你“哎吆”個(gè)啥
文 //楊浩然
（2023.8.4 長(zhǎng)春）
我是從來(lái)不敢在大哥面前“哎吆”，不論遇到多大困難，多么不開(kāi)心，大哥會(huì)說(shuō)“你哎吆什么？”“你看看誰(shuí)誰(shuí)經(jīng)歷多少坎坷磨難，人家從不氣餒，始終保持陽(yáng)光樂(lè)觀開(kāi)朗大度，你這點(diǎn)事算得了什么？”大哥常給我講別人的勵(lì)志故事。
今天和一位朋友通電話(huà)，他說(shuō)最近好像又陽(yáng)了，渾身沒(méi)勁腦袋疼，且不時(shí)的“哎吆”嘆氣，我也說(shuō)“你哎吆個(gè)啥？有用嗎？”他訴說(shuō)著自己的不如意。
我是極具反抗精神的，不論遇到天大困難，不低頭，不嘆息。自立自強(qiáng)自信，堅(jiān)持不懈，一如既往，堅(jiān)定不移，永不服輸，勇往直前，毫不動(dòng)搖，這是成大事者堅(jiān)韌不拔的個(gè)性原則底線(xiàn)。那些意志力軟弱的人，患得患失，吃不得半點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)罪，自然不配，只能做個(gè)低階層唯唯諾諾的人。遇到丁點(diǎn)兒挫折困難，就唉聲嘆氣，滿(mǎn)身負(fù)能量，也就不屑與之為伍。其標(biāo)配就是不由自主的“哎吆”“哎吆”。
心靈毒雞湯里有個(gè)“歲月靜好”的詞，好多自詡為時(shí)代的“新青年”，崇尚當(dāng)下時(shí)髦“不將就”，自欺欺人的貌似過(guò)些“中產(chǎn)階級(jí)”生活，實(shí)則焦慮不堪，被房貸車(chē)貸網(wǎng)貸花唄透支超前消費(fèi)折磨的苦逼無(wú)奈，哪里有什么真幸福，強(qiáng)顏歡笑，假裝開(kāi)心。背地里也就不由自主的“哎吆”。
絕大多數(shù)年輕人壓根就沒(méi)吃過(guò)苦，一驚一乍，“哎吆，怎么這樣呢？”嘰嘰歪歪講道理。哪里有過(guò)苦難和勵(lì)志的經(jīng)歷呢。就想當(dāng)然認(rèn)為社會(huì)是美好的，哪里知道現(xiàn)實(shí)多么殘酷無(wú)情。特別是孩子們天真無(wú)邪，以為父母都是牛人，其實(shí)多少人都是卑微“窩囊”的活著，不拼了命打工掙錢(qián)，日子就過(guò)不下去，只是在孩子面前不提罷了。
人生的確有太多不如意，難免唉聲嘆氣?？纯茨切┐髮W(xué)畢業(yè)就失業(yè)的大軍，有的高不成低不就，有的到處奔忙投簡(jiǎn)歷，有的內(nèi)心空虛不敢面對(duì)找工作困難的現(xiàn)實(shí)而選擇逃避去考研，有的考編制屢敗屢戰(zhàn)。有的只得放低身段，去超市當(dāng)收銀員，有個(gè)師范大學(xué)畢業(yè)的，就是找不到工作，去超市攤位賣(mài)鴨脖子，這種根本不需要學(xué)歷的工作，白白浪費(fèi)了父母一輩子的心血，滿(mǎn)腔熱情的無(wú)限希望，貶值到如此不堪。還有的女孩子大學(xué)畢業(yè)，好逸惡勞，從事色情行業(yè)，有的求包養(yǎng)，當(dāng)二奶小三。有個(gè)本科畢業(yè)，鍥而不舍直到成了博士研究生學(xué)歷，多年漂移不定，沒(méi)工作，沒(méi)對(duì)象，沒(méi)房子沒(méi)車(chē)子，他的同學(xué)本科畢業(yè)直接工作早就成了某集團(tuán)副總了，全家都替他“愁瞎了眼”！還有一個(gè)北大畢業(yè)的，就是書(shū)呆子，工作沒(méi)人要，在家學(xué)“北大屠夫”養(yǎng)豬，你猜這位老弟養(yǎng)了多少頭豬？答曰：一頭！
物質(zhì)的貧窮能摧毀你的尊嚴(yán)，精神的貧窮能耗盡你幾世的輪回。人生沒(méi)有白走的路沒(méi)有白讀的書(shū)，會(huì)在不知不覺(jué)中幫你認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，會(huì)悄悄地幫你擦去臉上的膚淺和無(wú)知，讀書(shū)雖不是人生唯一的出路，但不讀書(shū)會(huì)擋住你很多出路。這句話(huà)可以作為大學(xué)生們勵(lì)志金句。堅(jiān)信“天生我材必有用”，知識(shí)人才會(huì)得到應(yīng)有的尊重！
“哎吆”一族，不乏其人。有的習(xí)慣出聲“哎吆”，有的心里“哎吆”。凡此種種，皆不如意也。
“哎吆”，中國(guó)幾十年來(lái)最失敗的教育名曰：素質(zhì)教育、快樂(lè)教育，誰(shuí)信了就上當(dāng)了！所謂素質(zhì)教育，素質(zhì)是教育的嗎？素質(zhì)分為智力和非智力，素質(zhì)有天生的遺傳因素，生理因素，智力有高低，一個(gè)智障一個(gè)聾啞人天生的硬件素質(zhì)肯定不行，是教育的嗎？胡扯淡！素質(zhì)的后天成分一樣嗎？環(huán)境，學(xué)習(xí)的師資水平，個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成，自制力，父母的綜合水平，個(gè)人勤奮刻苦程度，理解能力，這些千差萬(wàn)別，是可以教育的嗎？也是胡扯淡！所謂素質(zhì)教育就是個(gè)偽命題！再說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)教育”更是騙人的鬼！教育首先要強(qiáng)制執(zhí)行，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，有了成就感獲得感，就有了自豪感！就會(huì)自己主動(dòng)、用心、積極、認(rèn)真去學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)本來(lái)就是枯燥無(wú)味的，當(dāng)然不比玩?？鞓?lè)了。只有自己肯學(xué)，作為一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，那就有了目標(biāo)和動(dòng)力，就是小孩子也有努力的小目標(biāo)！學(xué)習(xí)是一種義務(wù)和責(zé)任，凡是學(xué)霸，都是自制力強(qiáng)的，都有很好的自我約束習(xí)慣。那些有閑工夫就想著偷懶?；?，玩手機(jī)游戲的，叫他學(xué)習(xí)看書(shū)，他充耳不聞，比殺了他還難受，哪來(lái)的“快樂(lè)教育”？
男人有淚不輕彈，也不“哎吆”！沒(méi)人可憐你！假如生活欺騙了你，先要“閉嘴”“莫言”！咬咬牙，對(duì)自己心里說(shuō)“我牙不疼肚子不疼，哎吆個(gè)屁！”靜靜的獨(dú)處，想想出路，主動(dòng)行動(dòng)做事情，該出手時(shí)就出手！讓“哎吆”見(jiàn)鬼去吧！
人生，學(xué)會(huì)釋然，懂得取舍，前半生執(zhí)著，后半生釋然。不念過(guò)往，不懼未來(lái)。手持煙火謀生，且停且忘且從容，且行且看且隨風(fēng)。難得糊涂，難得清醒。勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)為謀生，“哎吆”莫如有行動(dòng)。不求天天有喜，但求順心如意，少一點(diǎn)嘆息。
先生存再生活，先謀生再謀愛(ài)，愛(ài)人先愛(ài)己。努力工作，好好賺錢(qián)，堅(jiān)持到底自然催生希望，抱怨久了自己的心態(tài)會(huì)變灰暗。大膽做自己，守得了寒夜，才盼得來(lái)曙光，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折往往就是你再多堅(jiān)持那么一會(huì)。多少“哎吆”空嘆息！
還是我大哥說(shuō)得好，哎吆只是情緒的表達(dá)，不是解決問(wèn)題的方法，只會(huì)哎吆的人，永遠(yuǎn)只在哎呦的路上。
