思忖，輕手輕腳地進(jìn)入軍中大帳，一看那陣勢(shì)，略知一二，明白了幾分，隨即雙膝跪地口稱大王：曾記否？咱們?cè)谝黄鸩⒓缱鲬?zhàn)，拿著鉤鐮長(zhǎng)槍，騎著青鬃駿馬，打倒了罐州城，趕走了湯元帥，捉住了豆將軍，個(gè)個(gè)草寇都向我們投降......陳勝一聽(tīng)，哈哈大笑，好啊，為大王歌功頌德，吩咐左右，好酒好菜好飯招待老者。
老者飯后，急忙不辭而別。
各位看官：你道是咋回事，老者因何緣何故為陳勝歌功頌德??？
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，司馬遷的史記《陳涉世家》有明確記載，陳勝，是陽(yáng)城人，字涉，是一個(gè)給人當(dāng)長(zhǎng)工的，吳廣，陽(yáng)夏人，也是個(gè)貧苦農(nóng)民。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之隴上，悵恨久之，嘆曰：“茍富貴，無(wú)相忘”，意思就是假如誰(shuí)要榮華富貴了，大家不要相互忘記啊。
原來(lái)，這三個(gè)來(lái)看望陳勝的人，曾經(jīng)和陳勝一起給地主扛活。
有一天，他們?cè)谏狡律箱z高粱苗，所以老者說(shuō)：我們拿著鉤鐮長(zhǎng)槍，騎著青鬃駿馬。都過(guò)中午了，送飯的伙夫還沒(méi)來(lái)，大家又熱又急，又累又餓。好容易盼來(lái)了伙夫，一頭挑著用瓦罐盛的綠豆湯，一頭是干糧?；锓騽倓偡畔?lián)?，陳勝急忙跑過(guò)去，一不小心，被扁擔(dān)絆了一跤，結(jié)果把瓦罐打翻在地，湯灑了，熱湯把青草燙蔫了。大家也沒(méi)有埋怨他，陳勝還在草窩里撿豆粒吃呢。所以老者說(shuō)：打倒了罐州城，趕走了湯元帥，捉住了豆將軍，個(gè)個(gè)草寇都向我們投降。哈哈。
卻說(shuō)陳勝在陳縣稱王六個(gè)月，因不會(huì)用人，眾叛親離，最后被叛將車(chē)夫莊賈殺死。
陳勝失敗的主要原因是失去民心。私心和專制。領(lǐng)導(dǎo)力不足，缺少組織性和大局意識(shí)?！捌埜毁F，無(wú)相忘”。有錢(qián)和有權(quán)這就是陳勝的人生理想，稱王后，有了錢(qián)有了權(quán)，理想變成了現(xiàn)實(shí)，斗爭(zhēng)就失去了原動(dòng)力。驕橫奢侈，加之小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，最后失敗。
我們應(yīng)該得到的啟示：
1.要有一個(gè)堅(jiān)定地領(lǐng)導(dǎo)核心。
2.密切聯(lián)系群眾，走群眾路線。
3.應(yīng)該不斷加強(qiáng)思想建設(shè)。
4.作為最高領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬應(yīng)有一定的警惕性。
（筆者執(zhí)教中學(xué)歷史30多年，建議給學(xué)生講一講歷史故事，讀一讀歷史歌謠融入教學(xué)中，寓教于樂(lè)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)好歷史的秘訣是：讓孩子掌握靈活多樣的記憶方法，
《臨清頭條》主編韓積蕊老師在逸夫小學(xué)舉辦家教家風(fēng)講座
【作者簡(jiǎn)介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清康莊人。中學(xué)退休教師、山東省作協(xié)會(huì)員、民盟盟員、京杭書(shū)院講師團(tuán)成員、臨清市關(guān)工委宣講團(tuán)成員、山東省“五老”志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員，臨清市宣傳部思政理論講堂宣講人，臨清市老年大學(xué)古典文學(xué)講師。著書(shū)立說(shuō)搞講座，舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，為社會(huì)為百姓做公益。
【運(yùn)河浪花】
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縱情筆墨 愉悅自我
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特邀顧問(wèn)：馮喆
文史顧問(wèn)：文博 鴻濤
總編：運(yùn)河浪花
主編：寒冰
校對(duì)：凌云
編審：冰凌齋主人
編委：立誠(chéng) 圣杰
