《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 通訊員 盧曉嵐 劉霞 湖北武穴報(bào)道
每天早晨6時(shí)許，一碗熱干面，一杯熱豆?jié){......隨后，他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在特教學(xué)校運(yùn)動場。辦公室墻報(bào)上“武穴市送教上門學(xué)生信息一覽表”透出著時(shí)刻牽掛的信息，全市新一批158名身有殘疾的特殊群體孩子是他親手按下的“開啟鍵”。用黨總支書記、校長劉友強(qiáng)地話說：“他只是40名教師中的一員，面對一覽表，如約行走在送教路上，是特教人與這些特殊家庭共同架起的一座連心橋，通過這座橋，既能使我們了解特殊孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，更能感受到他們對知識與溫暖的渴望。正因?yàn)橛兴麄?，把特別的愛送給特別的你。按照這張圖，校長劉友強(qiáng)和他的武穴市特教人正向他們走來......
截至目前，該市特教學(xué)校在校生累計(jì)265人，其中送教上門學(xué)生158人。為確?！八徒獭辟|(zhì)量和效果，除了全校近四十名教師分班次有序全員參與之外，該校還積極聘請校外輔導(dǎo)員、心理醫(yī)生、健康理療師和志愿者服務(wù)對接，整合社會資源，為折翼天使帶來關(guān)愛的翅膀，讓他們同在藍(lán)天下幸福翱翔。
故事一：時(shí)間回溯到2023年的寒冬臘月，一個(gè)無法正常上學(xué)的慧娟（化名）正神情專注地誦讀《少年中國說》，聲音略顯稚嫩，但吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫。每當(dāng)看到這一幕，小慧母親有些心疼，眼眶濕潤，而陪伴一旁的特教老師則隱約露出一絲笑意------識字、朗誦、關(guān)愛就這樣半教學(xué)半交流的狀態(tài)下進(jìn)行了當(dāng)天的送教課堂。
所有這些，對同齡孩子來說是簡簡單單的事情，面對小慧這樣的孩子，仿佛對特教老師們試圖教學(xué)過程中，你坐到她們的身邊都來之不易。
據(jù)了解，小慧娟今年12歲，家住武穴市刊江街道朱木橋社區(qū)，由于身患先天性重癥肌無力，無法正常坐立，手部肌肉也在不斷萎縮，所以至今無法正常上學(xué)，通往小慧家的這條路成了特教人的堅(jiān)守。盧老師說，每到小慧家的課程，劉校長就提醒咱們來去奔波，送教路上安全第一。
故事二：對于盧老師而言，她的故事，仿佛只是特教人一個(gè)個(gè)熟悉的身影。從2021年開始，多少個(gè)日子，那一刻，特教人針對全市義務(wù)教育階段不能到校接受教育的孩子，但基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年，遵循家庭自愿的原則，對于這樣的孩子，相約在家里，就是我們尋找的對象。
故事三：兩年來，每次送教我都感慨萬千，對于這些活潑可愛的孩子，當(dāng)我們一進(jìn)門時(shí)，孩子就把我們抱住，雖然有的孩子不便表達(dá)，但看的出來，他和（她）們是多么開心歡迎我們的到來。回想一路走來，送教上門的特校這支教師、醫(yī)生、心理咨詢師“送教”團(tuán)隊(duì)，為全市158名特殊孩子提供文化課、心理輔導(dǎo)、健康訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)和家長溝通疏導(dǎo)，指導(dǎo)家長配合對孩子的教學(xué)方法。
故事四：我們的約定。每次送教上門，帶來的不是水果類孩子喜歡吃的，就是看到孩子家里需要油、米也吃了了，一次送教，就是一次兌現(xiàn)特教人的承諾了。
盧曉嵐總是說，每次送教，每次向劉校長事先報(bào)告，回校匯報(bào)，劉校長囑咐我們，與普通學(xué)生相比，特殊孩子更難教。除了基本的文化教育之外，更關(guān)鍵的是要從孩子最迫切需要解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，將康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容與學(xué)生的生活適應(yīng)整合在一起為落腳點(diǎn)。開展“送教”不僅“不放棄每一個(gè)學(xué)生，更要進(jìn)一步讓每一個(gè)學(xué)生都能融入正常生活，享受幸福人生幸福與快樂”。這，就是我們特教人的辦學(xué)目標(biāo)。
故事五：每次一見面，小戴好像會說“老師，媽媽說你今天要來，我太開心了”。每次看到聽到孩子們眼里總是閃閃發(fā)亮，撫摸著他的小手，一種感受送教上門帶來的成就與欣慰，一次次涌上心頭，雖然孩子無法用語言表達(dá)，但從他的眼神中看出開心發(fā)自內(nèi)心。
在今年的國際助殘日即將來臨之際，校長劉友強(qiáng)號召我們和全社會更多的愛心人一起行動起來關(guān)注、關(guān)愛這些最需要，最渴望的特殊孩子的成長。
這是武穴市特教人一連串感人故事中的小插曲。正如校長劉友強(qiáng)所期待：“市委、市政府、市教育局對我們特教學(xué)校一班人寄予厚望，每一朵花都有花期，每一位特殊孩子都有綻放的時(shí)刻。長長的送教路，腳踏實(shí)地慢慢走，送教上門剛兩年，這是我們不斷探索的過程，相信在市教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力關(guān)心支持下，不停探索過程與不斷等待中的武穴市特殊教育學(xué)校，著力打造湖北名校----總會看到花開最美的時(shí)候”。
