眾所周知，我們是一個(gè)偉大的多民族國家，不同民族有不同的風(fēng)俗和文化。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，我們不斷促進(jìn)、融合，使得民族聯(lián)系加深。各個(gè)民族的文化，就像一道道絢麗的彩虹，共同編制成我們五彩的家園。孩子們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生，強(qiáng)烈想要多去了解外面的世界，了解兄弟民族的風(fēng)俗。5月10日下午歷山雙語學(xué)校二（1）班的趣味時(shí)間講堂開講啦！
今天，課堂上來了一位“新老師”，她就是李梁同的媽媽。這位阿姨也是一位教育愛好者。為了配合講座內(nèi)容，她一襲黑色旗袍加發(fā)簪的造型，滲透民族特色。走進(jìn)二（1）班，帶來一場開闊視野的課程：幫助孩子們了解各個(gè)民族的風(fēng)土人情。
先給大家看一下：中國一共有多少個(gè)民族？拋出問題后，孩子們積極回復(fù)。
簡要介紹民族名稱后，從漢族文化講起，從節(jié)日到風(fēng)俗、再到服飾及舞蹈，孩子們興致勃勃，了解到漢族的更多知識(shí)，還參與到秧歌動(dòng)作中，一舞蹈起來，教室里充滿歡聲笑語。
后來依次介紹了幾個(gè)人口相對較多、有特色的代表性民族。孩子們欣賞藝術(shù)猜民族名稱，美妙的民族樂：月光下的鳳尾竹、賽馬、掀起你的蓋頭來……音樂一響起，聽到那些的熟悉旋律，孩子不禁跟著唱起來，經(jīng)典的魅力可見一斑。孩子們陶醉其中，積極參與。他們更直觀的了解少數(shù)民族的歌舞音樂。在課堂上，孩子們還了解了老一輩少數(shù)民族藝術(shù)家：才旦卓瑪、克里木等熠熠生輝的名字。邊學(xué)，邊歌，邊舞，不亦樂乎！
為什么蒙古族住蒙古包？為什么回族不吃一些食品？孩子們在課堂都找到了答案。了解到一些特色傳統(tǒng)民俗后，孩子們對外面的世界更加充滿了好奇與期待。了解到藏族的布達(dá)拉宮，認(rèn)識(shí)了牦牛、糌粑，知道了扎西德勒是吉祥如意……孩子們對遙遠(yuǎn)又神秘的西藏，更增加了一份向往。
民族文化重在傳承、弘揚(yáng)和培育，它是鏈接祖國大家庭的橋梁。中華傳統(tǒng)美德，世代相傳。風(fēng)俗習(xí)慣經(jīng)過歷史沉淀，在新時(shí)代下煥發(fā)光彩，它作為文化的一部分，在每個(gè)中國人血液中流淌。
讀萬卷書，行萬里路，希望孩子們有機(jī)會(huì)多走出去看看，觀看不同美景，感受不同地域、不同民族的風(fēng)俗，品嘗特色美食，豐富課外生活。感受我們的國家如此美麗，世界如此美好！
當(dāng)孩子們多去了解我國民族的文化后，相信更加熱愛我們的國家，更好地去傳承，將來為祖國發(fā)展、民族進(jìn)一步融合，盡一份自己的力量！
