此文原載“柒柒中語文苑”2023-06-27
廖高群（1936—2006），湖北安陸人。1958年畢業(yè)于開封師范學(xué)院（原河南大學(xué)）中文系。曾為洛陽八中語文教師，1977年恢復(fù)高考后，調(diào)入洛陽市師范學(xué)校任教，后任洛陽大學(xué)（現(xiàn)并入洛陽理工學(xué)院）副校長、中文專業(yè)副教授。1962年起，先后在《文學(xué)評(píng)論》《光明日?qǐng)?bào)》《詩刋》《新華文摘》《北師大學(xué)報(bào)》《河南日?qǐng)?bào)》《安徽文學(xué)》《牡丹》《洛神》等報(bào)刋發(fā)表文學(xué)評(píng)論、古典文學(xué)研究論文、文化散文、雜文數(shù)百篇。被譽(yù)為洛陽教育界、文學(xué)界一代名師。
導(dǎo)讀：廖高群老師是洛陽文史界的著名學(xué)者，是洛陽教育領(lǐng)域享有盛名的杰出教授。1977年恢復(fù)高考后，凡是在洛陽市師范學(xué)校、洛陽市教育學(xué)院、洛陽大學(xué)，親耳聆聽過廖老師講授古代文學(xué)、古代文學(xué)史課的學(xué)生，無不為先生豐富的學(xué)識(shí)、厚重的學(xué)術(shù)積淀和高超的授課藝術(shù)所折服。
2023年6月28日，適逢廖高群老師仙逝17周年，我們特推送一組詩詞及文章，以此表達(dá)七七中語班同學(xué)對(duì)先生的深切懷念！
恩師廖高群先生去世轉(zhuǎn)眼已經(jīng)七年了。
七年之間，總是會(huì)時(shí)不時(shí)地想起他——有一次是在夢(mèng)里。那夢(mèng)境記得很真切：還是坐在唐宮西路洛陽大學(xué)北端的青磚紅瓦紅欄桿的二層紅樓的那間教室里，看著他略微揚(yáng)著頭，用灑脫、爽朗的略帶湖北口音的普通話感慨說：“哈哈，熊掌……”他的容貌，不用描寫，你只需想象老電影《南征北戰(zhàn)》中張軍長的扮演者——項(xiàng)堃，眉眼、臉型、神情、氣韻，活脫脫就是那個(gè)樣子的，英發(fā)、帥氣、卓爾不群。
說是瑣憶，是想記錄下我在從師學(xué)習(xí)以及離開母校后與他交往的點(diǎn)滴記憶。零縑碎玉，皆在夢(mèng)境；吉光片羽，都成影像。
廖恩師，出生于一九三六年，湖北安陸（就是大詩人李白被唐玄宗賜金放還后長期寄居的地方）人。一九五八年，在右派擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)中，像我的父親一樣，被錯(cuò)劃為右派。當(dāng)年他才二十二歲，正是韶華初綻的黃金年華啊！一九七七年，恢復(fù)高考后，恩師由市八中調(diào)到河南省洛陽市師范學(xué)校（下面簡稱洛陽市師范，以別于位于老城的原地區(qū)師范，現(xiàn)幼師）任教，擔(dān)任古典文學(xué)課程教師。后洛陽市師范與洛陽教育學(xué)院、洛陽大學(xué)合用校舍、共享師資，就在學(xué)校里擔(dān)任大學(xué)?？乒诺湮膶W(xué)課教師，再后來，擔(dān)任洛陽大學(xué)主抓教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長，直到退休。據(jù)我所知，恩師還是省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，洛陽市雜文學(xué)會(huì)的顧問與引領(lǐng)人，較早期的《牡丹》文學(xué)雜志的顧問。
我是七七屆高考后到校學(xué)習(xí)的第一批學(xué)生。由于眾所周知的原因（匆忙恢復(fù)高考，許多基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量跟不上），直到一九七八年春天才報(bào)到就讀。那一年，我還不到十七歲，差不多就是個(gè)大男孩兒。也因?yàn)槿绱?，廖恩師講授的古典文學(xué)，一下子為我開啟了一扇知識(shí)寶藏的大門，我一踏入，就像誤入桃源的漁人一樣——“迷津甘作武陵人”了。不久，晚飯后散步，聽學(xué)兄們介紹說，廖老師才華很高，文章寫得好，發(fā)表文章時(shí)用的筆名很有意思，叫作“廖一簡”，是和講授外國文學(xué)的簡梧秋老師合用的筆名（關(guān)于簡梧秋老師，我會(huì)另文記述）。
那時(shí)，朱東潤主編的《中國歷代文學(xué)作品選》，還沒有出版，用的教材是恩師自己編寫的油印資料。首先接觸到的是先秦散文，大約是講到《孟子·魚我所欲也》吧：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也?！庇浀枚鲙煾咦v臺(tái)，并不看教材，用帶些湖北口音的普通話高聲朗誦，然后是講解，然后就是著名的（在我的同班同學(xué)中廣為流傳）那句話：“哈哈，熊掌，那是古代美食八珍之一，是美味中的美味，可惜我還沒有品嘗過……”
我們很為恩師遺憾。記得也已經(jīng)作古的鄭雪成學(xué)兄在課后，曾笑瞇嗤嗤地感嘆說：“連廖老師也沒有吃過熊掌，嘿嘿嘿，將來咱們不管誰混發(fā)達(dá)了，一定要請(qǐng)他吃一次熊掌。”鄭兄在班里年紀(jì)差不多最長，上師范前，在老家農(nóng)村當(dāng)過生產(chǎn)隊(duì)長，在班里威望很高，他的話自然引起了不少回應(yīng)。后來，二十年過后，班里光是副縣級(jí)以上干部就出了十幾個(gè)，幾個(gè)“混發(fā)達(dá)”的官人學(xué)兄，倒是真的在幾家挺不錯(cuò)的賓館宴請(qǐng)過廖恩師。不過令人遺憾的是，究竟還是沒有讓恩師吃上熊掌。非是弟子們無心，是因?yàn)樾芤呀?jīng)是法律明令的保護(hù)動(dòng)物，只能就這個(gè)話題，打打嘴仗，咽咽口水，以享精神美味了。
我的古典文學(xué)的儲(chǔ)備與修養(yǎng)，完全得益于恩師。
因?yàn)檎n程本身的魅力，加上恩師的精彩解讀，使我在中文專業(yè)的諸多課程中，最喜歡古典文學(xué)。聽完了《離騷》課，三個(gè)早讀下來，我就會(huì)背誦了；聽完《琵琶行》、《長恨歌》，分別用兩個(gè)早讀也會(huì)背誦了。不是夸我年輕，記憶力好，是因?yàn)槎鲙煹闹v課太精彩了——不能不被深深吸引，然后多多付出學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，當(dāng)我在寫這篇文章時(shí)，翻看那時(shí)教材上的眉批、記述，也有如行山陰道上、山川競(jìng)相映發(fā)，使人目不暇接的感受，也會(huì)產(chǎn)生臨樓賞花、如坐春風(fēng)的感覺。記得有一次是講《木蘭辭》，我的學(xué)習(xí)教材上，至今還還保留著恩師當(dāng)年品評(píng)的原始記錄：“五言之瞻（最美），極于焦（《孔雀東南飛》）；雜言之瞻，極于《木蘭辭》”。
就在這一課上，恩師在對(duì)“思”、“憶”二字的解讀，可以說是獨(dú)辟蹊徑，咳吐成玉。原詩開頭是木蘭“停機(jī)嘆息”，接著是這樣四句詩：“問女何所思，問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。”廖恩師的解讀是：“思和憶同義，專指男女情愛。四句詩用了兩個(gè)復(fù)沓手法。前兩句是父母所問：女兒啊，你嘆息什么？是不是有了兒女心事了？后兩句是木蘭回答：爺娘啊，女兒可不是有什么兒女心事啦?！痹谶@種解讀的基礎(chǔ)上，自然引出了下文寫木蘭的嘆息，完全是因?yàn)椤白蛞挂娷娞?、“從此替爺征?！倍鲙煹慕庾x，見識(shí)之高，由此可見一斑。
附帶說一點(diǎn)，在今天通行的的人教版七年級(jí)下冊(cè)《木蘭辭》里，注解也是有問題：它把“何所思”解釋為“想什么”，把“憶”解釋為“思念”，且不說不倫不類，它使整個(gè)問句和答句顯得空洞無物，啰里啰嗦。在我30余年的語文教學(xué)生涯中，不止一次地面對(duì)學(xué)生的這種質(zhì)疑。幸好，我得益于當(dāng)年從高師而學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)自己學(xué)生們的解答，說不上引起學(xué)生們的喝彩，起碼總不至于尷尬到不能自圓其說。
1980年4月，畢業(yè)考試前的最后一堂古典文學(xué)課上，廖恩師對(duì)我們殷殷囑托，似乎是依依不舍的樣子。這些年，隨著過了知天命之年，我更能理解他的“師心師情”。我們這屆學(xué)生，是他早年錯(cuò)劃右派、青壯年時(shí)期沉淪人生低谷、直到42歲的時(shí)候才執(zhí)教高校、學(xué)有所用后的經(jīng)過高考選拔的第一批學(xué)生，他從心里看重我們啊。直到快下課的時(shí)候，他把他專門為我們寫的送別詩《贈(zèng)七七屆畢業(yè)生》，抄到黑板上，不少學(xué)生都是流著淚記下的。這首詩，我一直保存在一個(gè)筆記本上，可惜后來經(jīng)過多次搬家，散失了。好在，我的同學(xué)李元星兄還準(zhǔn)確記得。因?yàn)檫@是我所知道的恩師留存的唯一一首詩，特附錄如下：
李花白，桃花紅。桃李芬芳沐東風(fēng)。裝點(diǎn)春意濃。
楊舞風(fēng)，柳舞風(fēng)。楊歌柳曲聊相送。來日再相逢。
“多年小學(xué)子，兩度老恩師?！边@是我對(duì)我與恩師人生際遇的闡釋。
記得有一次我到《牡丹》編輯部送稿，遇上了喬仁卯兄，當(dāng)時(shí)還有其他幾個(gè)作者。喬兄介紹我說：“這就是胥琰，廖高群先生的高足。”我雖知道擔(dān)當(dāng)不起這樣的評(píng)介，心里還是很受用、很愉快的。再后來，還真應(yīng)了恩師“來日再相逢”的預(yù)言。教書三年后，我又一次參加洛陽教育學(xué)院中文專業(yè)的進(jìn)修考試，以全市第二名的成績進(jìn)入中文專業(yè)帶職帶薪學(xué)習(xí)，學(xué)制兩年。又一次師從廖恩師。廖老師擔(dān)任的是古典文學(xué)和古代文學(xué)史課程。這一次學(xué)習(xí)，使我對(duì)于這兩門課程，有了更加深入、也更加廣泛的了解。教材是更加系統(tǒng)的、新的。其中，古典文學(xué)教材是朱東潤主編的六卷本《中國歷代文學(xué)作品選》，古代文學(xué)史是游國恩等主編的四卷本《中國文學(xué)史》。這時(shí)，我已經(jīng)不滿足于僅僅是學(xué)好課程拿高分了，我開始利用課余時(shí)間，大量寫作新詩、舊體詩詞、詩詞評(píng)論、散文、小說。
還有一次，是個(gè)初秋的黃昏，我?guī)е皇住段迓伞さ歉摺罚膽巡话驳氐蕉鲙熂依锇菰L請(qǐng)教。他在送走一批客人后，親自給我泡了一杯茶，和我并排而坐，給我看稿，給我指點(diǎn)。臨了，特意把他批點(diǎn)過的林東海著的《詩法舉隅》贈(zèng)送給我，囑咐我好好研讀。還特意告訴我說：“胥琰啊，現(xiàn)在舊體詩詞發(fā)表園地很少，你可以多寫一些新體詩，或者是詩詞欣賞的文章。”后來，我又去他家拜訪，帶的就是一首新詩和一篇詩詞評(píng)論，同時(shí)回贈(zèng)恩師一套兩卷本的袁枚的《隨園詩話》。這是1985年春的事情。
就在這一年，我的新體詩《白蓮菊頌》、《無題》、《都市黃昏》、《孩子》，在《新詩人》刊物發(fā)表；詩詞欣賞及散文隨筆《一曲詠成萬古傳——范仲淹“漁家傲”詞簡析》、《洗盡鉛華見純真》、《尤利婭其人》在《洛陽日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表。此后，更是一發(fā)不可收拾，到今天，先后以“胥琰”、“東君”、“胥巖”、“王暾”等筆名，發(fā)表了小說（包括中短篇、小小說）一百余篇，散文隨筆（含雜文）四百余篇，詩詞欣賞類文章一百余篇，新體詩一百余篇、中華詩詞三百余篇，漢語俳句一百余首。另外還寫作了長篇小說《天·人·蜂》一部，《鄢陵詞話》一部一百余篇，詩詞作品一千余首，漢俳理論文章15篇，漢俳作品近三千首。
恩師對(duì)文學(xué)青年的關(guān)愛，也可圈可點(diǎn)。
1986年前后，我和段文浩、徐逸華等洛陽詩歌愛好者，結(jié)成《紅豆》詩社。這是個(gè)民間性質(zhì)的文學(xué)沙龍（記得當(dāng)時(shí)洛陽還有九都文學(xué)社、沙粒詩社、金三角詩社等），交流寫作體會(huì)，舉辦詩歌朗誦活動(dòng)，到郊外遠(yuǎn)游采風(fēng)，還辦了一份油印刊物，名字就叫《紅豆》。當(dāng)時(shí)，有不少詩友提議想請(qǐng)名人來蒞臨詩社活動(dòng)，指點(diǎn)一二，最后覺著可以請(qǐng)到廖恩師?！罢?qǐng)師使者”當(dāng)仁不讓地定住了我，而我也樂意接受。就在徐逸華家位于唐宮西路的三樓上的二居室里，廖恩師的到來，讓同仁們很興奮。招待恩師的，沒有水果，也沒有酒肉，只是一杯很濃很濃的綠茶。在橘紅色臺(tái)燈的映照下，廖恩師紅光滿面地神采奕奕地回答了大家一個(gè)又一個(gè)提問，有關(guān)于寫作手法的，有詩歌語言方面的，甚至是一個(gè)句子的修改，一個(gè)詞的斟酌等等。那些問題，在今天看來，自然是有些幼稚的、淺層次的，但是廖恩師都從容平和地、耐心誠懇地一一予以解答，直到滿意為止。
記得當(dāng)時(shí)，中國文壇上，張賢亮正火，有人還提起了對(duì)中篇小說《靈與肉》的看法，這是個(gè)較為敏感的話題。面對(duì)一群地處中原內(nèi)地一個(gè)中等城市的文學(xué)青年，盡管還是思想相對(duì)開放的年輕人，因?yàn)樯婕暗叫詯郏谧挠钟胁簧倥?，這個(gè)話題分明是不便于發(fā)揮的。記得廖恩師在做了簡短的評(píng)價(jià)后，只是殷切叮囑說：“思想無禁區(qū)，寫作也不能有禁區(qū)。把眼光放遠(yuǎn)一些，這樣的題材領(lǐng)域，也許正是你們年輕人應(yīng)當(dāng)開拓的?。 痹诮裉?，尤其是在與許多名人都計(jì)較于出場(chǎng)費(fèi)多少的比對(duì)中，恩師當(dāng)年那種不計(jì)名利、誨人不倦的精神，可以說是“先生之風(fēng)，山高水長”了。
2001年春天，我考慮把詩詞集整理印行，取名為《心動(dòng)十分》，想請(qǐng)恩師寫序。其時(shí)，恩師已經(jīng)從洛陽大學(xué)退休。我打電話聯(lián)系好恩師后，帶著書稿，坐公交車趕到他位于天津路的一棟老舊的三層小樓的家里，詳細(xì)說明了來意，他當(dāng)即慷慨應(yīng)允。恩師知道我抽煙，善解人意地對(duì)我說：“喜歡抽煙就抽吧，不要拘束，我也喜歡，呵呵，咱爺兒倆一起抽?！逼陂g，又說了許多隨意親切的雜話。他一一念叨著我當(dāng)年的許多同窗，提起了不少名字，詢問他們的近況。尤其是提到了一位經(jīng)過他的指點(diǎn)，后來成為省里比較有名作家的我的上屆學(xué)姐，并囑托我說：“她再來洛陽，我們要一起坐坐，一起坐坐……”恩師的序言，在對(duì)我的詩詞寫作提出中肯評(píng)價(jià)的同時(shí)，還提出今后努力的方向，可以說，為我的詩詞集增色不少?，F(xiàn)在想起這些，讓我覺著深深慚愧內(nèi)疚的是，雖然恩師不求回報(bào)，自始至終，我都沒有給恩師應(yīng)有的酬謝。只是在書印出后，給恩師送書作紀(jì)念時(shí)，順便帶了一包他喜歡喝的綠茶，連一頓簡單的酒飯也沒有請(qǐng)他品嘗過。
在恩師諸多屆的學(xué)生中，他最看中我所在的七七屆學(xué)生。在我同班的的學(xué)生中，盡管有不少同學(xué)在洛陽這個(gè)地級(jí)城市中，能混到正副縣級(jí)，也算是活出了“人模人樣”、“風(fēng)風(fēng)火火”了。與他們相比較，我只是一介書生，是一個(gè)中學(xué)的“教書匠”、“孩子王”，就因?yàn)槲覉?jiān)持了文學(xué)之路——雖然不免囊中羞澀得讓人尷尬，為文辛苦得不合時(shí)宜——恩師對(duì)我的偏愛，我還是深知的，那是文學(xué)精神的傳承。廖恩師數(shù)十年在高校講授古典文學(xué)，卻很少作詩填詞，大約是眼界超高，覺著難以逾越古人吧。他以“廖依簡”筆名發(fā)表的文章，有不少雜文、文化隨筆，我保留的不多。我保留到的他的幾篇文化散文，也是屬于機(jī)緣巧合。這幾篇文章是我所留存的《牡丹》文學(xué)雜志樣刊。分別是一九九五年第二期，有恩師的《近讀香山》，七千字；同年第三期，《讀一個(gè)作家的檔案》，萬余字；一九九九年第一期，《北窗小札》一組四篇文章，七千字。我和恩師同期發(fā)表的兩件作品分別是：小小說兩篇《杞人二題》，短篇小說《月光很亮》。能和恩師同期發(fā)表文章，于我何其榮幸，于恩師也是一種欣慰吧。
在這里，這還不是我要說的主要話題。
我想說的是，恩師對(duì)于中國古代詩人、文化現(xiàn)象的解讀，當(dāng)年在洛陽乃至中原地區(qū)都是翹楚之作。就以《近讀香山》為例，恩師的解讀，沒有停留在后世的洛陽文人們以白居易晚年退隱香山、得以有偉大詩人落戶本地的自豪感的層面，而是深刻解讀了白居易晚年退隱香山的無奈與悲哀，以及造成這些無奈與悲哀的歷史的深層次原因。被稱為“李杜之下見詩豪”的偉大詩人白居易，由青壯年的豪情萬丈、以古劍自詡“寧可寸寸折，不能繞指柔”的積極用世，到晚年隱居香山的寧可當(dāng)一個(gè)“泥中曳尾龜”的消極避世，期間的內(nèi)在原因是何等的驚心動(dòng)魄啊。震撼過后是反思，恩師在篇尾動(dòng)情地總述說：
“讀到此處，我們頓時(shí)感到一種透骨的冰涼，一種無以名狀的悲哀。不只是為白居易，更是為了那個(gè)時(shí)代，為了那個(gè)時(shí)代的知識(shí)分子。封建時(shí)代對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫剝削固然可怕，它對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行的精神的奴役與摧殘，人格的扭曲與踐踏，靈魂的毒害與腐蝕，不同樣令人毛骨悚然嗎？高壓與利誘，使多少鐵骨錚錚的漢子變成了犬儒，多少天才的詩人變成了清客，壓彎了多少原本挺直的脊梁，銷蝕了多少頂天立地的正氣啊……白居易是那個(gè)時(shí)代造成的，香山居士也是那個(gè)時(shí)代造成的。這是一個(gè)時(shí)代的悲劇，歷史的悲劇。但愿這種悲劇不再重演。但愿白居易們永遠(yuǎn)不做香山居士。”
這種振聾發(fā)聵的文化反思的大作，相信恩師遠(yuǎn)不止四五篇、十幾篇，如果能夠及時(shí)結(jié)集出版，在一九九二年余秋雨剛剛出版了《文化苦旅》，一九九八年魯樞元后來才出版了《精神守望》等文化散文鴻篇巨著的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，何嘗又不是文化大師們提供的文化大餐和精神盛宴?？上Э蓢@的是，恩師過于淡泊于名利了，以至于等到他撒手西去，這些煌煌的傾注了恩師用心血、用生命叩問先賢的文化散文，也只能保存在一些陳舊的注定要被塵封的書報(bào)雜志里了，這些文化散文的最終命運(yùn)，恐怕也是散失的結(jié)局吧。豈不悲乎？豈不悲乎？恩師。
廖恩師的去世，讓我覺著痛失人生指路的明燈。
恩師生于1936年，因發(fā)急病卒于2006年6月28日，享年僅七十歲。這個(gè)壽限，在古人不算低，在今天不算高。按照古代六十曰小壽，八十曰中壽，一百曰大壽的說法，更是造化弄人。恩師走的時(shí)候，留下遺言是喪事從簡、不搞告別儀式，因此他那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了三千數(shù)量的弟子們大多都不知道。待得到噩耗，他已經(jīng)駕鶴西去，隨著清風(fēng)白云飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，叫人痛心、斷腸。痛定之后，在一個(gè)“芙蓉塘外有輕雷”的夏日，我以無可奈何之心，于長歌當(dāng)哭之夜，特意填詞《百字令·悼恩師》一首，以送別他的在天之靈。這首悼亡詞，幸得《牡丹》編輯部的老師們與我有著同樣地傷悼與悲痛，特意辟出了大半個(gè)頁面，作為紀(jì)念刊發(fā)在當(dāng)年第六期上?，F(xiàn)附錄于此：
驚聞噩耗，更撫膺坐嘆，長歌當(dāng)哭。悵望愁云凝柳色，黯黯魂銷南浦。宋韻唐風(fēng)，謫仙雅調(diào)，鶴影冥冥渡。芙蓉塘外，天意淋漓如注！
最念慨慷奇節(jié)，四載恩師，總把東君護(hù)。門下滋蘭香九畹，樹蕙青青百畝。余事文章，品元論白，清遠(yuǎn)絕流俗。人間歧路，蒼茫問向何處？
關(guān)于恩師的去世，由于他生前曾是洛陽市雜文學(xué)會(huì)的首批理事，2012年由市雜文學(xué)會(huì)編輯、中國文化出版社出版的《洛陽雜文2012·附錄大事記》中，有過一段簡短的記述：“7月，廖高群病逝。廖高群生前系洛陽市雜文學(xué)會(huì)顧問，洛陽大學(xué)副校長。曾積極參與洛陽市雜文學(xué)會(huì)的創(chuàng)建和引領(lǐng)洛陽雜文創(chuàng)作?！毙枰m正的是，這里，恩師逝世的月份搞錯(cuò)了，確切的應(yīng)該是6月。
還記得恩師在講授李白的《南嶺別兒童入京》時(shí)，曾經(jīng)用他那略帶湖北口音的普通話，朗吟“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。是啊，一生慷慨有奇節(jié)的廖恩師，也豈只是蓬蒿之人??？
（2013年2月8日農(nóng)歷癸巳年除夕前一夜）
作者胥琰，本名：胥延延。男，1961年生，洛陽老城人，祖籍鄢陵。河南作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中學(xué)語文高級(jí)教師。著有抒情詩集《永遠(yuǎn)的蝴蝶》、散文隨筆集《人生若雪》、詩詞集《心動(dòng)時(shí)分》、中短篇小說集《城南地》、長篇小說《蜂國》。先后獲得新體詩、詩詞、散文、小說等文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)47項(xiàng)，其中《蜂國》榮獲洛陽市第九屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。
