為了貫徹落實(shí)全州“作風(fēng)整頓年”及“五比五看五爭(zhēng)當(dāng)”有關(guān)工作要求，進(jìn)一步提高廣大黨員教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量，引導(dǎo)廣大黨員教師更加熱愛黨、擁護(hù)黨，積極投身到西雙版納州教育教學(xué)改革發(fā)展進(jìn)程中，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)各校之間教學(xué)工作與經(jīng)驗(yàn)交流共享，西雙版納州允景洪小學(xué)語文黨支部于2023年4月份開展40名黨員送教勐混中心小學(xué)特色主題黨日活動(dòng)。
通過調(diào)研形式了解勐混鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解其存在的問題和需求，針對(duì)性地制定了本次活動(dòng)的方案;首先讓各位黨員同志分組進(jìn)行聽課并進(jìn)行課堂診斷，特別是針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。課后，聽課老師與授課教師進(jìn)行深入交流，共同探討今后的教學(xué)思路，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校之間幫扶工作安排，本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，為整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校間的均衡發(fā)展，我校語文黨支部的羊羚君老師準(zhǔn)備了《準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材語文要素》講座，系統(tǒng)完整地給老師們傳授常態(tài)課中有效教學(xué)策略的把握，將理論與實(shí)踐巧妙地結(jié)合在一起，進(jìn)行了深入淺出的交流。羊老師對(duì)語文要素另辟蹊徑的解讀，也給廣大教師帶去了更多的啟示。
沈宏睿老師通過現(xiàn)場(chǎng)授課《繁星》，讓教師掌握更加高效的教學(xué)方法，她靈動(dòng)的課堂、先進(jìn)的教學(xué)理念也給聽課老師們留下了深刻的印象。其余的黨員教師則是一一進(jìn)班與孩子們親密交流接觸。有的給孩子們帶來了自己精心準(zhǔn)備的一堂課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)為主的有效扎實(shí)授課;有的與孩子們深入談心，樹立人生理想，激勵(lì)學(xué)生們以夢(mèng)為馬，不負(fù)時(shí)光、不負(fù)師愛與家期……
將高質(zhì)量的教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課堂和先進(jìn)教育理念帶入鄉(xiāng)村基層，將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作手段同時(shí)呈現(xiàn)在師生面前的送教形式，對(duì)于促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀改變，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育差距的縮小，起到了一定的促進(jìn)作用。
通過教師們對(duì)勐混鎮(zhèn)小學(xué)語文教師課堂的診斷、與學(xué)生之間的課堂互動(dòng)交流，我校年級(jí)組的代表針對(duì)授課教師的課堂教學(xué)踴躍發(fā)言、激烈討論，談優(yōu)點(diǎn)、評(píng)不足，進(jìn)行了深入有效的交流。從語文要素的落實(shí)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)的把控，以及教材文本的鉆研等方方面面給了一些比較中肯的意見。
隨后，教師之間就研讀課標(biāo)、處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂等方面自由發(fā)言，為幫扶學(xué)校在“教什么”、“怎么教”等等方面提供了一定的方向和目標(biāo)，并以此為契機(jī)加快提升兩校教師隊(duì)伍的教學(xué)教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)束后，大家一致認(rèn)為：“送教下鄉(xiāng)”是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要，是教師之間互相學(xué)習(xí)的橋梁，實(shí)現(xiàn)了校際之間教育資源的互補(bǔ)，增進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)與交流，既使上課教師得到磨練，又使聽課教師從中受益，更主要的是為農(nóng)村的孩子送去了一縷清新的風(fēng)。時(shí)光不語，我們靜待花開!
文： 黃兆松 圖：語文支部
編 輯：王夢(mèng)艷
審 核：王小燕
總監(jiān)制：張 麗
