《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 潘亞蘭 鄢麗君 李伍珍 王肖嫻 發(fā)自湖北武穴
“鶯歌燕舞新芽動(dòng)，大地生機(jī)萬(wàn)象新。”2月23日—24日，武穴市實(shí)驗(yàn)二小各年級(jí)語(yǔ)文教研組在校教科室組織下，線上學(xué)習(xí)了“江蘇省第23屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩課暨優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)”。云上聆聽了教學(xué)專家最前沿的課程理念，探究學(xué)習(xí)到新版課標(biāo)理念如何在課堂教學(xué)實(shí)踐中的落實(shí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落地。
本次的線上聽課活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段是各年級(jí)組語(yǔ)文老師在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行集中聽課，做好聽課記錄。
第二階段是所有語(yǔ)文教師集中研討，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。五年級(jí)組二位教師對(duì)這次線上聽課活動(dòng)體會(huì)深刻，青年教師陳文靜就《書戴嵩畫?！愤@課進(jìn)行聽后分享，她認(rèn)為這節(jié)課充分體現(xiàn)了“思辨性閱讀與表達(dá)”這一任務(wù)群，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，帶著問(wèn)題去思考，通過(guò)小組合作的形式解決問(wèn)題，這堂課在最后的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨：牧童的觀點(diǎn)是否是對(duì)的呢？老師出示斗牛圖，有的牛是掉尾而斗，有的牛是豎尾而斗，說(shuō)明牧童的視野是有限的他只看到村里牛打斗的畫面，而沒(méi)看到世界各地牛的打斗場(chǎng)面，戴嵩是大畫家他見過(guò)好多種牛，因此說(shuō)他畫錯(cuò)了也是不正確的。這堂課教師很好的通過(guò)推斷、質(zhì)疑、討論等方式培養(yǎng)了學(xué)生的理性思維和理性精神。
骨干教師李伍珍重點(diǎn)談到《憶讀書》這課，她說(shuō)整節(jié)課的教學(xué)中教師抓住關(guān)鍵詞，抓重點(diǎn)句子來(lái)梳理信息，教給學(xué)生方法，讓學(xué)生真正經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過(guò)程，把學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、思維的過(guò)程乃至犯錯(cuò)的過(guò)程完全真實(shí)的呈現(xiàn)在我們面前，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的探索，這對(duì)學(xué)生思維發(fā)展，語(yǔ)文能力都有非常大的幫助。
該校教研室主任蔡鳳燕總結(jié)了各組分享的學(xué)習(xí)體會(huì)，與老師們共勉：在今后的課程設(shè)計(jì)上教師謹(jǐn)記踐行新課標(biāo)理念，立足學(xué)生核心發(fā)展，構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和創(chuàng)造性，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，更希望在今后的課堂上能看到學(xué)生語(yǔ)言的拔節(jié)，思維的提升。
心有所信，方能遠(yuǎn)航；心有所向，方有力量。在這個(gè)花開芬芳的春天里，讓我們凝心聚力，敦研篤行，共同書寫二小教學(xué)工作的新篇章。
