教育實踐證明，教師的心理品質(zhì)不僅是教師隊伍水準(zhǔn)的標(biāo)志之一，也是影響學(xué)生掌握知識和發(fā)展個性的重要因素。為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，解除教師的職業(yè)倦怠，增強廣大師生的抗挫折能力，6月15日下午，國家二級心理咨詢師張艷蓉應(yīng)邀為岢嵐三中的師生做了兩場有關(guān)心理健康教育的專題講座，初一、初二學(xué)生和全體教師聆聽了本次講座。
這次講座，張艷蓉從多個方面分析了當(dāng)下初中生存在的心理困惑，并從專業(yè)知識的角度講解了人的情緒管理、心理調(diào)節(jié)。張艷蓉結(jié)合案例讓學(xué)生懂得作為當(dāng)代中學(xué)生，我們需要的不僅是內(nèi)在的修為、專注的態(tài)度，而且要對自己和他人負(fù)責(zé)任，勇敢的為自己的初中生活拼一把，體驗別樣的奮斗滋味。
教師專場中，張艷蓉分別從“心理健康的一般常識”、“個體心智發(fā)展的一般規(guī)律”、“心理壓力的管理方法”三大方面，以看圖片、講案例、互動交流等多種方式教老師們?nèi)绾闻袛嘈睦斫】蹬c異常、如何遵循個體心理發(fā)展規(guī)律施教、如何通過自我調(diào)整和心智提升形成壓力適應(yīng)等。講座貼近教師生活，案例生動形象、問題發(fā)人深省、講解深入淺出，不僅提高了教師們對心理健康及其意義的認(rèn)識，還使老師們掌握了在繁忙的學(xué)習(xí)、工作、生活中基本的心理調(diào)試方法，更喚醒了教師心理健康自我教育的主觀意識。
講座現(xiàn)場氣氛熱烈，老師們認(rèn)真聆聽并記錄，講座后部分老師們表示，張艷蓉的講座科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密、案例生動、語言幽默，方法具有可操作性。
這次講座，對提高師生的心理健康水平，建設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境將發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。
