前幾天，因為馬上要月考，自己便把課本當中部分認為重要的字詞用毛筆寫在一頁較大的紙上，以便懸掛在課堂上復習。
后來，自己又在小紙上用簽字筆照抄了一遍，然后發(fā)給學生，讓他們將加點字注音并抄寫。結(jié)果，有幾名學生指出了自己的不足，這就是有好幾個字竟然寫錯了，一個是膏藥的“膏”字，把兩個小口的下面那個口沒寫。說實話，自己在用筆手寫這篇文章時依然寫錯。由此可見一個人養(yǎng)成的某個習慣還真是不好改變。
還有一回，在寫《論語》里面“學而不思則罔”中的“罔”字是，學生說自己那個同字框里面的上邊不是草字頭，而是如高興的“興”字上面那樣的寫法，只不過沒有中間那一點而已。聽到這，自己趕忙認錯，同時夸贊學生指出了自己平時書寫的問題。有一個叫李賁賁的學生還指出了自己寫的丁肇中的“肇”子給左上角那個“戶”下多寫了個口。哎我的老天爺，怎么連連出錯？自己一看書，還果真是。有個女生說老師是故意寫錯讓同學們糾正的，實際上如果不是學生們糾正自己，自己哪里能發(fā)現(xiàn)個人書寫的錯誤呢？
更早的一年，自己在小黑板上寫了個“基礎”一詞，有一個同事指出那個“礎”字寫錯了，因為自己給寫成了足字旁。要知道自己不是他提醒又不是自己親眼再翻字典，自己一定還會將這個錯誤不知要繼續(xù)到什么時候呢！
在平時的教學中，自己經(jīng)常碰到學生寫錯字的現(xiàn)象，應該是職業(yè)習慣使然，自己總會指出來糾正，不厭其煩，因為自己就是他們的鏡子。而當自己這面鏡子也有灰塵的時候，學生便是自己的鏡子，這點灰塵應該及時擦掉才是，而且是要真心誠意讓他人擦拭的。只有這樣這樣，鏡子才能更加清晰逼真。
在此，自己也真心希望每個人都能做一面善于讓他人也讓自己被經(jīng)常擦拭的鏡子，這樣，我們才能切切實實地提升自己，對吧？
（2021年6月）
