《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 李俊 劉靜 程娟 王偉 發(fā)自湖北武穴
春水碧于天，畫船聽雨眠。在這春意盎然的時節(jié)，梅川鎮(zhèn)小學為了加快教師專業(yè)發(fā)展步伐，促進學校青年教師的快速成長，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。3月7日傍晚時分，該校青年教師齊聚五樓會議室，參與語、數(shù)學科工作室成立啟動儀式。
理想引路 開啟新篇
儀式在夏仿賢副校長主持下拉開帷幕，劉少華校長宣布學科工作室的成員名單。接著是劉靜主任帶領(lǐng)大家學習工作室建設(shè)方案及三年規(guī)劃，該方案的指導思想以理論學習、專家引領(lǐng)、課題研究、教學研討、課程研發(fā)、輻射示范為工作載體，帶動、引領(lǐng)核心骨干成員和研修人員開展課堂教學改革，旨在打造一批有影響力、高層次的學校教學團隊。初步制定學科工作室三年發(fā)展規(guī)劃，具體的工作措施，詳細人員分工職責和相關(guān)的規(guī)章制度等。緊接著是程娟主任給大家講解工作室考評細則，日常工作按個人上交計劃、總結(jié)、指導、交流等采取考核積分制，第一名滿分，后面依次遞減。
代表發(fā)言 明確目標
語、數(shù)教師代表發(fā)言。吳畏老師談到，成立學科工作室是為教師們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺和成長家園，泥濘處拉一把，茫然時點一下，實現(xiàn)共學習，共前行。把學習和實踐相結(jié)合，把學習和反思相結(jié)合，探索科學、有效的方法，才能使自己的教育之路越走越寬。夏玉蓮老師說，學科工作室成立是來之不易的學習機會，要努力提高自己的教育理論水平和教學實踐能力，虛心學習，快速走上專業(yè)成長的道路。
鄭重授牌 薪火相傳
胡成義書記頒發(fā)工作室牌匾，標志著學科工作室正式成立。牌匾是榮譽，也是責任。胡書記表示，學科工作室的成立是拓寬教師成長路徑的新舉措，期待教師們攜手向前，匠心筑夢，為梅川鎮(zhèn)小學的發(fā)展添光添彩。
諄諄寄語 揚帆起航
劉少華校長對學科工作室成立與發(fā)展提出了要求和期待。他要求工作室負責人要會講課，會研課，會總結(jié)，要能說會寫，要做名師；要求工作室成員教學基本功扎實，對自己的專業(yè)成長有期盼，有成為教學名家的雄心斗志。他希望鎮(zhèn)小能出現(xiàn)一批業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教學名師。
教育新風 吹滿校園
學科工作室的成立，必將為鎮(zhèn)小帶來陣陣教育新風，預(yù)示著在工作室這片豐富而又自由的天地里，鎮(zhèn)小教師將追隨光、靠近光、成為光、散發(fā)光，與更好的自己相遇，與更好的教育相遇。
