嵌句詩一組
作評相映大觀
?首龍?
【嵌句】_??綠柳才黃半未勻
文/青青子衿—清兒
綠柳才黃半未勻，清風還冷滿江春。
枝頭粉萼團團蕊，處景相思太煞人。
——??絕句——
????《綠柳才黃半未勻》
文/海蘭花似蝶
綠柳才黃半未勻，吟詩揮筆悅佳人，
田園漫步異鄉(xiāng)醉，撲鼻芬芳好個春。
??嵌句_??“綠柳才黃半未勻”
七絕 植樹吟
文/富貴夢
綠柳才黃半未勻，陽風細雨潤芳茵。
荒原植樹嶺含秀，翠色來年繪九垠。
??嵌句詩 _??綠柳才黃半未勻
文/尹貴臣
綠柳才黃半未勻，桃芳蕊嫩景青欣。
蘆塘水暖鴨逐戲，陌上春風愜我心。
??嵌句_??綠柳才黃半未勻
張文寶（長春）
如酥夜雨浥輕塵，綠柳才黃半未勻
暖日薰風蘇紫陌，鄉(xiāng)郊盡是踏春人
也“嵌”一句?“綠柳才黃半未勻”
文/綠柳情深
一年一度時來早，
綠柳才黃半未勻。
游客向陽賞綺媚，
天知老樹在追春。
【賞析】
評論家 王罡
子衿老師發(fā)起的嵌句詩接龍游戲很有意思，以后多多舉辦。
子衿老師的“龍首”詩，上聯(lián)重在季節(jié)氣候特征的描寫，強調“清風還冷”，但表現在物候現象上，差異那就大了去了，所以“清風”句是連接上句和下聯(lián)首句的關鍵句，用以表現春景春意的多樣性，沒有厚此薄彼、抑揚褒貶之分別。
下聯(lián)，第一句承上而來，用“粉萼”“團團蕊”的繁盛景象，充分展示“滿江春”的綺麗風景，并與上聯(lián)“綠柳”的生長情況形成鮮明對比，從而表明各種生物對自然條件的懸殊的適應性，也為下聯(lián)第二句的抒發(fā)感慨和深入思考作鋪墊。下聯(lián)第二句，也是全詩的最后一句，“處景”與“處境”諧音雙關，詩人面對“此情此景”，聯(lián)想到“綠柳”與“粉萼”不同的“處境”（其實不是處境問題，而是自己的適應性問題），感覺實在是差距太大，太嚇人，太讓人欷歔不已?！跋嗨肌敝械摹跋唷?，是古代漢語和古典文學作品中的“單相”一類，沒有相互關系，“相”只是“襯字”，正如王昌齡的“洛陽親友如相問”中的“相”字。所以，“相思”就是“思考”的意思，與男女情愛沒有關系。
子衿老師的詩讓我們想起了白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句；只不過白居易的詩強調“外部”“自然環(huán)境”的重要性，而子衿老師的詩深刻體會到“內部”“基因天性”對外界因素的適應性。
本詩用一個字概括:煞。
海蘭花老師的接龍詩，描寫“佳人”身在“異地他鄉(xiāng)”，在“綠柳才黃半未勻”對游人來說不夠理想的時節(jié)，就陶醉在花香氛圍中，并且揮筆賦詩，為大好春光而喝彩的情致。
本詩用一個字概括:急。
富貴夢老師的嵌句詩《植樹吟》，上聯(lián)寫時令對“綠柳”來說不一定最好，但對“芳茵”之類的花花草草來說，那是“適逢其時”，言外之意，若要植樹，大好時機不可錯過。下聯(lián)是對綠意盎然的前景的展望。
本詩用一個字概括:機。
尹貴臣老師的嵌句詩，寫雖然“綠柳才黃半未勻”，但春天是真真切切地來了，那“蕊嫩”芳香的桃花，以及其他各處的景致，都讓詩人愜意和欣喜。
本詩用一個字概括:美。
張文寶老師的嵌句詩，寫雖然“綠柳才黃”，但畢竟是陽春三月，又喜逢天降甘霖，空氣清新，所以“鄉(xiāng)郊”“踏春”自是情理之中的事。
本詩用一個字概括:宜。
綠柳情深老師的《也“嵌”一句》與眾不同，其將“嵌句”“綠柳才黃半未勻”取其“人家早就綠意盎然了，你才努出黃芽；就算是長得像柳葉了，也多半不是那么很均勻”之意，認為有“責備其來晚了”且“不給自己長光”的意味，一句話:認為對“綠柳”不滿意（還有一種理解，那就是如實描述當前“綠柳”的實際生長狀況，不參雜任何感情色彩，只反應這種生長狀態(tài)所對應的季節(jié)氣候特征和表現在生物身上的應有面貌）。詩人正是基于這樣的理解才寫出了這首言志詩。
詩的上聯(lián)，第一句:一生二，二生三，三生萬物。所以，把“一”放在第一字格是合適的。“一年一度”，語言平實自然?！皶r”，不光有“時令、時節(jié)”之意，還有“按時”“老天應時”之意；本詩中“時”就是句尾的“春”?！霸纭笔侨祟悓Υ笞匀坏摹案兄被颉捌谂巍?。第一句是寫人們對“時”來得“早”的錯誤感知，意味著“春暖花開”，與“綠柳”的“不趕趟兒”一對比，當然會引起或生發(fā)出第二句對“綠柳”的不滿和抱怨。
下聯(lián)，詩人為“綠柳”鳴冤叫屈，并將“綠柳——老樹”“追春”的一片丹心袒露無遺。下聯(lián)第一句，用“游客”對“綺麗（紅花）”忘情追捧的態(tài)度和行為來反襯“綠柳”的不被理解，從而讓“綠柳”大聲吶喊:我的心“天知道”，你們怎樣待我，我不在乎！下聯(lián)第一句的“向”有“追逐”的意思，“向陽”，一來找暖，二來找光，舒舒服服地賞花嘛。“綺媚”代指“紅花——取其名是為對仗”，以與下一句的“老樹——綠柳”在外觀形象上形成鮮明而強烈的反差，從而突出表現“綠柳”“追春”的內心的偉大。這種“偉大”就是:不等夏雨，勇追春風；積極進取，拼搏向上；壯大枝葉，無私奉獻！
本詩也可用一個字來概括:志。
《原創(chuàng)首發(fā)》
本期責任編輯：半醉半醒
編輯監(jiān)制：對影成三人 半醉半醒
評論家簡介：老王（網名），實名王罡，筆名：王子揚，王子洋，王老師。1953年出生，山西大同人氏。
學歷本科，專業(yè)漢語言文學，師范類。講臺生涯混跡于小學到大學、學生到教師再到黨政干部、學校到家庭再到社會之間，同時進行社會科學某個領域的研究。目前最高成就為，為來華留學研究生做編外導師，指導并修改專業(yè)論文。涉獵寬泛，政史為重；交游廣闊，詩友為上。
詩評特色：作評相映，務使讀者看懂受益；詩有激情，詩評必如影隨形，風格上保持一致；運思行筆、文字呈現多有二次創(chuàng)作的傾向和風貌。
多有結合詩評的學術論文面世。
繁榮詩歌創(chuàng)作是其美好愿景。
