二十年的教學(xué)生涯只是在用平和淡定的心態(tài)默默無(wú)聞地做著自己的本職工作，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是一步一個(gè)腳印地領(lǐng)著一批批活潑、純樸、可愛(ài)的農(nóng)村娃走了過(guò)來(lái)。
難忘一個(gè)個(gè)清晨和午后，走進(jìn)教室，迎接我的是一張張稚嫩而充滿渴望的笑臉。難怪不少家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我家孩子每天一吃飯就要上學(xué)校，我們說(shuō)時(shí)間還早著呢？可孩子說(shuō)，我想早一點(diǎn)見(jiàn)到老師，早一點(diǎn)得到老師的表?yè)P(yáng)?！?/div>
難忘一個(gè)個(gè)黃昏，伴著孩子們整齊的隊(duì)伍，我們一起走出校門，一起走過(guò)馬路，看著孩子們遠(yuǎn)去的身影，我的心中依戀重重，也許這就是縈繞老師一生的為師情懷和幸福所在吧。
難忘一次次課堂交流，當(dāng)孩子思維打結(jié)、小臉漲得通紅時(shí)，我和藹地鼓勵(lì)：“不要著急，慢慢想?！碑?dāng)孩子面露畏難之色時(shí)，我及時(shí)鼓勁：“不要放棄，你離成功只有一步之遙?！碑?dāng)孩子們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休時(shí)，我平靜地說(shuō)：“意見(jiàn)不一致沒(méi)關(guān)系，只要觀點(diǎn)正確，每個(gè)人都有保留自己想法的權(quán)利?！币?yàn)槲疑钪瑢W(xué)習(xí)是把一樣的人變得不一樣，而不是化不同為雷同。
難忘一次次班會(huì)活動(dòng)，我?guī)е蝗嚎蓯?ài)的農(nóng)村娃在花池邊撲蝴蝶，在草叢中捉小蟲(chóng)，在池塘邊聽(tīng)蛙鳴，讓孩子們感受生命的張力、自然的偉大。因?yàn)槲抑?，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是孩子們成長(zhǎng)的全部，農(nóng)村充滿泥土氣息的自然資源，同樣可以給孩子們更豐富的生活體驗(yàn)。
(作者單位：明英中學(xué)小學(xué)部 車森)
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