《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 宋書儀 發(fā)自湖北武穴
為進一步落實思政課“立德樹人”的育人宗旨，推進思政課一體化教學進程，加強小學思政課教師隊伍建設，為廣大教師提供道德與法治優(yōu)秀課堂教學范例，3月14日上午，武穴市小學思政課循環(huán)交流講課活動第三站走進龍坪鎮(zhèn)中心小學，該鎮(zhèn)各學校思政課教師參與了此次活動。市教科院魏愛珍主席對活動進行了全程指導。
宋書儀老師講授六年級下冊《地球——我們的家園》這一課，她緊扣當?shù)責狳c“龍坪鴨蛋洲”視頻導入，貼近學生生活，讓學生有感觸，有話說，接著層層深入，闡述了當前人類對地球環(huán)境的破壞行為，最后以小見大，在共情中明白保護環(huán)境人人有責。
田佳佳老師示范講授三年級下冊《我們是共產主義接班人》一課，她借助課堂分組，競賽搶答的形式展開，積極的調動起了學生的積極性，活躍了課堂氛圍，隨后利用兒歌和視頻，讓學生學會系紅領巾以及全面的了解少先隊員的相關知識，深刻認識到自己是共產主義接班人。
程騰云教師點評宋老師《地球——我們的家園》這一課時指出，本堂課設計分五步：一是情境導入，打開情感閘門；二是分組交流，在體驗探究中明理；三是探究案例，感悟：人與自然和諧相處；四是提升感知，暢談收獲，明理導行；五是作業(yè)布置。這五個環(huán)節(jié)，先以短視頻“龍坪鴨蛋洲”創(chuàng)設情境，能與學生產生共鳴，引出地球是我們的家園這樣的話題激發(fā)了學生學習的興趣和探究的欲望，從而引發(fā)了孩子們交流自己收集的“相關星球”的資料，在“曬”資料的過程中，學生獲得了豐富的知識。接著老師引導出地球是我們的唯一家園，激發(fā)了孩子的珍愛意識。然后用案例展示了人類如何與自然和諧相處，最后通過短視頻《地球上環(huán)境的變化》談感受提升了珍愛地球的意識。一步一個問題，多種形式，或翻閱收集的資料、或翻閱課本、或交流討論。由于對學生的尊重、鼓勵，學生的參與積極性高漲，思維活躍，表現(xiàn)欲望得以激發(fā)，教學目標就“潤物細無聲”的達成了。這樣的設計層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，學生不斷加深認識。這樣的設計是精巧而有效的。
龍坪鎮(zhèn)中心學校教研員李威點評中表示，兩位老師通過多樣化的情境創(chuàng)設、寓情于景的表現(xiàn)手法讓學生們獲得了豐富、深刻的課堂體驗，用鮮活的事例和清晰的表述，深入淺出地引導學生正確認識當下的環(huán)境問題、我們是共產主義接班人，使抽象的教育內容能夠震撼心靈，從而影響著學生的思想道德、行為規(guī)范和生活方式，這堂思政課可謂是“走心”又“入心”。
本次教研活動的順利開展，不僅讓各校教師交流了授課經(jīng)驗，還落實了課程思政進課堂的教學要求。通過示范交流課的形式，進一步加深了教師對課程思政內涵及意義的理解和認識，從中感受課程思政的溫度，對推動課程思政建設，營造“全員、全程、全方位”育人環(huán)境奠定了基礎。
