制作：品味人生
1.沉睡的荷塘
文/天問
這里的荷枯萎了也不倒下
這里的水墨綠色的靜且無微瀾
它們把各自占領的荷塘的一半
又分為陰陽——
荷梗為陰，荷根為陽
水面為陽，水底為陰
四月了也不著急
濃綠的塘邊柳樹愁得憂郁
不懂殷勤人每日繞著荷塘的晨跑
就像我現在攜帶信仰，繞著它們
轉經一樣地慢走
我知道
荷葉和蓮花——就要醒了
2.早教
文/天問
大賣場的電梯上
年輕的父親在給七歲的女兒
講商場的運營成本結構
小女孩聽著那些——
物流，倉儲，場地租金，人工費……
等專業(yè)詞匯默不作聲
這是我見過的
家庭實施商業(yè)管理學知識教育的最早案例
現在的早教，提速這么快嗎？
——我暗自驚訝
在二樓收銀臺前
父親從女兒手里接過兩包細長包裝的
商品，對收銀員說：
“這兩件忘記結賬了
我坐車里才看到……”
3.渠中，有兩只潔癖染塵的水禽
文/天問
渠面也墨綠樣的靜謐
卻依然戀戀不去
我訝異你清凌凌的癖潔
是否被這無奈的風塵療愈
追索秀逸的漪漣
難覓銀魚
葉舟微漾
撩動你夢幻里的青荇
4.文字的喜感
文/天問
語言的進化高過我們對智性的玄想
把世界裝進一個黑匣子里
石頭會痛，會失聲、返祖
假如還有一條竭斯底里的河流
假如沙漠的底部還存在另一個冥暗的宇宙
我不想成為星河
我對一切昂貴 、完整的美好生厭
對輕泛、素簡的精神小舟保持友善
用淺薄的方式閱讀，喜歡文字的喜感
對深邃的東西
十分恐懼
作者簡介：天問，本名王勇，定居上海，熱衷詩歌創(chuàng)作，網絡活躍作者。詩數千首，部分刊在紙媒，多見于微信公眾平臺。
喜讀詩書，在詩詞里尋找心安和自由。若有緣，只一行文字，彼此便懂。
