運(yùn)河名城，山東臨清。江山如此多嬌，運(yùn)河浪花真好，每篇文章闡述一個(gè)道理，每首詩(shī)歌突出一個(gè)主題。怡情益智，啟迪人生。
總第0104期，請(qǐng)大家分享。
《家教文墨香》
教孩子寫(xiě)作文
文/韓積蕊（山東）
如今小學(xué)生語(yǔ)文試卷成績(jī)主要在閱讀檢測(cè)臺(tái)和習(xí)作百花園，這兩個(gè)大題型失分率較高。一個(gè)18分，一個(gè)25分，共計(jì)43分，滿(mǎn)分100的試卷。所以，這是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單談一談小學(xué)生作文。
教給孩子作文的方法首先是學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)文試卷上的題目要求或是作文題目，家長(zhǎng)可以先在手機(jī)電腦上查一查類(lèi)似高一年級(jí)的范文，譬如：孩子上三年級(jí)，你就查找四年級(jí)的作文題目和內(nèi)容。讓孩子反復(fù)讀一讀，看看文章的開(kāi)頭結(jié)尾是怎樣寫(xiě)的。再結(jié)合自己的實(shí)際刪減，修改內(nèi)容，組合成篇。就這樣子慢慢訓(xùn)練。成為一個(gè)樂(lè)趣。
有條件的話(huà)還可以打印出來(lái)，讓孩子讀一讀，直接在紙上添加，刪改，學(xué)著選取精華句子成為自己的作文素材。慢慢地讓孩子掌握作文的小竅門(mén)。
這種學(xué)寫(xiě)作文的方法就是仿寫(xiě)。由200字到300字，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，文章慢慢加長(zhǎng)。孩子能寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)句通順就好。寫(xiě)好作文后，家長(zhǎng)再陪孩子讀一遍，語(yǔ)句不通或用詞不當(dāng)?shù)男薷囊幌?。這篇作文成篇了。對(duì)二、三、四年級(jí)的學(xué)生切忌不要太苛求。
家長(zhǎng)朋友們，輔導(dǎo)孩子作文不僅需要耐心，還需正確的方法。提升孩子作文能力的方法很多。
1.平時(shí)鼓勵(lì)孩子寫(xiě)日記，可長(zhǎng)可短不計(jì)較，養(yǎng)成習(xí)慣就好。
2.摘抄經(jīng)典名言名句，和優(yōu)美句子和段落，建立專(zhuān)用筆記本，平時(shí)常翻閱，勤溫習(xí)。天長(zhǎng)日久，這些精華自然會(huì)在孩子心中孕育出語(yǔ)言的珍珠。
3.日常生活中，把口語(yǔ)表達(dá)的話(huà)，寫(xiě)成句子，譬如：放學(xué)路上，我碰到了原來(lái)的幼兒園同學(xué)小明。再如：今天是星期天，我吃完早飯后，去百花園游玩了。實(shí)際上，作文就是寫(xiě)好每一句話(huà)。
4.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。鼓勵(lì)孩子背誦古詩(shī)、熟讀課文、范文，記憶好詞好句好段落。讓孩子積累詞匯，積累作文素材，豐富孩子的語(yǔ)言，并練習(xí)應(yīng)用，提升作文能力。
5.讓孩子多看書(shū)，讀故事，鼓勵(lì)孩子胡編亂造天真爛漫的小故事。有時(shí)候我們成年人聽(tīng)了不符合邏輯，但是不要打擊孩子的積極性。譬如：冬天的雪融化了，變成了什么？一位學(xué)生寫(xiě)：冬天的雪融化了，化成了水。另一位學(xué)生寫(xiě)：冬天的雪融化了，變成了冰。還有一位學(xué)生這樣寫(xiě)：冬天的雪融化了，變成了春天。這三個(gè)答案都正確。尤其是雪融化后變成春天更富有詩(shī)意。正如英國(guó)浪漫主義民主詩(shī)人雪萊的一句膾炙人口的名言：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？所以，我們家長(zhǎng)應(yīng)大大鼓舞孩子展開(kāi)想象的翅膀，在夢(mèng)幻的世界里自由飛翔。
星期天，有一位父親領(lǐng)著孩子到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿胰兔κ胞溗耄⒆涌吹綘敔斣谑崭铥溩?，就?wèn)：“爺爺，麥粒怎么這么??？”爺爺說(shuō)：“自古以來(lái)，麥粒一直就這么大呀?！焙⒆泳驼f(shuō)：“如果把麥子種到蘋(píng)果樹(shù)上，麥粒不就和蘋(píng)果一般大了嗎？”“好哇！爺爺稱(chēng)贊道：太奇怪了，爺爺可以趕到明兒品嘗孫子種的蘋(píng)果大麥粒！”由此觀之，孩子的想象力是無(wú)處不在的，只要放開(kāi)孩子的手腳，放飛孩子的思維，就可以提升孩子駕馭文字的能力。
6.教會(huì)孩子學(xué)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)句子。譬如：人，一個(gè)人，我是一個(gè)人，我是一個(gè)中國(guó)人，我是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。日常生活中，談?wù)撟魑脑?huà)題時(shí)，家長(zhǎng)可有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練。
7.日常講常生活中的所見(jiàn)所聞，讓孩子記錄下來(lái)，譬如：放學(xué)的路上，我看到花池中盛開(kāi)著五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)像個(gè)歌唱家，站在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌。梧桐樹(shù)像一把巨大的綠傘，小草像一個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣穿著新鮮嫩嫩的綠衣服。
8.最重要的就是消除孩子作文難的心理。有一句小學(xué)生順口溜：作文難，作文難，一提作文就嫌煩。家長(zhǎng)朋友們，小孩子只要能寫(xiě)成話(huà)，短一點(diǎn)不要緊，咱們幫著孩子慢慢加長(zhǎng)，讓孩子有信心，有決心克服困難，每每完成一篇作文，大聲朗讀一遍，贊美孩子，讓孩子有點(diǎn)小小的成就感。增強(qiáng)孩子的自信心。平時(shí)注重多讀，多看，多寫(xiě)，多練，培養(yǎng)興趣點(diǎn)。如此這般，孩子一提作文就不嫌煩了。
綴綴絮語(yǔ)，草就成篇，與諸君共勉。祝愿大家心想事成，孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)。
這篇文章接地氣而不俗氣。實(shí)用性強(qiáng) ，主要針對(duì)二、三、四年級(jí)的小學(xué)生作文難的問(wèn)題。方法很好，并切實(shí)可行。請(qǐng)大家轉(zhuǎn)發(fā)并收藏。
【作者簡(jiǎn)介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、中學(xué)退休教師。山東省作協(xié)會(huì)員、山東省“五老”志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員，京杭書(shū)院講師團(tuán)成員、臨清市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團(tuán)成員、市宣傳部理論講堂宣講人，市老年大學(xué)古典文學(xué)講師、《都市頭條》文學(xué)平臺(tái)主編。1988年開(kāi)始寫(xiě)作，編著六部文稿，出版三部。著書(shū)立說(shuō)搞講座，舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，為社會(huì)、為政府、為百姓做公益。
【運(yùn)河浪花】
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縱情筆墨 愉悅自我
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特邀顧問(wèn)：馮喆
文史顧問(wèn)：文博 鴻濤
總編：運(yùn)河浪花
主編：寒冰
美編：玉玲
校對(duì)：凌云
編審：冰凌齋主人
編委：立誠(chéng) 圣杰6
