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圖文/和紅軍 首席編審/方 孔
【原創(chuàng)作品，未經(jīng)允許，不得隨意轉(zhuǎn)載】
駱小所教授認(rèn)為，教師要修真人、研真知、做真事，以真人、真知、真事鑄就人生。做到尚德、富智，以內(nèi)斂四射之“真”光身傳學(xué)生、言傳學(xué)生，使學(xué)生成為“真”的光體，服務(wù)祖國(guó)。教師之“真”不僅能使自己人生增值，而且也能使學(xué)生人生增值。所以，駱小所教授一生都行走在求“真”的路上。
駱小所教授是位集諸多光環(huán)于一身的著名學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)，可謂功成名就。然而，幾十年來(lái)，他仍是他，操一口帶濃重鄉(xiāng)音的普通話，額頭光潤(rùn)而飽滿，永遠(yuǎn)慈祥隨和，永遠(yuǎn)以真誠(chéng)待人，深受學(xué)生的崇敬與愛(ài)戴。今年是駱小所教授從教55周年，為此，特撰寫此文，以紀(jì)念他對(duì)教育事業(yè)和學(xué)術(shù)界所做的貢獻(xiàn)。
（圖片說(shuō)明：在泰國(guó)南邦皇家大學(xué)大會(huì)上講話）
駱小所教授生于1948年，云南陸良縣人。1974年畢業(yè)于昆明師范學(xué)院中文系，1992年破格晉升為教授，1996年被授予“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)，2001年被評(píng)為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人。曾任云南師范大學(xué)校長(zhǎng)，云南省政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任，中國(guó)修辭學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，云南省社科聯(lián)副主席，云南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室特聘專家。
他提出深層修辭理論，建立了一門新的學(xué)科藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)，是孔子學(xué)院的創(chuàng)始人之一。著有學(xué)術(shù)著作12部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文260余篇，多次獲國(guó)家和云南省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，云南省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。他的《藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)》、《現(xiàn)代修辭學(xué)》、《語(yǔ)言美學(xué)論稿》被專節(jié)寫進(jìn)鄭子瑜等主編的《中國(guó)修辭學(xué)通史》和《二十世紀(jì)的漢語(yǔ)修辭學(xué)》等著作中，日本京都外國(guó)語(yǔ)大學(xué)《研究論叢》中的《論中國(guó)現(xiàn)代修辭學(xué)發(fā)展嬗變之歷程》一文也對(duì)駱小所教授的修辭學(xué)研究專節(jié)作了評(píng)介，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。
修真人
駱小所教授認(rèn)為，作為一個(gè)有識(shí)之師，必須多讀書、多研究才能由博覽群書，升化為精研一理達(dá)到“師心獨(dú)見(jiàn)”的學(xué)術(shù)境地。多讀書、多研究，才能沉淀我們的思維深度，形成一個(gè)研究者的大格局。
作為一個(gè)研究生導(dǎo)師，先要把自己改變，把自己的理論不斷做真，才能給弟子真知。這樣，才能打造出一個(gè)干凈的導(dǎo)師與弟子的學(xué)術(shù)圈子，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，使學(xué)生成為真知者。
駱小所教授的學(xué)生們印象最深刻的是老師的勤奮治學(xué)。孫川梅回憶：“讀研究生的第一個(gè)教師節(jié)，同學(xué)們買了一個(gè)花籃準(zhǔn)備到駱老師家看望，大家不知道他家的電話號(hào)碼，只好到樓下的門衛(wèi)室詢問(wèn)。門衛(wèi)告訴我們號(hào)碼后，不忘補(bǔ)充了一句：‘你們最好晚上八點(diǎn)以前打電話，八點(diǎn)以后駱老師就開始看書寫作，通常都不接電話，不見(jiàn)客’?！睙o(wú)論駱老師職位有多高，有多少尊敬他的職位的人，但無(wú)可否認(rèn)的是，他首先是一個(gè)令人尊敬的學(xué)者，一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)的人。
駱小所教授認(rèn)為，作為一個(gè)教師，應(yīng)該以尚德為本，以尚學(xué)為功。教師要成為一個(gè)有道德和智慧的發(fā)光體，自己有光，才能使學(xué)生時(shí)時(shí)向陽(yáng)而生。教師只有具有高尚的道德和豐富的理論知識(shí)，即使是一個(gè)平凡的人，也可以創(chuàng)造出豐盈的人生。
學(xué)生們回憶，駱老師對(duì)人特別好，我們至今還對(duì)有些事情記憶猶新。一次，有個(gè)同學(xué)病了，腹瀉特別厲害，而且很突然，那時(shí)不比現(xiàn)在，到處都是藥店，買藥很麻煩，是駱老師很快從家里送來(lái)了黃連素。
（圖片說(shuō)明：2000年5月在中央民族大學(xué)主持博士論文答辯會(huì)）
我在上大學(xué)一年級(jí)時(shí)有一段時(shí)間非常厭學(xué)，缺了很多駱老師的課。駱老師帶著我在學(xué)校操場(chǎng)散步，耐心做我的思想工作，并且建議系上把缺他的課算成病假。駱老師說(shuō)：“學(xué)生有思想問(wèn)題也是一種病，要給點(diǎn)時(shí)間治療?！边@樣，我不僅免除了因缺課可能受到的處分，后來(lái)，還考取了駱老師的研究生并且留校任教。
在駱老師任校長(zhǎng)期間，別人都喊駱老師“駱校”。有一次，我也跟著喊了一句“駱?！?，駱老師愣了一下，很認(rèn)真地說(shuō)：“你就不要跟著喊校長(zhǎng)了，還是喊老師親切?！痹隈樌蠋熝劾铮蠋煹姆至勘刃ｉL(zhǎng)更重！
比起那些巨大的光環(huán)，這些留在學(xué)生心中的舊日往事顯得更加彌足珍貴，就是這些回憶中的往昔深情把駱老師的身影映襯得更高大，更親切感人。
做為一個(gè)理論研究者而言，雖然會(huì)遇到暮色沉沉、黃昏漸現(xiàn)，但他心中總是有個(gè)金燦燦的黎明。對(duì)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理論研究者，雖然有時(shí)會(huì)遇到陰天，但他心中的太陽(yáng)時(shí)時(shí)都在，對(duì)他而言，困難比順利更有人生價(jià)值。沒(méi)有風(fēng)浪，就顯示不出帆的威力，沒(méi)有曲折，就無(wú)法體味到人生豐盈之美。
面對(duì)逝去的的歲月，駱小所教授豪邁地說(shuō)：“過(guò)去的一切恍惚如夢(mèng)，我們不必回憶，也不必追悔，重要的是昂起頭，向陽(yáng)而行?！?/span>
研真知
走自己的路，做有思想的學(xué)問(wèn)，確立了駱小所教授個(gè)人化的語(yǔ)言學(xué)家形象。
駱小所教授認(rèn)為，教師的人生應(yīng)該是一個(gè)不斷醒悟的過(guò)程，這樣，才有思想的進(jìn)步和理論的創(chuàng)新，才能收獲成功和幸福。
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)只限于對(duì)“以語(yǔ)音為物質(zhì)外殼，以詞匯為建筑材料，以語(yǔ)法為結(jié)構(gòu)規(guī)范”的純語(yǔ)言研究，熱衷于對(duì)語(yǔ)言做靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和思維的一致性，把語(yǔ)法、邏輯作為修辭的基礎(chǔ)，凡是不符合語(yǔ)法、邏輯框套的，就被認(rèn)為是“不規(guī)范”的病句而加以排斥，嚴(yán)重脫離了言語(yǔ)交際，尤其是文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)際。
駱小所教授的《修辭探究》在修辭學(xué)史上第一次提出深層修辭理論，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用中辭面與邏輯內(nèi)容不一致，辭里則與邏輯內(nèi)容完全一致的“變異”語(yǔ)言進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。深層修辭理論是駱小所教授整個(gè)修辭學(xué)理論的核心，上世紀(jì)八十年代在中國(guó)修辭界產(chǎn)生了巨大反響，駱小所教授被學(xué)界公認(rèn)為深層修辭研究的鼻祖。
在深層修辭理論的基礎(chǔ)上，駱小所教授創(chuàng)立了一門嶄新的語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科——藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)。其標(biāo)志性成果是《藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)》《語(yǔ)言美學(xué)論稿》兩部在學(xué)術(shù)界廣受關(guān)注的著作。上世紀(jì)九十年代，在全國(guó)性的修辭學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)是全國(guó)專家學(xué)者們熱衷研討的熱門話題。
（圖片說(shuō)明：2007年4月11日泰國(guó)王子（現(xiàn)任國(guó)王）瑪哈·哇集拉隆功為駱小所教授頒發(fā)南邦皇家大學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位證書）
駱小所教授在對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行深刻反思和創(chuàng)立藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)上，以恢弘的理論視野，提出以普通語(yǔ)言學(xué)和藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)作為語(yǔ)言學(xué)研究的兩翼，構(gòu)建新的、更符合言語(yǔ)活動(dòng)實(shí)際的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論體系的構(gòu)想，并在語(yǔ)言研究和教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了大膽的探索，取得了令人矚目的成就。
駱小所教授主持的“漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)面向21世紀(jì)語(yǔ)言課程體系建設(shè)”項(xiàng)目獲2001年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；他主持的“國(guó)外漢語(yǔ)人才聯(lián)合培養(yǎng)模式探索”2004年獲云南省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
云南具有得天獨(dú)厚的語(yǔ)言資源。駱小所教授繼承西南聯(lián)大羅常培、丁聲樹、董同和、楊時(shí)逢等學(xué)者研究語(yǔ)言的優(yōu)良傳統(tǒng)——用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的理論和方法來(lái)研究云南方言和云南少數(shù)民族語(yǔ)言。他主持完成了云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“云南少數(shù)民族語(yǔ)言與漢語(yǔ)的交匯及比較研究”、教育部語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)劃項(xiàng)目“西南少數(shù)民族地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)研究”、全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中國(guó)云南語(yǔ)言地理研究”等多個(gè)科研課題。
2011年，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦組織有關(guān)專家對(duì)“中國(guó)云南語(yǔ)言地理研究”這一跨語(yǔ)言學(xué)和地理學(xué)的研究成果進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)論為優(yōu)秀。《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果驗(yàn)收情況報(bào)告》專門介紹了這一研究成果，認(rèn)為該成果學(xué)術(shù)價(jià)值厚重，對(duì)理論語(yǔ)言學(xué)的建設(shè)和民族學(xué)、民族史研究具有重要學(xué)術(shù)參考價(jià)值，對(duì)保護(hù)多民族語(yǔ)言文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及制定國(guó)家語(yǔ)言文字政策等也都具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
做真事
孟子說(shuō)：“官不知職，是為小人；知職而不能作，是為君子；知職且能作，是為大丈夫?！甭殑?wù)不僅僅是一個(gè)人的身份和頭銜，更是一個(gè)人的責(zé)任和行為表現(xiàn)。
駱小所教授曾擔(dān)任云南師范大學(xué)校長(zhǎng)。在他任職期間，學(xué)校提出“縱向分權(quán)、橫向分類、橫向歸入縱向管理”的思想。駱小所教授認(rèn)為：“學(xué)校管理的水平歸根結(jié)底要看院系管理的水平，而院系管理的水平很大程度上又決定于學(xué)校下放權(quán)力的多少?！?/span>
學(xué)校實(shí)行校院兩級(jí)體制管理，學(xué)院成為擁有自主辦學(xué)權(quán)力、充滿活力和創(chuàng)造力的辦學(xué)實(shí)體。他組織制定了許多個(gè)性化管理、特色管理的制度，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的突破，還被評(píng)為教育部“依法治校示范學(xué)?！?。在很多師大人的印象中，那是師大歷史上發(fā)展最好、管理最有活力的時(shí)期之一。
駱小所教授以自身的學(xué)術(shù)思想、治學(xué)路徑、個(gè)人魅力，影響并帶動(dòng)著云南師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科建設(shè)。
云南師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科，在駱小所教授的帶領(lǐng)下，曾一度達(dá)到很高的發(fā)展水平。修辭學(xué)研究、漢語(yǔ)方言與普通話研究、“漢語(yǔ)普通話水平測(cè)試計(jì)算機(jī)題庫(kù)系統(tǒng)”等重點(diǎn)方向在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，漢語(yǔ)與少數(shù)民族語(yǔ)言研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育研究等方向有鮮明的特色。
（圖片說(shuō)明：1989年與著名語(yǔ)言學(xué)界邢福義先生合影）
當(dāng)年云南師范大學(xué)是西南地區(qū)語(yǔ)言研究和教學(xué)的中心之一，也是云南省語(yǔ)言學(xué)研究的“領(lǐng)頭羊”。中國(guó)修辭學(xué)會(huì)秘書處辦公室、云南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)、云南省高校語(yǔ)言教學(xué)研究會(huì)等機(jī)構(gòu)都設(shè)在云南師范大學(xué)。
駱小所教授認(rèn)為“漢語(yǔ)國(guó)際推廣與國(guó)家文化安全息息相關(guān)，也能為國(guó)家安全戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。”他說(shuō)：“漢語(yǔ)國(guó)際推廣是我創(chuàng)造人生價(jià)值的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?！?/span>
駱小所教授時(shí)刻心懷“國(guó)之大者”。在他任職期間，把云南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)研究和教學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)國(guó)際推廣的有力舉措。駱小所教授是是我國(guó)孔子學(xué)院的發(fā)起人及創(chuàng)始人之一，同時(shí)，他也是我國(guó)漢語(yǔ)志愿者培養(yǎng)和派出、漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐者和策劃者之一。
2001年駱小所教授率團(tuán)到泰國(guó)南邦皇家大學(xué)建立了泰國(guó)第一個(gè)“中國(guó)漢語(yǔ)中心”，并于當(dāng)年開始招生。駱小所教授是國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室特聘專家，在教育部和國(guó)家漢辦召開的孔子學(xué)院建設(shè)工作會(huì)上，他多次為我國(guó)孔子學(xué)院建設(shè)工作建言獻(xiàn)策。2005年在他的策劃下，云南師范大學(xué)在泰國(guó)建立了中國(guó)第一個(gè)孔子學(xué)院。
在他的帶領(lǐng)下，云南師范大學(xué)開始積極探索走出去開展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育工作。從派出第一個(gè)漢語(yǔ)志愿者，到參與孔子學(xué)院建設(shè)，再到與緬甸、越南、老撾、印度尼西亞等國(guó)家開啟教育合作，云南師范大學(xué)一步步形成漢語(yǔ)國(guó)際推廣的系統(tǒng)體系。
學(xué)校被教育部和國(guó)家漢辦確定為：中國(guó)支持周邊國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)大學(xué)、中國(guó)為東南亞國(guó)家培訓(xùn)漢語(yǔ)師資基地、中國(guó)首批代表國(guó)家赴國(guó)外創(chuàng)建孔子學(xué)院大學(xué)、中國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者培訓(xùn)基地、中國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際推廣碩士專業(yè)學(xué)位先行試點(diǎn)學(xué)校、享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生接受院校、國(guó)家HSK考點(diǎn)。國(guó)家漢辦的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“到東南亞國(guó)家，人家只知道云南師范大學(xué)，不知道清華、北大?！?/span>
鑒于駱小所教授在漢語(yǔ)國(guó)際推廣方面做出的突出貢獻(xiàn)，2006年9月，國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聘駱小所教授為終身特聘專家；2007年4月11日泰國(guó)王子（現(xiàn)任國(guó)王）瑪哈·哇集拉隆功為駱小所教授頒發(fā)南邦皇家大學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位證書。2015年5月，泰國(guó)坎查納布里皇家大學(xué)聘駱小所教授為名譽(yù)校長(zhǎng)。
駱小所教授常說(shuō)：“只有心中的歌永遠(yuǎn)動(dòng)聽，心中的綠葉和鮮花才永不凋謝?！瘪樞∷淌趹阎鴮?duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)，一直行走在探索語(yǔ)言、傳播漢語(yǔ)的路上?！拔译m然已經(jīng)入黨54年了，但我想趁自己還能做事的時(shí)候，為黨和國(guó)家再多培養(yǎng)一些人才，把該做未做的事，繼續(xù)做下去?！?/span>
駱小所教授以高潔的精神品質(zhì)丈量人生，在他尚德尚學(xué)的豐盈人生路上，處處都是繁花競(jìng)放的熾盛風(fēng)光，慷慨點(diǎn)燃著同行者和后學(xué)者求索的眼睛。他夙愿在學(xué)、矢志不渝的精神，與獲得學(xué)術(shù)和教育領(lǐng)域多項(xiàng)成就的事實(shí)一起，讓我們能夠感受到一位杰出學(xué)者的辛勤和汗水。在迎來(lái)他從教55周年之際，我們向駱小所教授致以最崇高的敬意和祝福，愿他健康長(zhǎng)壽！（本文作者和紅軍系云南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院黨委書記）
