難忘的恩師
十幾年的求學(xué)生涯，使我有幸碰到了許多優(yōu)秀的老師，也深深地體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的深情。那一份感動(dòng)，那一份惦記，那一份記憶，是那么的深刻。我是在小學(xué)一年級(jí)下半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到普寧一小的，最難忘的是陳秉泉老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛顯得特別威嚴(yán)。媽媽把我?guī)У揭荒辏?）班的教室門口，陳老師很愉快地接納了我，他馬上調(diào)整了座位，把我安排在陳錦營(yíng)同學(xué)的旁邊。接著，他把我的名字用大大的字體寫在黑板上，向同學(xué)們介紹我。從鄉(xiāng)下來的我感到很幸福。
陳老師是出名的嚴(yán)師，記得有一次自習(xí)課，沒老師在場(chǎng)，同學(xué)們鬧翻了天，突然間，寂靜無聲，原來是陳老師站在門口，用嚴(yán)厲的眼光掃著我們：“每個(gè)人把第1課到第33課的課文抄寫一遍。”真苦哇！我們抄寫了整整一個(gè)星期還沒抄完。從這后，自習(xí)課再也沒人打鬧了。一年（2）班是全校的“紅旗班”，應(yīng)了“嚴(yán)師出高徒”這句話。小學(xué)五年級(jí)，體育教師出身的辜至光老師當(dāng)我們的班主任，并改教我們算術(shù)課。也許他講的不是那么熟練，我和同桌在私語著什么，他點(diǎn)了我的名。在接下來的十幾分鐘里，我這個(gè)班長(zhǎng)就這么呆站著，他講的課我完全不知所云。下課后，我懊惱極了，老師的表揚(yáng)，鄰居的贊賞，同學(xué)的羨慕，享受著種種優(yōu)厚待遇的我，一下子似乎接受不了被罰站的事實(shí)。那天直到很晚，我才帶著滿臉的羞愧回家。那一次被罰，給我留下很深的印記。在以后的讀書生涯中，我再?zèng)]有被罰的紀(jì)錄，一直保持著“品學(xué)兼優(yōu)”的老師評(píng)語。也許是下意識(shí)的，也好像是老師在時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我：無論在學(xué)校抑或社會(huì)，一定的紀(jì)律和規(guī)則都是必須遵守的。否則，你就可能被罰，不論你是什么身份。
方壯茂老師是我們五年級(jí)的語文老師，我至今還記得第一次見到他的情景。他個(gè)子不高，臉上白白凈凈的，一幅白面書生的樣子，下巴有點(diǎn)上翹，一臉和藹溫雅的笑容。在我們齊聲喊過“老師好”之后，他給我們鞠了標(biāo)準(zhǔn)的一躬，他是我見過的最尊重學(xué)生的一位師長(zhǎng)。之后，他那充滿磁性的聲音再一次讓人折服。當(dāng)他認(rèn)真地在黑板上寫下名字的時(shí)候，班里引起了騷動(dòng)，那書法太漂亮了！毋庸諱言，班上每一個(gè)人都被這位老師深深吸引了。方老師是個(gè)幽默的人，在講課的過程中他會(huì)穿插著講一些令人深省的故事，還喜歡在課堂上給我們朗誦文學(xué)作品和他自己寫的文章。他剛從師范畢業(yè)不久，才華初露，寫的文章讓我們折服。他說，學(xué)好語文必須要大量閱讀，而課本上的東西太有限。我們通過老師優(yōu)美的誦讀觸摸到了文學(xué)的脈搏，也培養(yǎng)了我們審美的情趣。在老師的熏陶下，我對(duì)文學(xué)逐步愛好起來了。
六十年代的普寧一小，名師薈萃，教學(xué)質(zhì)量很高，德育和校風(fēng)有口皆碑。我們六年級(jí)的老師更是個(gè)中翹楚。我們的語文老師李輝音和數(shù)學(xué)老師柯成達(dá)，身懷絕技，教學(xué)一流，在教學(xué)上各有高招。我有比較好的文字能力和數(shù)學(xué)水平，這兩位老師功不可沒。幾十年過去，還記憶猶新。有一段時(shí)間學(xué)生中流行寫長(zhǎng)文，我是其中的熱衷者，一篇習(xí)作，洋洋灑灑十幾張作文紙是常有的事。李老師為了提高我的作文水平，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，扭轉(zhuǎn)了我“長(zhǎng)而無物”的拖沓的文風(fēng)。有節(jié)數(shù)學(xué)課，黑板上是老師出的題，先后三位同學(xué)上講臺(tái)演算，都沒做出來?？吕蠋煹哪抗庠诮淌依飹吡艘槐椋f，我現(xiàn)在叫一個(gè)同學(xué)來完成。他點(diǎn)我名，我應(yīng)聲而起，順利答題，全班幾十雙眼睛齊射過來，那感覺至今難忘。
郭昭燦老師是我初中一年級(jí)的英語老師，他英俊瀟灑，落落大方，喜歡把白衣擺子掖在藍(lán)褲里，頭發(fā)總是梳理得一絲不茍，在我們那所鄉(xiāng)村中學(xué)顯得很“帥氣”。他還拉一手好琴，晚飯后，校園里常響起《漁光曲》悠揚(yáng)、曼妙的琴聲。郭老師不僅風(fēng)度翩翩，才華橫溢，他的敬業(yè)精神也是讓人敬佩的。1965年學(xué)校組織城鎮(zhèn)戶籍的師生到大南山樟樹坪村“三同”，郭老師是文藝宣傳隊(duì)的主角，當(dāng)時(shí)他患有嚴(yán)重的胃出血，他忍著巨大的疼痛，額上汗水涔涔冒出，他以堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持把戲演完。演出結(jié)束，他已癱倒在地，不得不入院治療。那是正當(dāng)“文革”開始，學(xué)生們已開始分化為“紅五類”和“黑七類”，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了出生剝削家庭、右派分子子女的我，有些老師也向我投來鄙夷的目光，使我心灰意冷。而郭老師卻完全相反，在生活上關(guān)心我們，勤勤懇懇地為我們授業(yè)，在那坎坷的歲月里，你給每一個(gè)學(xué)生都播灑了一束陽光，掃掉了我們心靈的灰暗。
