
校園朗誦 我渴望
作者:張景義
甲:我渴望,渴望打開文學(xué)的書房。這里是個(gè)神奇的地方,像一個(gè)波瀾壯闊的海洋。我貪婪地吮吸著知識(shí)的瓊漿,如同古人“錐刺股、頭懸梁”。
乙:文學(xué)里有許多奇聞?shì)W事,有許多奇思妙想。這里,觀念深情碰撞,情感涅槃成鳳凰。這里有童話、傳說、故事的起伏跌宕,有美丑善惡、笑罵情仇的殊死較量。
丙:這里,你可以與海的女兒、丑小鴨、王子、孫悟空交朋友,還能聽到托爾斯泰、莎士比亞、魯迅、冰心的慷慨演講。你敞開心扉,張開想象的翅膀,自由翱翔,穿越古今中外,萬水千山,還有那炊煙裊裊的村莊。
丁:文學(xué)藝術(shù)是取之不盡、用之不竭的寶藏。它們陪伴我們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、天天成長(zhǎng)。我們?cè)凇对娊?jīng)》的風(fēng)韻里聆聽黃鸝的啼唱,我們?cè)凇冻o》的情懷里品嘗荷花、香草的芬芳。

合:我們?cè)凇对娊?jīng)》的風(fēng)韻里聆聽黃鸝的啼唱,我們?cè)凇冻o》的情懷里品嘗荷花、香草的芬芳。
甲:我渴望,渴望如神筆馬良。一支神筆,描繪黨的二十大的春風(fēng),吹醉了大江兩岸,輕拂在我們身上。描繪一只耕耘的春牛,春牛撒歡,翻開鄉(xiāng)村振興的肥沃土壤。
乙:播種友愛的種子,收獲和諧的陽光;播種希望的種子,收獲幸福的希望。只要人人獻(xiàn)出一份力量,世界將變成美好的殿堂。
丙:山山水水都是歌,城市鄉(xiāng)村皆文章,不用粉飾自然畫,匯成美好大畫廊。我為國(guó)家添光彩,畫廊就會(huì)放光芒。
?。何覀兪切聲r(shí)代的學(xué)生,承載著振興中華的偉大夢(mèng)想。少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?!盀檎衽d中華而讀書”,擲地有聲,凝為我們這一代拼搏向上的蓬勃力量。

合:少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?!盀檎衽d中華而讀書”,凝為我們這一代拼搏向上的蓬勃力量。
甲:我渴望,渴望化為一個(gè)個(gè)音符,歌唱偉大的共產(chǎn)黨,譜寫最宏大、最美的的華章。桃花開啊李花艷啊,踔厲奮發(fā)奔向民富國(guó)強(qiáng)的康莊。
乙:歌聲潺潺,如小橋流水;歌聲嘹亮,穿越山岡。歌聲切切,如雨聲心曲;歌音激越,如戰(zhàn)馬嘶響,神州大地?fù)]灑著一片祥和的春光。
丙:素質(zhì)教育,五育并舉。你會(huì)生活在旋律中,心中充滿美好的向往。生活中并不缺乏好歌,只是缺乏美的演唱。
?。阂魳匪囆g(shù)是一種昂揚(yáng)向上的力量,需要我們用心去唱。草原牛羊肥,南方草木壯。從北國(guó)到南疆,從國(guó)粹京戲到地方小腔,哪里都是音樂的故鄉(xiāng),哪里都有能歌善舞的姑娘,唱響中國(guó),歌聲嘹亮!
合:唱響中國(guó),歌聲嘹亮!唱響中國(guó),歌聲嘹亮!

演出單位:雞澤縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)
朗誦者:趙曉同 郝怡帆 彭笑萱 郝宇瑩 張依彪 李近軒 李誠(chéng)璞 李思淵朗誦指導(dǎo):田再勵(lì) 王小娟

作者簡(jiǎn)介:張景義,中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)微型小說學(xué)會(huì)會(huì)員,河北省文學(xué)藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員,邯鄲市作協(xié)會(huì)員,百家號(hào)“時(shí)代文學(xué)精英”文學(xué)總顧問、散文主編,青年文學(xué)家作家理事會(huì)邯鄲分會(huì)主席,《文學(xué)百花苑》作家。文章在《江河文學(xué)》《當(dāng)代文學(xué)家》《中國(guó)教育報(bào)》《當(dāng)代小小說》《人民詩界》《夢(mèng)悠文學(xué)》《參花》《青年文學(xué)家》《文學(xué)百花苑》《語文報(bào)》《河北文學(xué)》《燕趙都市報(bào)》《奔月詩文》《邯鄲日?qǐng)?bào)》《邯鄲文學(xué)》等報(bào)刊上發(fā)表。2022年獲中國(guó)十大傳統(tǒng)文化文學(xué)家稱號(hào)。