說一說某些自封桂冠的人和詩歌（一）
文/好詩客
前幾天，與幾位詩友飲茶座談，討論詩歌的發(fā)展方向和創(chuàng)作手法。更多的是討論詩歌的現(xiàn)實意義和創(chuàng)作價值，當(dāng)然，也討論一些詩寫者。
期間，詩友基本能夠達(dá)成一致共識的是，一首有社會價值和意義的作品，首先應(yīng)該具備以下幾個方面的意義:
1，閱讀思考或?qū)徝烙鋹?。使讀者在閱讀過程中，能夠感受到詩歌所傳遞出來的文字魅力，愉悅心靈。
2，讀者能夠通過詩歌的閱讀，對某種現(xiàn)象或狀態(tài)，產(chǎn)生一定的引導(dǎo)和思考作用，進(jìn)而形成某種感受和認(rèn)知。
3，具備一定的社會價值。詩歌本身對某一類現(xiàn)象進(jìn)行再現(xiàn)或剖析。謀求使讀者在通過詩歌閱讀時，與詩作者有一定情感和認(rèn)知上的互動與共融。并進(jìn)而推導(dǎo)出某種思考方向，甚至形成自己對這一現(xiàn)象和判斷或結(jié)論。
4，詩歌的推動與喚醒。當(dāng)詩人的能力和內(nèi)涵達(dá)到一定高度時，可能有能力賦予詩歌具備指導(dǎo)和引領(lǐng)的能量和高度。
詩讀者可能可以通過詩歌閱讀的過程，直擊事物本真。并通過情感共振和共融，盡可能抵近這一詩寫事物的內(nèi)核與實質(zhì)。
起到啟動思考、形成認(rèn)知，進(jìn)而推動或達(dá)成某種共情與共識、喚醒對這類事物存在的現(xiàn)象和意義的批評和監(jiān)督。進(jìn)而產(chǎn)生對社會層面上的積極意義。
座談期間，詩友們就某些詩寫和詩人進(jìn)行了不同程度的分析。就現(xiàn)代詩的創(chuàng)作走向與定位、價值、意義等展開分析與辯論。并就"口語詩"、"屎尿體"、"下半身"等詩寫題材與種類進(jìn)行辯論和定位。
期間，有人提到廣東某位詩寫者和她所寫的詩。在座者讀過之后，紛紛大搖其頭:"這也叫詩嗎？"
朋友不忿，于是亮出了這個名叫"吳冬香"的詩寫者的個人簡歷——我的天哪，名頭和冠桂之大之多，簡直嚇?biāo)廊耍∨率潜睄u和舒婷都沒這么大的排場。
我們現(xiàn)在談?wù)摰氖窃姼瑁皇撬念^銜。那么，我們就事論事，客觀公正地評價她的詩歌本身，而不是她的簡歷，才是正解。
我們辯論了一會幾后，還是無法說服那位朋友。于是，散會時，朋友們委托我把這些觀點細(xì)化，并提出更有力的見解。盡量客觀評價她的詩歌。
好吧，那我就來剖析一下這位"吳冬香"詩寫者的作品:
"落花從枝頭飄落″
這首詩歌，首句直承標(biāo)題，寫得是一種自然現(xiàn)象，沒毛病。
第一段:
"落花從枝頭飄落/并非真的了無牽掛/只待來年化作春泥再發(fā)芽。"
我們先從詩歌表達(dá)的本體來分析:花開花落是植物的一種自然現(xiàn)象?？墒?，花瓣落入土地，化成泥土之后，來年真的還能重新回到枝頭上再發(fā)芽嗎？否則怎么可能"只待來年化作春泥再發(fā)芽"？
不是的，實際情況是花瓣落到了泥土里，來年開出新一茬的花。但是這新花與已經(jīng)凋謝了的舊花之間，沒有任何直接的關(guān)系。
顯然，這不科學(xué)！更不嚴(yán)謹(jǐn)！
這是從語言層面上的文字本意分析。接著，我們從詩歌意義進(jìn)行分析:
為什么我一讀到這段文字表述，首先想到的是龔自珍的"落紅不是無情物，化作春泥更護花"這一美麗的詩句呢？
對比一下你的語言表達(dá)，這分明就是人家前人名詩的白化文解釋嘛。當(dāng)然，你要化用前人的名詩也沒關(guān)系，只要不是大篇幅引用，都是合理的。
關(guān)鍵是化用了人家這么好的詩句，下文展示出與這一詩意相匹配的文字嗎？如果不能，豈不是照虎畫貓，卻落個狗尾續(xù)貂的尷尬嗎？
說一說某些自封桂冠的人和詩歌（二）
文/好詩客
好，我們繼續(xù)接下來分析:
"我從你的世界里走開，并非真的斷了思念，
只等下個輪回能在最美的年華最好的時候遇見你?！?/div>
這段表達(dá)本身沒有太大問題，但是整個意象和原文的存在，在網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)作品里，比比皆是?？梢哉f，都是人們寫濫的語言和句式，充其量只是又當(dāng)了一回"文抄公"。也罷，所謂"天下文章一大抄″，詩寫者顯然深諳此道，運用起來得心應(yīng)手。
抄便抄了吧。你這首三小段的詩歌，好歹還有一段可讀不是？只要這最后這一小節(jié)能有新意，寫出亮點和水平，這首詩歌就也有成立的空間。
好吧，我們這就來讀第三節(jié)，也是最后一節(jié):
"人生的際遇，相聚或者離開，
擁有或者失去，都只是在望不著邊際的心海里。"
這段詩寫在于繼續(xù)抒發(fā)情感，手法運用上沒問題。但是，從語言表述層面上來說，這段文字至少存在兩個問題:
第一，語言表達(dá)本身出現(xiàn)了概念模糊，"人生際遇"在"心海里"，這是一個什么概念？讀不通也讀不懂。到底想表達(dá)"在心海里"怎么了？我沒有讀到一點這個呈現(xiàn)和表達(dá)。
第二，就一首詩歌的立意而言，前兩節(jié)大幅引用別人作品的情況下。最后一節(jié)必須推陳出新，闡述或引申出能夠打動讀者內(nèi)心、引發(fā)共鳴或生發(fā)思考的內(nèi)容?？墒沁@一節(jié)并沒有，反而出現(xiàn)了言語表達(dá)上的混亂。
至此，整體詩寫成了敗筆，甚至完全不能稱作詩。
當(dāng)然，如果是一個初學(xué)者這么寫，這么練筆，也值得鼓勵?？墒亲鳛橐粋€自我標(biāo)榜為"著名詩人"、標(biāo)榜為獲得那么多桂冠和"大獎"的詩人而言，寫出這樣的作品，就是對整個詩歌群體和受眾的極不尊重和諷刺。
勢必影響詩歌價值判斷和它在廣大讀者心目中的形象。
引發(fā)人們產(chǎn)生"詩歌這是怎么了？""難道這就是所謂的好詩歌嗎？""這樣的詩歌，是怎么獲得這么多榮譽的？""詩壇到底是怎么了？"……等等諸如此類的不良影響。
愿詩寫者們都能沉淀下來，真正為詩歌做點什么。而不是把詩歌作為工具，沽名釣譽。
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