《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 李焰濤 湖北武穴報道 編者按：在湖北武穴市余川鎮(zhèn)車坊村 ，有一所16個村環(huán)抱的寄宿制完小，被當?shù)厝擞H切稱為“最美鄉(xiāng)村學校”，這就是坐落于太平山坳的車坊小學。40余載，陳錫全既當校長，又當?shù)?，他默不作聲的堅守，把一撥又一撥山坳里的孩子送出了大?---
陽春三月，櫻團錦簇。3月8日上午，記者從城區(qū)驅(qū)車輾轉(zhuǎn)一個多小時才抵達車坊小學。走進校園，自然清新之氣沁人心脾，活躍的生命與文化磁場相擁。校園內(nèi)，無論是環(huán)境美化設(shè)計，還是精細化管理，包括師生精神風貌，373名學生于無聲處，共同演繹著歡快成長的旋律，給人一種現(xiàn)代化鄉(xiāng)村教育的美感。
每次赴車坊小學，車小的變遷是記憶中的見聞，會自然流淌到媒體的筆端。這次赴車小，簡單的和新校長毛承志吃個快餐，便和老校長陳錫全到山上貧困學生家庭采訪。中午時分，出校門向右轉(zhuǎn)彎，沿著柏油馬路再往山上走。
集萬千寵愛于一身，陳錫全安慰說：“孩子，好好讀書，我一定幫到底?！?/span>
一路上，峰回路轉(zhuǎn)，沿途綠絨似毯，繁華似錦。半個多小時后，才遠遠看見云霧繚繞的大山腰里，路邊上聳立著一牌子：一尖山莊------向宕村。
“提到向宕村，偏僻封閉的村落，物資條件相對滯后。這一戶三口人家，雖然說夫妻二人養(yǎng)育一個孩子并不大困難，但作為包保戶的陳錫全心里最清楚：“山坳里的田地不好種植，加上近兩年的持續(xù)干旱，莊稼大部分干枯，一家人的收入幾乎微不足道。特別是孩子他媽患有先天性疾病，什么活不會做，每周孩子的接送，只能是我開車到公路旁步行走路把孩子送到家…..”
采訪中，今年62歲的陳錫全，談起40多年教育生涯如數(shù)家珍。隨后，陳錫全掏出200元收購這家人種植的山藥，記者發(fā)現(xiàn)，這樣一百兩百的善事，在他手中恐怕不是一次兩次的重心所在。
其次，在龍門沖村，該村黨支部書記彭林德向校領(lǐng)導(dǎo)梅書杰詳細介紹了“女兒戶”陳四友的家庭情況。彭書記表示：“恕我直言，陳錫全校長和車坊小學的老師們，將愛心和責任心踏遍了太平山------既贏得了學生和家長們的信任，也贏得了全社會的肯定與贊譽”。
在村書記彭林德眼里，陳校長、梅主任都為人誠實，生活儉樸，遇到困難學生家庭主動“免單”。捐款捐物十分慷慨。
“我們都是來自大山中的孩子，再苦不能苦了孩子，再窮也不能窮了教育，文化的落后是貧窮的根源，相信大家也吃夠了沒有文化的苦楚?！?/span>
校領(lǐng)導(dǎo)徐國元說，每天早晨5點半，我們就開始忙碌，打掃衛(wèi)生，燒好開水，年復(fù)一年，日復(fù)一日，將一批又一批孩子送出校門，送出了偏僻的小山坳，讓一個又一個孩子邁入山外求知的殿堂。
古人云“窮則獨善其身，達則兼濟天下。〞回望車小的變遷，從2019年起，陳錫全每年邀請各地企業(yè)家和本地愛心人士參與為山區(qū)留守孩子獻愛心活動，這不僅提升了個人價值轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣r值的升華，還為企業(yè)家樹立了良好的外部形象，贏得了較高的美譽度和信任度。
“這些年，除了讓娃娃們吃好了，學校環(huán)境也全部改變了，作為校長，我靠的足領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和企業(yè)家好心人行善不輟！”陳錫全說。
辦學條件的歷史性飛躍，仍然有一種無以言表的評語。對于鎮(zhèn)中心學校校長童華平來說，陳錫全不僅是師者教書育人，還經(jīng)常和紅十字會志愿者那樣，照顧一些弱智群體學生的生活，并成為這些駭子實際上的“爸爸”和“媽媽”。
童華平稱：“大山深處，正是他一件件無聲的擔當，散發(fā)一種不刺眼的成熟，一種無需伸張豐盈生命教育的厚度”。
武穴市紅十字會黨組書記，常務(wù)副會長張震多次號召：“行萬里路，讀萬卷書。留守孩子寄宿在學校，讓他們把多余的時間通過書屋閱讀充實自己，實現(xiàn)夢想?！?/span>
“夢想，使每一個受助學子，都有一個感懷的故事”。她說的那一刻，真正體會到雪中送炭的含義。張震代表市紅十字會希望更多的愛心企業(yè)和好心人共施善手，用真情和善良匯聚一條愛心的洪流。
據(jù)悉，本次活動采取企業(yè)和個人自愿，自尋資助對象，線上線下互通操作，紅十字會和受助學校將如實整理有關(guān)數(shù)據(jù)并接受社會監(jiān)督，百度、騰訊、網(wǎng)易、搜狐等媒體全網(wǎng)做出正能量報道，讓“紅十字博愛周，滋潤溫暖童心”之花絢麗綻放。
從另一個角度說，該校通過多年的努力，布局合理的教學樓、綜合樓，幼教樓、教師周轉(zhuǎn)房、師生食堂、多媒體教室、計算機教室、圖書室、紅色黨建、團建、寬敞的運動場、水沖式廁所和一排排標準嶄新的桌椅板凳等等。
令人高興的是，歷經(jīng)半個世紀的積淀、發(fā)展。當?shù)厝擞芍缘刭潎@，最好的房子是車坊小學，最美的環(huán)境是這里的校園。
這里的一切，充分詮釋了一所現(xiàn)代化鄉(xiāng)村學校成為山坳里一道最亮的風景。據(jù)了解，學校占地總面積9100平方米，生均用地面積33.3平方米，生均校舍建筑面積15.57平方米，綠化面積達30.5%。招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，輟學率為0%。學?，F(xiàn)有9個教學班，學生373人?，F(xiàn)有教職工23人，其中高級教師2人，一級教師8人。
平心而論，翻開該校檔案，審視八十年代的車坊小學，低矮的教室里除了黑板、粉筆和課本之外，別的什么都沒有，可謂是一窮二白。
再回首，曾幾何時？“黑屋子、泥臺子、爛桌椅、坐著一群泥娃子”。這是改革開放之初車坊小學的真實寫照。
釆訪進入尾聲，看車坊小學“師徒校長”。這種骨子里透出來的精神正被傳承，被升華。老校長陳錫全說，我想發(fā)揮點余熱，通過“紅十字會愽愛周，滋潤溫暖童心”這一活動，力爭籌集資金266萬元建起兩棟“留守書屋”（課外閱讀樂園）和兩棟“留守驛站（寢室）接力留守學子開闊眼界展歡顏。打造“留守書屋”和“留守驛站”是借力紅十字精神，持續(xù)開展留兒童關(guān)愛活動的好場所，新校長毛承志如是說。
