時(shí)新建，作家，早年在黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十八團(tuán)任青年干事，后供職于上海航天單位。其作品自然生成，在描寫北大荒和其它地域文化中，有反映和把握宏觀特征與方法的一面。
我在閱讀
文 /時(shí)新建
我在閱讀你的小詩(shī)
藏在綠色里偷看夏天
小蜻蜓，荷花池
還有波璃般穹空
陽(yáng)光是那么燦爛
藍(lán)河有那么神奇
大地的物化生生不息
好過(guò)癮
我與詩(shī)情畫意撞了個(gè)滿懷
久久銘記心里
我在閱讀你的小詩(shī)
枚枚不倦愛(ài)上每一段
清晨鳥鳴，山澗曲
還有叮咚作響小溪
別過(guò)了世間喧嘩
清茶醒我夢(mèng)遺
滿山漫坡的靈氣
好飄逸
我與詩(shī)情滿懷撞了個(gè)趔趄
久久平靜難己
我在閱讀你的小詩(shī)
品嘗每一句評(píng)語(yǔ)指點(diǎn)
豁然開朗，爽氣
感恩老師們?cè)耘?/span>
感謝詩(shī)友們情義
朗誦的每一首
分享有興致
好矜持
我與詩(shī)情美意撞了個(gè)趴下
久久不可分離
2023年7月18日
創(chuàng)作的謙卑與學(xué)習(xí)
今音評(píng)論：
在當(dāng)今詩(shī)壇以互相攀比和爭(zhēng)風(fēng)為主的世風(fēng)面前，要想寫出一首自然貼切和樸實(shí)的詩(shī)歌，已經(jīng)變得很不容易，不服氣和不認(rèn)輸也固然稱得上傲氣，但不一定能夠體現(xiàn)出傲骨。而這首詩(shī)的自然，是在于詩(shī)歌人物知道自身需要精神上的充實(shí)，為不攀比和不爭(zhēng)風(fēng)，找到了一個(gè)可行的方法，以反映出在對(duì)待生命的態(tài)度上，提供了思考和借鑒。重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌創(chuàng)作在于相互學(xué)習(xí)和相互欣賞。
《我在閱讀》的三段排比，結(jié)構(gòu)雖然傳統(tǒng)，但人物內(nèi)在的精神可佳。比如，第三段第二行的品嘗；第三段第三行的豁然開朗之姿態(tài)，這在三段三十行當(dāng)中的分量最重。這種態(tài)度在當(dāng)今詩(shī)壇不多見(jiàn)。于是，促使詩(shī)歌內(nèi)涵和表現(xiàn)的形式上，出現(xiàn)了不一致的地方，也只有在細(xì)心體會(huì)之后有可能掌握一二。
一是欣賞，二是學(xué)習(xí)。比如，欣賞詩(shī)歌內(nèi)涵的出處，來(lái)自于創(chuàng)作者本身的胸懷與氣度。又如學(xué)習(xí)詩(shī)歌語(yǔ)言的貼切和真誠(chéng)，呈現(xiàn)出與眾不同的境界是不攀比。這時(shí)候的詩(shī)歌技巧變得不再重要，變成了其次或退后。同時(shí)也折射出詩(shī)歌的大技巧，是在于把握了創(chuàng)作心態(tài)。
用三段三十行來(lái)埋藏“品嘗”，“豁然開朗”六字金句，其自然也好，無(wú)意識(shí)也罷，客觀上布置了求知化惑的難度，同時(shí)也為欣賞作品提出了更高要求，比如詩(shī)歌的宏觀與微觀是如何結(jié)合的；再如詩(shī)歌的用意和布景的層次和契機(jī)。甚至，詩(shī)歌是如何用淺顯來(lái)反推其深邃的過(guò)程。其它，還包括這首詩(shī)歌的小技巧和大技巧的關(guān)系，并且還能夠在最終達(dá)到無(wú)技巧的通道認(rèn)識(shí)。
作者：時(shí)新建
榮譽(yù)顧問(wèn)：關(guān)敏儀 然空 簫瀟
秋秋 胡晶清 施國(guó)標(biāo)
評(píng)論：今音
