楊秀和，（筆名：曉陽）號暢春齋主，當代著名書法家、畫家、書畫教育家、社會活動家、文化學者、攝影師、北京大學特聘教授。暢春齋主楊秀和教授是中國國藝人民書畫院院士、中國書畫院院士、北京市楹聯(lián)學會書畫院理事、中國民俗攝影家協(xié)會會員，建黨一百周年選出的百位中國功勛書畫藝術家之一，楊秀和老師1955年出生于中國北京。
著名書法家、畫家、書法教育家暢春齋主楊秀和教授自幼喜愛書畫，堅持50年臨池不綴。習遍二王、柳、顏、歐、趙諸家精品，研究歷代名家之精髓。能融各家之長，自幼風格，楷、行、隸、篆、草五體皆能，以隸書見長，國畫以書入畫，也有較高水平，功底比較深厚，屬傳統(tǒng)功力型書畫家。
2021年楊秀和教授被錄入《中國名人辭典》。
2011年著名書法家、暢春齋主楊秀和老師編寫《海淀詩詞》一部。2013暢春齋主楊秀和編寫《曉陽書畫》一部。同年，暢春齋主楊秀和書畫作品中國郵政《美麗中國》，《傳遞正能量，更筑中國夢》,《慶祝中華人民共和國成立65周年中集郵》三部。
2014年暢春齋主楊秀和書畫作品在瀚海當代拍賣會一副價格以13000元成交，2015年暢春齋主楊秀和書畫作品瀚海當代拍賣
2015年3月15日，在珠海市參與義賣，暢春齋主楊秀和書法作品三尺大公雞價格40000元，四尺對開四字吉祥語價格10000元。暢春齋主楊秀和書法作品繼承傳統(tǒng)文化精髓，深受國內外專家、學者、企業(yè)家喜愛，上百幅作品在瀚海0起價拍賣中，進入全國20
楊秀和曾獲中華傳統(tǒng)文化當代藝術名家作品邀請展美術類金獎等諸多獎項。暢春齋主楊秀和書畫作品入編《采風中國》、《河北當代書畫》、《中國周刊》、《聚焦當代藝術》等眾多期刊雜志，并多次參加《中國珍藏郵冊》發(fā)表幾十幅作品。
暢春齋主楊秀和教授是國家一級書法家、國家一級美術師，國賓禮書畫家。楊秀和教授還是瑞典國立藝術家協(xié)會外籍會員、英國皇家藝術研究院名譽院士客座教授，荷蘭皇家藝術學院高級學術顧問。暢春齋主楊秀和書法作品獲國際英倫獎；亞洲藝術櫻花獎；法國盧浮宮中國書畫名家精品展特別成就獎。
繪畫在藝術層面上，是一個以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的行為，那些表面的例子有紙張、油畫布（canvas）、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到表現(xiàn)出從事者希望表達的概念及意思。
對藝術專業(yè)學生來說，選擇一個好的培訓機構非常重要，這無疑會直接影響自己的藝考成績。因此許多家長、學生在選擇藝術培訓機構時，都需要認真的選擇。那又是怎樣的條件才能判斷一家培訓機構的優(yōu)劣?下面為大家簡單介紹一下。
良好的培訓機構，必須有好的師資。就是名師出高徒，優(yōu)秀教師才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。而且具有多年藝考培訓經(jīng)驗的教師，更能保證學生藝考的成功率。選校時，要注意看教育機構的師資隊伍，看機構教師的資格，水平高的學生教師當然不會太差;看課程內容，是否符合市場的需求，是否適合自己的條件，是否能使自己對就業(yè)有長遠的興趣;看就業(yè)保障，是否安排實習，是否安排工作等。
其次是學校管理體制。藝術類學生對藝考的學習，不僅是平時的周末班、寒暑假，還是最關鍵的考前集訓，一般都是在學校里培訓四到五個月，所以學校的管理制度也很重要。不但要保證學生的人身安全，而且要保證學生能夠心無旁騖地學習，不去打擾學習以外的雜事。
因此大家在選擇藝術培訓機構時一定要多加小心，好的培訓機構一定會為藝考成績錦上添花。
無論是英語、數(shù)學或美術培訓機構，也或在線、離線機構，教育理念是整個機構課程設置的核心和導向。
在兒童5-7歲這一階段，其教育理念就是根據(jù)兒童在這一階段的特點“想象力特別突出”，發(fā)展兒童的想象力。
從這一點來看，5-7歲的兒童開始真正有目的、有意識地進行美術創(chuàng)作，與環(huán)境的接觸逐漸擴大，對世界的探究大于自己身體的操縱，因此這個時期的繪畫表達了許多自己的思想。
可見，畫的這一階段的教育觀念比較合理。
而且就其它院校而言，家長在選擇時也要看其教育理念是否合理。如果一家美術機構在兒童低齡階段就要求他們掌握畫技等，那么看個熱鬧就好了。
怎樣選擇繪畫班?
1.廣泛探討材料、工具的課程
藝術課程的創(chuàng)作性是以動手操作為特點，而藝術材料的色彩、肌理、光澤、質感等特性，以及學習新材料的運用，都能激發(fā)幼兒的興趣。
2.與兒童認知發(fā)展水平相適應
對于4、5歲還不懂物體結構和光影的兒童來說，學習速寫，這樣的情況父母覺得合理嗎?
很明顯，美術教育應學習與兒童年齡階段的認知水平相適應的內容，否則，兒童的發(fā)展就不樂觀。
3.避免簡筆畫
也許很多父母都發(fā)現(xiàn)了，自己的孩子畫畫時，房子總是呈三棱形的屋頂加方形墻，再畫一幅大畫，在畫面的左上方永遠頂著圓圈的太陽。
藝術培訓學校選擇時，要考慮以下幾個因素：
1、家庭經(jīng)濟能力，這一點不用多說。
2、地點，當然當?shù)貎?yōu)先，越近越好。
3、師資隊伍，好的老師可能從你的一幅作品中知道自己的長處和弱點在哪里，然后制定一系列的培訓計劃。
4、條件良好。
選修兒童美術培訓班要注意以下幾點：第一，要了解美術課教師的教學理念，一位優(yōu)秀的美術教師應該是一個有耐心、善于解讀孩子、發(fā)現(xiàn)孩子長處和敏感點的老師，他將幫助孩子克服困難，充分發(fā)揮潛能，使孩子更加獨立地探索未知世界。
其次，考察課堂環(huán)境，美術課必須寬敞明亮、明亮，一位教師不必同時照顧多個學生，這也是很重要的因素。
再者，兒童美術課不能只教繪畫，美術是視覺藝術，它包含著空間的美感與協(xié)調。除了教幼兒繪畫外，優(yōu)秀的美術課還應具備引導兒童從空間觀念中理解美術的能力，為孩子提供足夠的刺激，適當?shù)匾M其它類型的藝術形式，如音樂、舞蹈、雕塑、影像等，使美術學習不再停留在孤立的局部層次上，讓孩子有充分的機會去體驗，從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造力。
小孩子從小學畫畫，真是大有裨益。畢加索曾經(jīng)說過：孩子是天生的藝術家。
兒童繪畫與成人不一樣，成人在繪畫之前，需要大量的時間來思考，畫什么，怎么畫，怎么畫。當他們全心全意地投入繪畫時，無論怎樣，孩子們的腦子都在想像著他們的腦洞到底能開多大，千萬別打擾他。不能過分限制孩子，相反，要多鼓勵孩子，讓他去做自己想做的事。
為什麼要說小孩子學繪畫，好處是不少，下面我們來說說：
1、對不愛說話的孩子來說，可以把畫畫當作一種樂趣，把自己喜歡、不喜歡的東西都用畫畫的方式來表現(xiàn)。
2、繪畫可以充實幼兒的心靈。如果小孩變得不愛說話，不愛與人接觸，怕見陌生人等，她就會把畫畫當作自己最要好的朋友，把想要說的事，用畫畫的方式呈現(xiàn)在畫紙上，再涂上色彩，當你細細觀察時，孩子原來的內心世界是豐富多彩的。
3、兒童學習畫畫，可以豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力，能有效集中孩子的注意力，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。更加促進價值和審美價值。為今后的成長道路做很好的鋪墊。
4、兒童學習畫畫可以讓孩子懂得什么是靜心，可以坐著，不浮躁，讓他懂得，一切都不要急于求成，好比畫畫沒有捷徑可行，只能靠自己的雙手去畫。
講到這里，所以提醒我們一些家長朋友，當孩子畫完畫時，不管畫得好還是不好，都不要用自己的角度去欣賞，要站在孩子的角度去贊揚，多鼓勵，不要用語言來打擊孩子，這樣，你的孩子就會把興趣、愛好、興趣都放在更重要的位置。
書法，顧名思義，寫法得當，意義上萬事皆有法，當代社會用不著學習書法，也不要強求孩子。小孩入門后，如果對學習感興趣，可以繼續(xù)學習。學毛筆字的孩子念三年級左右，如果是硬筆書法，入學就可以學了。學書法可以讓兒童認識審美，更好地了解中國傳統(tǒng)文化，在一定程度上幫助兒童集中注意力，成年人練習書法可以很好地表達情感，鍛煉人的心態(tài)。
我們得先考慮到底是長期目標還是近期目標。顯然是學習書法，不必考慮繪畫。我們是在學習書法還是在寫作方面有一個明確的目標。這樣我們就能決定前進的方向。若要讓孩子將來有一個好的寫手，在工作上對個人學習都有幫助，我們將選擇輕筆字作為初步學習。由于我們的分類僅僅是為寫作而寫這對一年級的孩子學習規(guī)范最合適。假如我們有長遠的目標，那就是讓孩子以后走書法的道路。就學習書法而言，不僅是為了寫作，也是為了讓孩子深入學習書法藝術。所以，這需要找一位好教師堅持學習。這種堅持不是一年兩年，也可以是十年，主要取決于孩子們對此是否有強烈興趣。每個人的情況都不同。
練習寫作是兒童在學習和成長中所經(jīng)歷的過程。盡管計算機普及了，學習生活更多的是打字和無紙化，但是作為傳統(tǒng)的學習，家長們都認為孩子會寫字是教育學習中不可或缺的能力。對于小學一年級的孩子來說，從幼兒園開始就可以寫字了，但是寫一年級是基本的學習要求。這種低年級練字的方法最好先培養(yǎng)孩子感知手的能力，學畫畫，鍛煉大腦的協(xié)調性。從低年級開始也可以練習書法。比較而言，畫畫有點乏味，所以可以盡可能的大一些，拿到手中的筆，調整好心態(tài)，再次練習。
