（通訊員陳麗報道）為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高會員文學(xué)素養(yǎng)，打造“五蒲”研學(xué)實踐課題特色品牌，萍鄉(xiāng)市蒲公英志愿者協(xié)會攜手長平中學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生課題組成員于近日開展了文化研學(xué)活動。 
萍鄉(xiāng)學(xué)院文學(xué)院原院長、圖書館原館長、萍鄉(xiāng)市蒲公英志愿者協(xié)會顧問劉建明老師以“國學(xué)經(jīng)典”為主題的講座日前在鰲洲書院文昌宮“鰲洲講堂”拉開序幕。 國學(xué)經(jīng)典是中華民族生生不息的精神家園，是老祖宗留給我們的文化遺產(chǎn)。但我們一直有個困惑，國學(xué)對我們重要，那么學(xué)習(xí)國學(xué)要從哪里入手呢？講座中，劉建明老師侃侃而談，如拉家常，短短兩個小時，就把我們五千年沉淀下來的國學(xué)經(jīng)典脈胳梳理清楚，讓我們領(lǐng)略到了國學(xué)的無窮魅力。該國學(xué)講座分上下兩篇，上篇為國學(xué)基石，下篇為國學(xué)的內(nèi)涵及經(jīng)典舉要。劉老師從漢字入手，告訴我們國學(xué)是什么？國學(xué)精典有哪些？為什么要學(xué)國學(xué)經(jīng)典？怎么學(xué)國學(xué)經(jīng)典？ 講課在經(jīng)久不息的掌聲中落下帷幕。精彩的講座，讓參與研學(xué)的老師進一步明確了傳統(tǒng)文化對于當(dāng)今中國社會建設(shè)的重要意義。 活動當(dāng)天，志愿者和課題組老師們還到萍鄉(xiāng)南正街、鰲洲公園等地方開展采風(fēng)研討活動。我市知名書法家，市政協(xié)巡視員，享有“神州雙管李”美譽的李遠實先生點評蒲公英志愿者協(xié)會會歌《借我長風(fēng)》及主題對聯(lián)。 協(xié)會還邀請書法名家撰寫對聯(lián)、進行書法展示、贈送佳作等活動。市政協(xié)常委、大唐幼兒教育機構(gòu)董事長敖桂明，中國江西網(wǎng)萍鄉(xiāng)分站站長、市紅心志愿者協(xié)會會長萬炳全、市美術(shù)家協(xié)會副主席甘勛優(yōu)等蒞臨指導(dǎo)，他們非常關(guān)心支持“五蒲”研學(xué)課程。系列主題在名師點評、公益閱讀、研討分享中提高了參會老師的認識，從而轉(zhuǎn)變觀念，教研結(jié)合，注重過程。志愿者老師們采取走出去，請進來的方式拓寬了研究視野，通過廣泛交流借鑒，并以此課題研究為載體，攜手并肩走上學(xué)習(xí)、研究、反思的專業(yè)成長幸福之路。協(xié)會課題組以此為契機廣泛征集對聯(lián)，愛心人士紛紛為蒲公英協(xié)會會歌《借我長風(fēng)》撰寫主題楹聯(lián)：
1.
送君短笛復(fù)臨遠；
借我長風(fēng)再啟航。
——澗泰
2.
贈您蒲草來圓夢;
借我長風(fēng)再展帆。
——王小榮
3.
憑他大海重翻浪；
借我長風(fēng)再啟帆。
——贛江之源
4.
大愛灑千秋，留守兒童圓綺夢；
慈云飄萬里，騰飛麒驥沐長風(fēng)。
——馮慶懷
5.
借我長風(fēng)，播種欣圓夢；
憑君大愛，揚帆奮啟航。
——劉淑華
6.
借我長風(fēng)，春蕾催開圓美夢；
助君喜雨，李桃澆灌滿中華。
——陳麗
7.
長風(fēng)送我為黎庶;
梅蕊開花染早春。
——孫延齡
8.
流芳蓄夢春盈地;
吐絮抒情愛滿天。
——王愛國
9.
借我長風(fēng)傳大愛；
憑君澍雨潤園花。
——張凱帆
10.
號角聲聲，催君大地圓姣夢；
旌旗獵獵，借我長風(fēng)上碧穹。
——六然齋
11.
蒲公英，借我長風(fēng)播愛種，八方惠澤；
志愿者，為民困境卸重憂，萬里輸情。
——王祖躍
