淺淺錦池 濃濃童趣
文/樂(lè)呵行
小區(qū)院子里有一方人工建造的精致水池，人們稱(chēng)它為“錦池”。
錦池的一邊鑲嵌著拳頭大小的青石，凹凸有致，憑添情趣。另一邊是瓷磚水泥，有棱有角，有方有圓，有零有整。錦池有淙淙小溪，有溢水瀑布。錦池的上面有廊橋棧道，四周木草茂盛，景色如畫(huà)，生機(jī)盎然。錦池深淺不一，色彩繽紛。有的淺綠，有的鵝黃，有的乳白，波光粼粼，蜿蜒穿行，回蕩起伏，靜靜流淌。池中建有五座音樂(lè)噴泉，似蓮花，如石柱，最醒目的紅色螺狀小雕塑坐落池水中央，一派江南水鄉(xiāng)特色風(fēng)釆。物業(yè)人員定期清理池底淤泥及雜物，水池清澈見(jiàn)底，金魚(yú)悠閑游蕩，鴨子高吟淺唱。
池邊，常有幾個(gè)嬰兒依偎在媽媽的懷里，享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，媽媽們則分享著陽(yáng)光增強(qiáng)嬰兒體質(zhì)、加速鈣質(zhì)吸收、改善消化功能、促進(jìn)新陳代謝的育兒經(jīng)驗(yàn)。
池邊，總有牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的寶寶，在爺爺奶奶牽領(lǐng)下，三三兩兩坐在池邊，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，看金魚(yú)撒歡。一不留神，就邁進(jìn)水池，想去采倒影在池中的花兒，想和池中一模一樣的自己握手，想和池中魚(yú)兒做朋友，常常一身水珠一串歡笑。
池邊，還有嘰嘰喳喳，活蹦亂跳的小朋友，學(xué)唱著爸爸媽媽編的兒歌：“小水珠，本領(lǐng)大，唱著歌，往上跨。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，小寶寶，長(zhǎng)高啦”。卻總想找找音樂(lè)噴泉下面誰(shuí)在歌唱，唱歌的水珠為什么那么高，為什么像朵白蓮花。害得陪同的大人緊緊地拽住他，不敢松手。當(dāng)鴨子在池中歌舞游蕩時(shí)，豆豆和嘉嘉竟然打起了嘴仗，豆豆對(duì)著鴨子，吟誦"鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波"，嘉嘉反駁池中的是"小鴨子，嘎嘎嘎，池中游，來(lái)回劃。白羽毛，黃嘴巴，翻個(gè)跟頭樂(lè)開(kāi)花"。兩個(gè)孩子互不相讓?zhuān)钡郊议L(zhǎng)出面，將鴨子與鵝的相似和不同，一一講解，分析觀察后，才握手言和。池邊，少不了操心的小朋友。吃飯了，要和奶奶一起撕饅頭渣，看著小魚(yú)爭(zhēng)先恐后地?fù)屖?。下雨了，拽著爺爺給小魚(yú)送傘。下雪了，非要媽媽給小魚(yú)蓋上自己的小棉被。天黑了，擔(dān)心小魚(yú)找不到家。小鴨子的蛋，是不是魚(yú)兒的足球。
池邊，更是吸引著上學(xué)的小朋友，時(shí)而在池邊背誦課文，時(shí)而拿著面包，逗魚(yú)取樂(lè)；時(shí)而拿出玩具船或自動(dòng)控制的潛水艇，在池中比賽，誰(shuí)的造型別致，誰(shuí)的航行速度快時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就是贏家。
錦池雖小，有童聲陪伴，池底雖淺，有童趣噴涌。
