【38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》連載第26集】
有一種暗能量叫做渴望
編?。呼?岱 汪琪鈴
汪水天池，溢流飛展，長龍繞嶺穿山縣。驚仙瀑布虺休游，奇聞美酒饞河滿。廣出英雄，新星又現(xiàn)。仁聲義舉鈴琪閃。巔峰導(dǎo)引育梁才，江山赤水恒流遠(yuǎn)。
【歌曲《這一握手》】（整個(gè)歌曲，以一種低聲獨(dú)唱的形式，疊加于下述烏塘紫情節(jié)。不過在主題曲唱完之后而又來一個(gè)歌曲）這一握手，貴陽城內(nèi)滿情懷，蒼天抖三抖。這一握手，江山拔美樹仁人，臥龍怒吼。這一握手，大志闐胸，善舉心靈高位走。這一握手，學(xué)科震蕩，教育騰龍赤水酬，歷史新篡，人文已綻神，看我翹首。歌聲震撼中國萬龍素質(zhì)優(yōu)化教育集團(tuán)總部大樓。
研究生烏塘紫，坐在研究室內(nèi)學(xué)習(xí)，研究。烏塘紫潛心學(xué)習(xí)與研究數(shù)學(xué)前沿學(xué)科《拓?fù)鋵W(xué)》。（靜畫面展示《拓?fù)鋵W(xué)》書籍封面）烏塘紫翻閱英文版《拓?fù)鋵W(xué)》。邊想邊寫。突然間，“?。?span lang="EN-US">”的一聲，高興得蹦了起來：“找到了，找到了。”又一個(gè)上午。華致庚辦公室。烏塘紫將自己的研究型想法告訴數(shù)學(xué)教授華致庚說：“老師，試圖將所有的拓?fù)淇臻g予以分類，是毫無可能的！但是，我們可以謀求某一途徑，使得能夠判斷兩個(gè)具體的空間，比如曲面是同胚的。”“非常正確。”華致庚教授嚴(yán)肅的肯定：“這個(gè)問題，我們可以先求證兩個(gè)空間不同胚，從而更好的找到拓?fù)洳蛔兞俊?span lang="EN-US">”“是的，老師。”烏塘紫也嚴(yán)肅認(rèn)真的匯報(bào)：“如果我們懷疑兩個(gè)空間不同胚，就可以計(jì)算它們的某些不變量。一旦發(fā)現(xiàn)算出的答案不一樣，我們的設(shè)想就得到了證實(shí)。”“祝賀你，烏塘紫！”華致庚仍然嚴(yán)肅，但很堅(jiān)定：“你首先發(fā)現(xiàn)了研究方法，這是良好的開端。歷史上許多偉大的突破，都是發(fā)現(xiàn)了新方法的結(jié)果！”華致庚：“你先將研究成果再系統(tǒng)歸類一下。”烏塘紫：“老師，你說得極是。我已將分離定理，即平面內(nèi)的任何簡單閉曲線，都可以將平面分成兩塊，匹配到了空間不同胚與不變量之中了。”汪廣仁翻開《離騷》閱讀：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。飲余馬于咸池兮，總余轡乎扶桑。折若大以拂日兮，聊逍遙以相羊。前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。”讀到這里，汪廣仁停止了一會(huì)兒，似乎想到了什么?？墒牵^了一會(huì)兒，他便做起了翻譯來：“前面的路啊又遠(yuǎn)又長，我將上上下下追求理想。讓我的馬在咸池里飲水，把馬韁繩拴在扶桑樹上。折下若木枝來擋住太陽，我可以暫且從容地徜徉。叫前面的望舒作為先驅(qū)，讓后面的飛廉緊緊跟上。鸞烏鳳凰為我……噫！”突然間，汪廣仁悟出了一個(gè)問題：“不對(duì)，不對(duì)！《離騷》中的‘若木’‘扶桑’，不應(yīng)該指石榴樹！”坐在書桌上的汪廣仁自言自語了：“許多現(xiàn)代資料中，都說若木是指石榴樹。理由是石榴樹又名丹若、若榴木?？墒牵切┭芯空邆儏s忘記了石榴樹是漢代張騫最先從西域引入中國栽培的呀！這從屈原的戰(zhàn)國時(shí)代到西漢時(shí)期，中間相差至少一百多年！因此，屈原《離騷》中的若木，至今還是一個(gè)迷。即便是一些古書資料，如《山海經(jīng)·大荒北經(jīng)》中說，扶桑、若木、建木，是三種神樹，但是，神樹又是什么樹呢？仍然讓人迷茫不清。嗨！這也不是我汪廣仁所能解決的問題。”汪廣仁站起來去外面散步了。他有些悠閑自得，還邊走邊哼著一個(gè)什么曲子。一陣子之后，又回到書房，看著桌面上的《離騷》說話：“這也有可取之處！嗯，是的。雖然追根溯源問題困人思維，可那石榴樹還是讓人渴望、讓人向往的。石榴的花期長，火紅；石榴串的籽粒多，滿胚。石榴象征繁榮、美好、紅紅火火、多子多福。這很有現(xiàn)實(shí)意義！”情形到達(dá)這一步，汪廣仁似乎抑制不住自己的情感了，他忘情的看著塞得滿滿的書房，高聲同書櫥書柜說話：“難怪唐代詩人李商隱寫《石榴》詩，將人們帶入一種美妙的千年渴望：榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?？闪w瑤池碧桃樹，碧桃紅頰一千年。嗯，千年渴望，《離騷》情，古今一絕圖天運(yùn)；百年詩長，《石榴》韻，人生難得笑棲身！
汪廣仁正在中國政法大學(xué)貴州碩士培訓(xùn)學(xué)校視察工作，突然間，接到貴州省教育廳電話通知：“喂，汪廣仁校長吧，我是貴州教育廳洪廳長。”洪廳長：“嗨！有什么指示。是一個(gè)《通知》。來不及擬送文件，就口頭通知你。”洪廳長：“經(jīng)教育廳黨委研究，報(bào)請(qǐng)國家教育部批準(zhǔn)，同意你隨同國家教育主管部門組織的‘全國基礎(chǔ)教育專家代表團(tuán)’赴美、英、德、法四國講學(xué)。同時(shí)，還確定你為主要講學(xué)專家，并要求做好書面講學(xué)準(zhǔn)備，不可粗疏。”洪廳長：“三日內(nèi)起程。后天，你就得趕到省教育廳來，與北京組團(tuán)一道乘坐飛機(jī)出國。”汪廣仁不敢坐上辦公椅。他在室內(nèi)走著空圈子。嘴里還不停的放電：“這是一個(gè)什么神混兒？我一個(gè)自家子奮搏的夠不上正統(tǒng)兒的貴州省教育學(xué)院臨時(shí)的副教授持證人，作為國內(nèi)教育專家還不夠格，可這赴世界強(qiáng)國之林里吹號(hào)角，能行嗎？吹得響嗎？美國、英國、法國、德國，能讓我為他們講學(xué)嗎？雖然撈了幾個(gè)文憑，可這些文憑也不夠正統(tǒng)呀，尤其是英文還不如小學(xué)生水平，如何能夠登頂這大雅之堂？還‘主要講學(xué)專家’呢！嗨，一統(tǒng)兒的腳力不對(duì)路！”夜里，汪廣仁昏昏沉沉，似睡非睡，似清醒也非清醒，一縷子神情三縷子睡意，讓他處在一種“半睡眠”狀態(tài)。忽然，隱隱約約的見到了自己與老爸汪深榮一道兒登踏赤水河岸的梯子巖。走著走著，一個(gè)熟悉的女性聲音仿佛在頭頂盤旋：“汪廣仁，你萬不可以麻昏，不可以惑亂，人過四十而不惑！你還記得天堂坪父母塋墓前的‘父誨’嗎？我聽的記的非常清楚，你怎么就忘了？才多長時(shí)間??！”“我沒有忘記。”汪廣仁回答：“我老爸不就在前頭嗎？他老人家的教誨，我汪廣仁怎么能忘記呢？永遠(yuǎn)銘記于心。有血男兒承大器，一堂仁誨裨千年！”汪廣準(zhǔn)備喊媽媽，可是，抬頭一望，什么也沒有。汪廣仁轉(zhuǎn)頭一看，老父親還在前頭登石階，上梯子巖。于是，汪廣仁也不再胡思亂想了，只是跟隨著老爸繼續(xù)向梯子巖頂峰登踏。“噫！”汪廣仁一個(gè)驚美：“怎么？這梯子巖頂峰是誰扦插了一面中華人民共和國國旗？還正迎風(fēng)飄揚(yáng)哩！”正看著，已經(jīng)站在峰巔的汪深榮開口說話了：“汪廣仁，讓你將旗幟的光輝映射在美英法德四國的講堂上，你一定不可以辜負(fù)中國人民的期望，你不可以辜負(fù)爸媽對(duì)你寄予的厚望。你一定會(huì)勝利歸來！”汪深榮說著，右手一揮，整個(gè)赤水河樹立了起來！嘩啦啦的河水流向高山，朝著梯子巖峰巔撲浪而涌。頃刻間，波濤三千尺，浪蓋群山低。（特景）忽地，一個(gè)中心浪花，向著這梯子巖峰頂?shù)膬蓚€(gè)人，劈頭蓋臉的沖刷過來，讓汪廣仁“啊”的一聲，清醒過來。原來是一個(gè)夢！頓時(shí)，汪廣仁倍感清新，神情煥發(fā)，滿眼活氣，一派陽光埋困意！于是，甭管是三更半夜，也甭管是怡慶夢國，他一呼啦的坐正挺身，攤開箋紙，揮動(dòng)筆力，唰唰唰，鳳舞龍飛，狂草抑揚(yáng)，一口氣工夫，騰篇躍章般的寫成了一篇去美國等四國講學(xué)的奇葩文稿《有一種暗能量叫做渴望》。
2003年9月10日，中國的教師節(jié)，第19個(gè)教師節(jié)。美國哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)本部劍橋市哈佛庭院內(nèi)。哈佛講堂。佛庭院內(nèi)。庭院旁邊是哈佛大學(xué)中央行政公署、中央圖書館、學(xué)術(shù)大樓和哈佛教堂等龐大建筑設(shè)施。中國教師汪廣仁，在用中國的普通話振聾發(fā)聵式的演講：“人，是一類靈長類高級(jí)動(dòng)物。有人說，人最大的特點(diǎn)是擁有智慧。但是，今天，在這里，我要告訴在座的各位哈佛學(xué)子、俊杰，人最大的特點(diǎn)是擁有暗能量，擁有渴望，包括整個(gè)哈佛大學(xué)在內(nèi)的所有人！”“了不起。”坐在演講臺(tái)上的哈佛大學(xué)第26任校長尼爾·陸登庭，輕松的一句：“遠(yuǎn)見卓識(shí)。”
主席臺(tái)的后面座位上，有兩個(gè)中國人在小聲說話。甲：“中國教育主管部門組織的基礎(chǔ)教育專家團(tuán)，赴西方大國講學(xué)，這第一站就是美國的哈佛大學(xué)。”乙：“這哈佛大學(xué)的創(chuàng)始人是約翰·哈佛牧師。哈大是一所私立研究型大學(xué)，常年榮居世界大學(xué)排名第一位。”甲：“哈大座落在美國馬薩居塞州波士頓都市區(qū)的劍橋市，是美國本土歷史最悠久的高等學(xué)府，建立于1636年。”乙：“如今的哈佛大學(xué)由10所學(xué)院及一個(gè)高等研究所構(gòu)成，坐擁世界上規(guī)模最大的圖書館系統(tǒng)。哈大在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育及研究機(jī)構(gòu)之一。”甲：“嗯，哈佛大學(xué)已培養(yǎng)出9位美國總統(tǒng)、170多位諾貝獎(jiǎng)得主、20位菲爾茲獎(jiǎng)得主和16位圖靈獎(jiǎng)得主。”“這是一個(gè)序言。”汪廣仁說：“我今天演講的題目就是《有一種暗能量叫做渴望》。別以為暗能量是一個(gè)物理學(xué)名詞，其實(shí)，教育甚至是為人，都可以借用。我們知道，暗能量很巨大，很神奇，天文學(xué)上已肯定它可以左右宇宙，甚至創(chuàng)造宇宙。足見一斑。再看看教育，看看教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，也需要一種很巨大、很神奇的渴望的力量。只有使用這樣的力量開展教育活動(dòng)，才會(huì)收到事半功倍的效果，才能夠創(chuàng)造教育的奇跡！”“挖得深。”坐在演講臺(tái)右邊的中國基礎(chǔ)教育司洪司長輕聲一句：“有感召力！”汪廣仁還在繼續(xù)演講：“學(xué)生的學(xué)習(xí)，究其原動(dòng)力，就是一種求知欲。這種求知欲，如果能夠激發(fā)出巨大的推動(dòng)力，渴望性就越大；如果還能夠推動(dòng)人去努力實(shí)現(xiàn)、努力滿足渴望，那么，這種求知欲所產(chǎn)生的力量就會(huì)更大！從《心理動(dòng)力學(xué)》的角度講，人的渴望，能夠動(dòng)員身體內(nèi)部的所有的潛力去支持、去維護(hù)、去創(chuàng)造可以實(shí)現(xiàn)和滿足渴望的條件，從而讓渴望變得現(xiàn)實(shí)。這種巨大的潛力，我們就將它比喻成暗能量。”“說得深秘、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)！”又是哈佛大學(xué)校長陸登庭聽得情不自禁了，掏心語參評(píng)：“渴望，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、暗能量。這種理論，不僅適于基礎(chǔ)教育，任何教育、任何學(xué)習(xí)，包括大學(xué)教育、包括古今教育，還包括世界各國的所有的教育，大一統(tǒng)一性的適用！”陸登庭抬頭望了一眼臺(tái)下的聽課人，見都是聚精會(huì)神，還有不少做筆記的。他輕輕的點(diǎn)了一下子頭。于是，也情不自禁了：“是的，今日的演講和聽課，都是我安排的，也是我竭力主張的。”陸登庭又看了看會(huì)場：有3000多人，包括哈佛大學(xué)10所學(xué)院的高材生及高級(jí)研究所的全部成員。于是，又美言一聲：“甭管人前高府立，拽搖仁智哈佛迷。”汪廣仁的講學(xué)已進(jìn)入高潮：“教學(xué)，尤其是基礎(chǔ)教學(xué)，如果能夠巧妙地將教學(xué)過程設(shè)計(jì)成某種渴望，那么，這種渴望就能夠在人體內(nèi)自動(dòng)轉(zhuǎn)變成為暗能量，從而出現(xiàn)一種神奇的自控式學(xué)習(xí)效應(yīng)。這時(shí)，學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出自覺性的求學(xué)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果極好。這就像暗能量可以左右宇宙一樣，這種‘學(xué)習(xí)式暗能量’就可以使學(xué)習(xí)者的成績飚升。這就是我們中國貴州省乃至整個(gè)中國廣泛推行的‘懸疑自控教學(xué)法’！”“噼里啪啦。噼里啪啦砰。”你看這美國人喲，也真怪的令人嫌，不鼓掌倒也平平靜靜，可一旦鼓掌起來，就像春夏之交的雷霆，不僅嚇人，還連續(xù)不斷，大有脹破講堂之勢，一發(fā)不可收拾！汪廣仁：“自控教育法，就是因?yàn)?span lang="EN-US">……”汪廣仁：“懸疑教學(xué)法，就是……”（后面的內(nèi)容，靜畫面展示一下子即可）眾人入會(huì)場，進(jìn)入下一個(gè)階段。演講會(huì)主持人講話：“現(xiàn)在是互動(dòng)時(shí)間。請(qǐng)聽課代表提出問題，主講人做答復(fù)。”主席臺(tái)的后面座位上，還是那兩個(gè)中國人小聲說話。甲：“這一次組團(tuán)出國講學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人是我們國家的一位副部長，他是領(lǐng)隊(duì)的總頭頭。洪司長是二號(hào)人物。”乙：“是的，我們這個(gè)講學(xué)團(tuán)共有15個(gè)人，但其中講學(xué)的專家卻只有6個(gè)人，其余的要么是領(lǐng)導(dǎo)，要么是職員或其他事項(xiàng)的承擔(dān)者。”甲：“這6位講學(xué)的專家中，汪廣仁只排在第二位，第一位是基礎(chǔ)教育司的副司長，他講學(xué)的題目是《新千年中國基礎(chǔ)教育狀況》。這是一篇交流性或介紹性講話稿。”乙：“出國交流吧，總會(huì)有個(gè)雙方的了解。副司長上午就講了。”甲：“汪廣仁的這一堂講學(xué)是被安排在這下午。根據(jù)哈佛大學(xué)的意思，汪廣仁講完之后，接下來是互動(dòng)空間，即由哈佛大學(xué)的學(xué)生或老師提出問題，汪廣仁做答復(fù)。”乙：“聽聽，現(xiàn)在正值互動(dòng)。”甲：“喲，互動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。”
互動(dòng)本來結(jié)束了，可是，還有一個(gè)高等研究機(jī)構(gòu)的研究員又站起來延時(shí)發(fā)問：“對(duì)不起，我有一個(gè)問題想問問汪教授。我叫紅華·莫坎德。請(qǐng)問一下，您講的渴望、懸疑等，都很棒。但是，最巔峰者莫過于思想意識(shí)。因此，我的問題是：您的這種教育教學(xué)思想，與貴國的孔子儒道相比，如何？”“您這位紅華·莫坎德先生問的很美。”汪廣仁的眼睛眨都沒有眨一下，脫口答服：“中國的孔子，出生在公元前551年至479年，魯國陬邑人，今山東省曲阜市?？鬃?，名丘，字仲尼?？鬃邮侵袊糯鷤ゴ蟮乃枷爰?、教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是古代圣人?？鬃拥乃枷胧且粋€(gè)完整的仁禮體系，他主張仁和禮，是以‘性善論’為基礎(chǔ)的中庸方法論。這在世界思想史上具有舉足輕重的地位。我，汪廣仁，僅僅是一位教育愛好者，但，不無思想。我在教育方面，主張‘素質(zhì)教育，德育為首；創(chuàng)新教育，品德是魂。’德育的目標(biāo)，是讓受教育者學(xué)會(huì)做人。人才，首先是人，是有道德的人。成才，必先成人。因此，我的思想主張是提倡一個(gè)‘德’字?；卮鹜戤?。”“謝謝！知道了。”紅華·莫坎德鏗鏘的一句：“孔仲尼是中庸方法論的締造者，汪廣仁是仁德方法論的建立者?？鬃又鲝埲剩糇又鲝埖?。皆入圣！”“孔子禮仁千載近，禮道圣傳今又進(jìn)。”不知臺(tái)下是誰，忘情的喊了一句：“今有廣仁升古訓(xùn)，弘孔圣思新德品。仁德論，一元本，傳世永恒人杰俊！”
第二天。剩下的4位教育專家也做了相應(yīng)的基礎(chǔ)教育講座，也贏得了許多掌聲。校長陸登庭親自為汪廣仁等6個(gè)中國教育專家頒發(fā)證書。第一個(gè)被頒發(fā)證書的人是汪廣仁。第一份證書是“美利堅(jiān)合眾國哈佛大學(xué)名譽(yù)博士”；第二份證書是“美利堅(jiān)合眾國哈佛大學(xué)客座教授”。（亮展證書封面）陸登庭主動(dòng)與汪廣仁實(shí)施一個(gè)熱情的擁抱，并且用英語說：“歡迎教授汪廣仁博士再來哈大交流。”“謝謝陸校長。”汪廣仁也自然是用普通話回禮：“萬龍素質(zhì)優(yōu)化集團(tuán)與哈佛大學(xué)一定會(huì)友好往來的。”擁抱之后，兩個(gè)人雙雙的握手，良久才分開。接下來，陸登庭給其他的5位講學(xué)專家頒發(fā)證書，也各自擁抱了一回，但沒有握手環(huán)節(jié)，也沒有語言交流。汪廣仁代表共6位主講人做了題為《懸疑自控教法例談》的學(xué)術(shù)報(bào)告。共贏得了6次掌聲。（靜畫面）報(bào)告的最后，汪廣仁用中文當(dāng)場即口吟誦舒情詩《東方思想》：一種文明／從古老的東方升起／攜帶著儒家的孔圣信息／在中華大地上／萌發(fā)，生長／／一種思想／從遙遠(yuǎn)的東方升起／攜帶著五千年的燦爛文化／傳遍世界各地／開花，結(jié)果／／?。|方思想／映耀鮮紅的五星紅旗／融合中國文明／凝練中國智慧／為世界文化的繁榮／不斷地輸送力量／源長、偉大
哈佛大學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)與教授為中國基礎(chǔ)教育專家講學(xué)團(tuán)送行。（靜畫面。）中國基礎(chǔ)教育專家講學(xué)團(tuán)，馬不停蹄，去英國講學(xué)。在英國劍橋大學(xué)講學(xué)。（靜畫面展示一下即可）中國基礎(chǔ)教育專家講學(xué)團(tuán)，去德國講學(xué)。在德國海德堡大學(xué)講學(xué)。（靜畫面展示一下即可）中國基礎(chǔ)教育專家講學(xué)團(tuán)，最后一站是在法國巴黎的凡爾賽大學(xué)。
中國基礎(chǔ)教育科專家講學(xué)團(tuán)，一行15人，進(jìn)入法國巴黎。譽(yù)稱“花都”的巴黎上空，日陽高照，萬里無云，浪漫的氣息，讓這個(gè)古老而燦美的城市，馨香四溢，七彩斑斕。愛的傳奇，情的溫馨，大街小巷，一片欣躍。盧浮宮，圣母院，凱旋門，滿眼秋色，遍地金光?；ㄊ猩?，紅的，藍(lán)的，黃的，紫的，各色鮮花，應(yīng)有盡有，無不令人陶醉。專家1：“這凡爾賽大學(xué)是一所綜合大學(xué)，1991年才新創(chuàng)辦，號(hào)稱新世紀(jì)的大學(xué)。”專家2：“是的。凡爾賽大學(xué)，學(xué)科設(shè)備齊全，在研究領(lǐng)域和國際化戰(zhàn)略領(lǐng)域，都擁有高品質(zhì)的教育水準(zhǔn)，是一所高質(zhì)量的國際性大學(xué)。”專家1：“如今，凡爾賽大學(xué)在全球50多個(gè)國家擁有230多個(gè)國際合作伙伴的關(guān)系。中國是其重要的伙伴之一。”專家2：“今天的講學(xué)就在這凡爾賽大學(xué)的社會(huì)與人文學(xué)院舉行。”凡爾賽大學(xué)社會(huì)人文學(xué)院。突然間，一個(gè)看上去似古稀年歲的白發(fā)老頭子，從二三千號(hào)聽眾中，穿插出來，直往演講臺(tái)方向健步走來。
眾人還不知所措，但見這位老人手拿一幅法國著名金紙油畫《拾穗者》。也許是仿品，但吸引了無數(shù)雙眼睛都在盯著這一幅藏于巴黎盧浮宮的法國大畫家米勒最得意的作品，看著這位老人拿著畫紙，徑直走向汪廣仁的跟前。臺(tái)上就座的領(lǐng)導(dǎo)、專家共有十來人，雖然多數(shù)不認(rèn)識(shí)這位老人，但知曉他手中所拿的名畫。不過，誰也不知道他的意圖，更不知道他上臺(tái)來做什么，唯有汪廣仁一眼就知解了來人的用意，故親切地送上一句禮語：“黎米歇爾·波德博士，您好！”
一支筆呀出于赤水長沙，一硯墨水掀起波涌天涯。文曲星，濟(jì)世新篇壘牘，自控懸疑太多的創(chuàng)新如神話。赤水河上的仁梯立地挺拔，風(fēng)采歲月一德耀彩霞。汪廣仁，中國教育一奇葩一燈塔。一桿筆墨澎湃天下，智圣人靈豐富了諸子百家。汪子德育，拓新文明時(shí)代，教育家思想家已蓬勃無瑕。赤水河上的仁梯執(zhí)仁挺拔，風(fēng)采世界一德安中華。汪廣仁，人文中國一奇葩一燈塔。
魯岱，原名魯仲強(qiáng)，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市人，退休教師。曾經(jīng)做過4年醫(yī)生，任教過初級(jí)中學(xué)13年、高級(jí)中學(xué)10年。有生物和實(shí)驗(yàn)兩門學(xué)科小文憑。自學(xué)過高等院校的數(shù)學(xué)、物理、語文、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等課程，還喜歡哲學(xué)、天文、歷史、寫作等學(xué)科知識(shí)。為人篤實(shí)，誠信善良，好學(xué)向上。雖然知識(shí)淺薄，底蘊(yùn)俗軟，但敢于學(xué)界爭峰！在文章發(fā)表方面，理科論文居多。現(xiàn)時(shí)文科作品主要是新、舊體詩歌，散文，劇本，長篇小說等。已經(jīng)出版一首2萬余行當(dāng)代神話詩歌《太陽韻》；一部38集當(dāng)代神幻劇本《太陽韻》已送審國家廣電局；一部約78萬字的鄉(xiāng)村振興小說《黎明詩韻》已完稿；一部約23﹒6萬字的半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及由此改編的約28﹒6萬字的38集電視連續(xù)劇劇本《仁梯汪廣仁》已與汪琪鈴合作封筆；一部120余萬字的三卷本歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》已完成2卷，可分卷出版；春晚押尾曲《難說再見》，2023年群星春晚已錄用。現(xiàn)任《至德文化》執(zhí)行主編，《采風(fēng)中國》于2022年6月號(hào)公益宣傳了本人。本人學(xué)味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進(jìn)取是生命的重要組成部分。笑容迎陌客，哀筆畫強(qiáng)人?？吹饲槭拢膱A史上珍。通聯(lián)→郵編：435125；地址：湖北省大冶市茗山鄉(xiāng)大魯村；手機(jī)：13477739786。
【林靜轉(zhuǎn)自《汪廣仁教科文》】
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