《今日黃岡》特約記者 田樹(shù)兵 胡均星 通訊員 姜 紳 盧曉嵐 湖北武穴報(bào)道
編者按：每一位特殊孩子都是墜落社會(huì)的天使，每一位特教老師都是呵護(hù)天使的園丁。兩年來(lái)，該?？偣材技鞣N愛(ài)心物資50余萬(wàn)元，惠及234名困難學(xué)子。聚焦數(shù)字，足以說(shuō)明武穴市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)劉友強(qiáng)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，用行動(dòng)和愛(ài)溫暖學(xué)生心靈，助力“折翼的天使”跨越重重障礙，融入社會(huì)、接力長(zhǎng)跑，屢創(chuàng)奇跡。
眾所周知：在武穴市城區(qū)青林派出所轄區(qū)?？德芬詵|，有這樣一座開(kāi)啟，喚醒特殊需要群體人生智慧的樂(lè)園，她就是該市唯一一所特殊教育學(xué)校（簡(jiǎn)稱武穴市特教學(xué)校）。5月8日，走進(jìn)校園，自然清新之氣沁人心脾，活躍的生命與文化磁場(chǎng)相擁，無(wú)論是校園環(huán)境，還是精細(xì)化、人性化管理，面對(duì)特殊少年，校長(zhǎng)劉友強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)“以仁潤(rùn)心，用愛(ài)化人”努力喚醒孩子們的心智，展現(xiàn)特教學(xué)子才智與光芒，為武穴市特教事業(yè)的發(fā)展提供了鮮活的樣本。
一路走來(lái)，是誰(shuí)接力陪伴特殊需要學(xué)生成長(zhǎng)？是新校長(zhǎng)劉友強(qiáng)和他的這支具有執(zhí)教氣質(zhì)，特校風(fēng)格、特別笑意以及溫暖底色；“合格+特長(zhǎng)”、“能自理、會(huì)生活”是他們的成長(zhǎng)原色；想干事、能成事是他們的擔(dān)當(dāng)本色。正是這樣一支青春煥發(fā)、德才兼?zhèn)洹⒛芪纳莆?、腦中有“標(biāo)”、腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”且甘于付出的特教隊(duì)伍，在一個(gè)看得見(jiàn)最美的時(shí)空里，奉獻(xiàn)光和熱展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空。
“讓每一個(gè)生命向陽(yáng)溫暖成長(zhǎng)”是我們的辦學(xué)理念。劉友強(qiáng)說(shuō)，進(jìn)一步提升校園文化品位，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化完善課程特殊設(shè)置，是我們團(tuán)結(jié)活潑、敬業(yè)有愛(ài)最亮的成色是我們不變的追求。
“追求卓越，涂國(guó)勇公益面前從未離場(chǎng)”。據(jù)了解，該校創(chuàng)辦于1991年，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班、在校生234人，現(xiàn)有教職工40余人。采訪中，校長(zhǎng)劉友強(qiáng)鄭重向記者夸贊他的團(tuán)隊(duì)涂國(guó)勇、張雪芹、盧曉嵐、姜紳等一個(gè)個(gè)都是難得的搭檔，為了人民的特教人事業(yè)，她們起早摸黑，有時(shí)候晚上七點(diǎn)多還撲在育人工作上，他們收獲的是喝彩聲聲，愛(ài)心園丁盡讓學(xué)子展歡顏。
“與正常學(xué)生的教學(xué)大不相同，特教學(xué)生小到刷牙、洗臉、吃飯、喝水、穿衣，包括大小便等，都需要老師手把手的教”。涂國(guó)勇說(shuō)，舞蹈排練也一樣，因?yàn)橛械牟贿m應(yīng)，有的哭鬧不停，排隊(duì)的時(shí)候也是，如果沒(méi)有做到眼疾手快，排在后面的孩子就跑丟了。
“我們和特校共成長(zhǎng)，作為班子成員，我見(jiàn)證校長(zhǎng)劉友強(qiáng)工作善解人意、富有魄力、勤用腦筋肯鉆研、敬業(yè)愛(ài)崗愛(ài)心合力，他每天來(lái)得最早的，走得最晚的。用家長(zhǎng)的說(shuō)，他還是一位“復(fù)盤反思”又難得的好校長(zhǎng)”副校長(zhǎng)張艷芳一邊說(shuō)自己年齡大了，一邊盛贊劉校長(zhǎng)，隨后又鼓勵(lì)年輕人周老師。
每一份推薦都是一種肯定。周老師客氣地說(shuō)：“劉校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)都是好校長(zhǎng)，請(qǐng)媒體好好宣傳一下?！?/span>
劉友強(qiáng)介紹：特殊教育是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。他說(shuō)：“你看，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)好有心思，墻上的課程安排，包括課后幫助住校的女孩子扎辮子，洗衣裳、吃飯、大小便等等張校長(zhǎng)都特別細(xì)心，考慮得無(wú)徵不至。
“跟著我說(shuō)老師好?！闭f(shuō)對(duì)了就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊巧克力吃。談起一次偶然，別說(shuō)“老師好”三個(gè)字，有的老師已經(jīng)教了三天時(shí)間，劉校長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)于這些孩子，堅(jiān)守耐心是第一步，讓學(xué)生感受到與老師交流的快樂(lè)與幸福。至于如何成為一名特教學(xué)校好教師？對(duì)每個(gè)人的工作，劉友強(qiáng)表示，一直看在眼里，記住在心中。
在特教學(xué)校里，到處都是充滿愛(ài)。一幅畫、一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神、一個(gè)表情……無(wú)不牽動(dòng)你的心，提醒你對(duì)殘疾孩子的關(guān)愛(ài)。專心描繪的兩位老師說(shuō)，我們愛(ài)特教的一草一木，在這個(gè)大家庭里，特教的老師們個(gè)個(gè)都是好樣的。為了節(jié)約學(xué)校開(kāi)支，他們放棄休息時(shí)間精心添紅，五一假期和周末，他們還進(jìn)村入戶為未能到校上課的殘疾兒童開(kāi)展知識(shí)、康復(fù)、技能等“送教上門”服務(wù)呢。
“特殊教育沒(méi)有捷徑，只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，具有化腐朽為神奇的力量?！睆埨蠋煛⑻锢蠋熕麄兩钣懈杏|地說(shuō)，作為特教教師，就應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。履行節(jié)約，以己之微力，行育人典范，一點(diǎn)一滴為孩子們著想，影響和感化孩子是我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
田老師告訴記者：“今天，經(jīng)過(guò)老師們奇思妙想，腳踏實(shí)地、一個(gè)個(gè)描繪在操場(chǎng)上誕生了；明天，面對(duì)地上標(biāo)記，孩子們站隊(duì)幾乎感受一下就會(huì)了”。
用青春堅(jiān)守特殊教育，用愛(ài)心幫助特殊孩子跨越障阻。多少個(gè)日夜，送教路不熟，走不好，面對(duì)一些叛逆的孩子，才是更難的事情。盧曉嵐告訴記者：“有的孩子爸媽離婚，跟著爺爺奶奶生活，一點(diǎn)兒不合心意，就要炸毛。有的孩子因身體上的缺陷特別敏感，心理也非常脆弱，看著這些難帶的孩子，我們并沒(méi)有不耐煩，而是用貼心呵護(hù)、去溫暖。盧老師說(shuō)：“從事特教工作多年來(lái)，我已經(jīng)愛(ài)上了這份事業(yè)，也希望更多有愛(ài)心、有耐心、外加細(xì)心和恒心的青年老師加入特教事業(yè)，讓每一名殘疾兒童都有出彩的機(jī)會(huì)”。
【記者觀察】“他們?nèi)睈?ài)，那就給他們更多的愛(ài)”。帶著對(duì)武穴市特教事業(yè)的熱愛(ài)，校長(zhǎng)劉友強(qiáng)說(shuō)的最多的是“安全+特教”、“質(zhì)量+安全”、“送教+特色”等等。劉校長(zhǎng)最后說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)有視力障礙的學(xué)生就不能做手工？雙手是心靈的窗口，只要找到適合他們的切入點(diǎn)，適合他們的手工來(lái)做，就能夠釋放孩子們心底里的想法，不僅讓他們感受快樂(lè)，更讓他們享受獲得感、成就感、幸福感”。
