中樂融媒網(wǎng)訊 北京2月12日電 依據(jù)中國人文社會科學(xué)綜合評價研究院的研究報告和中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)有關(guān)專家的研究結(jié)果表明，在我國法學(xué)教育現(xiàn)有的600多個法學(xué)院當(dāng)中，無論本科生、碩士生還是博士生，在閱讀和寫作上普遍存在比較大的問題。主要體現(xiàn)在由于缺乏基本方法、基本技能技巧的嚴(yán)格訓(xùn)練，致使專業(yè)文獻(xiàn)閱讀量不夠，對專業(yè)領(lǐng)域前沿問題缺乏了解，對專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)問題掌握不牢靠，難于將所學(xué)的專業(yè)知識與社會實(shí)踐相互融通。出現(xiàn)這些問題的原因，既有學(xué)校和任課老師對學(xué)生閱讀和寫作引導(dǎo)不夠的因素，更多的在于不少學(xué)生只注重于網(wǎng)絡(luò)傳播的快餐文化，忽視了在學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)閱讀和擴(kuò)展閱讀，缺少對知識面的廣泛掌握和寫作基本技能技巧的嚴(yán)格訓(xùn)練。應(yīng)當(dāng)通過《法學(xué)方法論》課程的教育教學(xué)，讓本科高年級學(xué)生尤其是研究生在學(xué)位論文寫作之前，就掌握科研論文和學(xué)位論文的寫作方法和具體要求，杜絕出現(xiàn)學(xué)位論文寫作中的走過場、圖形式的做法。為在全國法學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮拋磚引玉的示范作用，近日《人民日報》《人民視點(diǎn)》記者、《人民法治》雜志主任記者熊文勝對中央民族大學(xué)首任法學(xué)院院長、二級教授、廣西民族大學(xué)特聘“相思湖講席教授”宋才發(fā)進(jìn)行學(xué)術(shù)專訪，并在廣西民族大學(xué)法學(xué)院2022級碩士生課程作業(yè)中，挑選一部分聽宋才發(fā)教授《法學(xué)方法論》課程后的體會予以發(fā)表。
宋才發(fā)教授系中央民族大學(xué)法學(xué)院首任院長、二級教授，湖北省有突出貢獻(xiàn)專家、國務(wù)院政府特殊津貼專家、國家民委首屆有突出貢獻(xiàn)專家。廣西民族大學(xué)特聘“相思湖講席教授”、博士生導(dǎo)師；貴州民族大學(xué)特聘教授、民族法學(xué)學(xué)科團(tuán)隊領(lǐng)銜人；內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)特聘教授。
感悟做人、做事、做學(xué)問的人生道理
——聽宋才發(fā)老師《法學(xué)方法論》心得
廣西民族大學(xué)法學(xué)院法律（法學(xué)）2022級碩士生 李舒琪
記得在宋才發(fā)老師《法學(xué)方法論》課程開課之前，我心里一直在嘀咕著這個老師講授的《法學(xué)方法論》課程，會不會像《法理學(xué)》那樣枯燥、乏味？因?yàn)樗彩墙o我們講授學(xué)習(xí)法學(xué)的基礎(chǔ)理論知識。因而一聽到這門課程的名稱，就產(chǎn)生了望而生畏的抵觸情緒，它給人的感覺就好像很“理論性”，我們之前聽過這樣的課實(shí)在太多，內(nèi)心難免會有些麻木。但是聽第一次課下來后，我的感受就完全改變了，對宋老師的崇拜之情也油然而生。宋才發(fā)老師是我見過的最與眾不同的一位老師，他雖已近古稀之年，但是“氣勢”和魄力完全不輸年輕人。譬如，他精神抖擻、聲音洪亮、記憶力過人，站著給我們講兩三個小時課中間不停歇，卻絲毫沒有呈現(xiàn)出疲敝、倦怠的神情。最重要的是我覺得他就像一本人生哲理書，只要你肯去仔細(xì)品讀，你就會越發(fā)受益匪淺。通過宋老師的《法學(xué)方法論》授課，我對做人、做事、做學(xué)問這些人生道理感觸頗深。以前的任課老師并未系統(tǒng)地為我們講述過這些深刻哲理，宋老師卻用自己真實(shí)的人生經(jīng)歷，現(xiàn)身說法地為我們傳授了這些道理。下面我就簡單談?wù)勎彝ㄟ^這門課程的學(xué)習(xí)，感悟到的做人、做事、做學(xué)問的人生道理。
做人——要浩然正氣、光明磊落、堂堂正正、志存高遠(yuǎn)。宋老師授課通常就是四節(jié)課連著上中間不休息，學(xué)生可以自由出去上廁所然后再悄悄地進(jìn)來，這已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和規(guī)矩。第一次課他結(jié)合自身的人生經(jīng)歷給我們講述如何“做好人”的問題。要做好人就要有約束自己的自制能力，就要潔身自好、一身正氣、“刀槍不入”，宋老師的這句話讓我感觸很深。是的，做好人對人的一生來說非常重要，做好人就要先修其心，擁有良好的品德。品德修養(yǎng)可以說是從古至今、永不過時的話題?！抖Y記》中闡釋說：“古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者、先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。做任何事情之前，要先“學(xué)會做人”。學(xué)會做人是我們生而為人的最基本標(biāo)準(zhǔn)和最基本要求。如果連人都做不好，我們還能干出什么名堂來？還能做得好什么事情？所以說良好的品德修養(yǎng)非常重要，品德能夠反映一個人的內(nèi)在“氣質(zhì)”和修養(yǎng)，品德是成大事之前提。子思有言：“君子不可以不修身”。作為一名研究生，我們要始終牢記立德樹人，修煉己德，德立而后人?！爸R能夠改變命運(yùn)”，國家要為年輕人開辟向上攀升的通道，把希望寄托在年輕人的身上。宋老師教導(dǎo)我們做人要有遠(yuǎn)大志向，志向能夠?yàn)槲覀兲峁┚窳α亢椭巍Ｈ欢粋€人遠(yuǎn)大志向的形成和樹立，需要進(jìn)行廣泛的知識積累，通過多讀書、讀好書的途徑去獲得。作為一個新時代的研究生，我們一定要學(xué)會不斷積累知識的方法和途徑。作為年輕人如果我們擁有良好品德、遠(yuǎn)大的志向，就會使我們的人生更加精彩、更加有意義。
做事——要光明正大、認(rèn)真細(xì)心、雷厲風(fēng)行、隨機(jī)應(yīng)變。宋老師在授課中給我們傳授年輕人步入社會的經(jīng)驗(yàn)，他告誡我們做人處事要襟懷坦蕩、光明利落，做事要全心投入、認(rèn)真細(xì)心，尤其要雷厲風(fēng)行、以不變應(yīng)萬變，認(rèn)真做好當(dāng)下每一件非常細(xì)小的事情。世界上的事情多數(shù)看起來都是“小事”，并沒有那么多的“大事”等著你去做。只有能放下身段、善于做好每一件小事的人，今后才能做大事并且做得好大事。宋老師說的非常有道理。我以為做事情要光明正大，做任何事情不能處心積慮算計人、明里暗里中傷人，如果傷害了別人，因果輪回最后也會傷害自己的。如果我們能光明正大地去做好每一件事，心里坦坦蕩蕩，就不會害怕邪惡作亂，就不會擔(dān)心別人來傷害自己，因?yàn)槲覀儐栃臒o愧，有底氣的人才會有正氣、才有骨氣和膽識去反抗斗爭。做事情要認(rèn)真細(xì)心謹(jǐn)慎，唯有如此才能避免很多不必要的麻煩，有時候一個微不足道的符號、數(shù)字，就有可能釀成大禍，必須時刻提醒自己做任何事情都要細(xì)心認(rèn)真。宋老師告訴我們做事情要雷厲風(fēng)行，不要拖泥帶水。“當(dāng)斷不斷，反受其亂”，該做決斷的事情，就不要猶豫不決，否則會產(chǎn)生禍亂、貽害無窮，甚至?xí)冻錾膽K重代價。在日常生活中，因行事優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致慘重代價的個案屢見不鮮。我們要時常反省自身，是否屬于這一類人。我以為做事情要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，“規(guī)矩是死的，人是活的”，規(guī)矩是由人制定的、為人服務(wù)的，我們做任何事情都要審時度勢，靈活改變策略，以不變應(yīng)萬變。世界每時每刻都在發(fā)生變化，如若我們一味地墨守成規(guī)，就會失去很多做好事情的良機(jī)。人的一生能有幾次屬于自己的機(jī)遇？“機(jī)遇”是可遇不可求的東西，如若熟視無睹、把握不住就可能會抱恨終身。
做學(xué)問——要腳踏實(shí)地、一絲不茍、格物致知、與人為善。宋老師最后一次課結(jié)合自身做學(xué)問的體驗(yàn)，為我們傳授了做學(xué)問的一些“秘訣”，我感受頗深，將其做學(xué)問的“秘訣”概括為以上的16個字。宋老師告訴我們做學(xué)問要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)，萬丈高樓平地起，“欲速則不達(dá)”。做學(xué)問沒有捷徑可走，唯有下苦功夫才行。需要我們踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印，從最基本的、最基礎(chǔ)的事情做起。做學(xué)問要一絲不茍，宋老師教誨我們做學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)，這不僅僅是對學(xué)術(shù)的尊重，也是為自己負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。做學(xué)問要格物致知，“文章千古事，得失寸心知”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。歷史上因?yàn)椴簧?，“一失足成千古恨”的先例不少。宋老師為我們闡釋的這些道理，字里行間皆由前人心血凝成，學(xué)者以求知而獲智，智達(dá)高遠(yuǎn)。做學(xué)問不能脫離實(shí)踐，要從實(shí)踐中獲得真知。做學(xué)問要與人為善。宋老師對我們說，其實(shí)做學(xué)問與做人是一樣的道理，要尊重他人，要保持平常人的心態(tài)，不要居功自傲，盛氣凌人。你只有尊重別人，別人才會尊重你，上行下效、歷來如此。“文以載德”，“語不平，則氣不順，則文不暢，則事不成?！庇行┤俗鰧W(xué)問很浮躁，其結(jié)局往往是“心比天高、命比紙薄”。他認(rèn)為自己的主張都是對的，別人的都是錯的，言辭犀利隨意批駁他人，與他人針尖對麥芒爭鋒相對，這對他本人并沒有一點(diǎn)益處。宋老師告訴我們真正做學(xué)問的人，應(yīng)該是內(nèi)心平靜、為人謙和的人，必須對學(xué)問孜孜以求，深深扎根于民眾之中、實(shí)踐之中和學(xué)術(shù)之中。
做人、做事、做學(xué)問始終是人生繞不開的話題。宋老師的《法學(xué)方法論》課程，使我對這三者之間的關(guān)系理解得更加透徹，為我今后做人、做事、做學(xué)問指明了方向。這門課程雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是每當(dāng)我在做一些事情的時候，宋老師的話總會回響在我的耳邊、浮現(xiàn)在我的腦海里，指引著我、啟迪著我應(yīng)該如何做。我非常慶幸自己能遇到這樣一位可遇而不可求的老師。（資料來源于中國新聞網(wǎng)、《人民日報》社《人民視點(diǎn)》）
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