【臨清頭條】總第212期。運河名城，山東臨清。江山如此多嬌，運河浪花真好，每篇文章闡述一個道理，每首詩歌突出一個主題。怡情益智，啟迪人生。請大家分享。
【話傳統(tǒng)、談復(fù)興、聚力量主題征文】
廉潔文化進校園，教育意義不平凡
文/韓積蕊
學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進文化的重要陣地,教育事業(yè)在國家發(fā)展中具有基礎(chǔ)性和全局性作用，構(gòu)建校園廉政文化，是加強廉政文化建設(shè)，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要環(huán)節(jié)，也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)工程。更是將這種思想深入青少年乃至全社會的極好方法。
作為教育戰(zhàn)線上的一名工作者，不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧、樂于奉獻的孺子牛精神。為“創(chuàng)立和諧教育，培育一代新人”發(fā)揮余熱，盡綿薄之力。通過兩次參與“五老骨干”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深，體會如下。
一、時代要求學(xué)校抓好廉潔教育。開展廉政文化進校園和加強青少年廉潔教育，就是通過加強對廣大青少年學(xué)生理想信念、基礎(chǔ)道德、傳統(tǒng)美德、法制意識、廉政知識、黨紀(jì)政紀(jì)等廉政文化的教育，使他們樹立廉政思想道德，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。青少年的廉潔教育加強了，對于反腐倡廉工作乃至凈化整個社會風(fēng)氣，促進社會穩(wěn)定與和諧，都具有非常重要的作用。
二、廉潔教育進學(xué)校，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力，有利于依法治教，防止腐敗。對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。從人生發(fā)展規(guī)律來說，這一時期是就讀學(xué)生不斷吸取知識、不斷接觸社會，又不斷吸收思想，并最后以什么樣的世界觀創(chuàng)造未來、服務(wù)社會的更重要的時期。這比到大學(xué)以后才補充這種思想的教育。意義就顯得更加重大。
三、加強廉政文化建設(shè)是樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。廉政文化既是社會主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要促進力量。開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新局面，就離不開廉政文化的滋養(yǎng)和支撐。必須通過大力加強廉政文化建設(shè)。使廉政文化與落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會互相交融，互相促進，共同發(fā)展。從這方面來說，廉政文化要在全國，全社會各階層，各單位組建起來，而中小學(xué)廉政文化建設(shè)，地位就更加突出!
四、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在。從中華傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，講廉政故事，明是非曲直，將廉政文化融入教育教學(xué)之中。學(xué)校的廉潔教育就是經(jīng)過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，知敬畏，存戒懼，守規(guī)范。認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格養(yǎng)分。同時，經(jīng)過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會構(gòu)成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
五、廉潔是教師立身之本。教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。加強校園廉政文化建設(shè)，有利教職工約束自己的言行，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的侵蝕，爭做“為人師表”的楷模。作為新時代的教教育工作者，都肩負(fù)著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的重任，因此，都應(yīng)自覺按照廉政文化的要求約束自己的言行，為人才的健康成長創(chuàng)造出良好的氛圍。
教師廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生自我激勵和自我修養(yǎng)，使學(xué)生行為和思想逐步健全。相反，如果教師言行不檢點，職責(zé)心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
六、教育工作關(guān)系孩子的未來，且系民族興衰和國家存亡。教育工作者要從點點滴滴做起，將反腐倡廉的思想深入青少年心靈，用發(fā)展的眼光看人，精心營造教書育人的一片藍(lán)天。同時，加強教師廉政文化教育，樹立正確的人生觀和敬業(yè)觀，盡職盡責(zé)履行教師應(yīng)有的道德和法律義務(wù)。還要用愛點亮學(xué)生的心燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有教育。這就要求教師不僅僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻的愛。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。
總之，時代要求學(xué)校抓好廉潔教育，時代要求每位教師自覺地將師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終到達(dá)“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)，既教書又育人，為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻。
主題詞：明事理，知敬畏，存戒懼，守規(guī)范。
【作者簡介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、中學(xué)退休教師。山東省作協(xié)會員、山東省“五老”志愿者，聊城市老教師宣講團成員，京杭書院講師團成員、臨清市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團成員、市宣傳部理論講堂宣講人，市老年大學(xué)古典文學(xué)講師，《都市頭條》文學(xué)平臺主編。編撰六部書稿，出版三部。著書立說搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運河浪花】
～～～～～～～～
縱情筆墨 愉悅自我
～～～～～～～～
特邀顧問:馮喆
文史顧問:文博 鴻濤
總編:運河浪花
主編:寒冰
美編:玉玲
校對:凌云
編審:冰凌齋主人
編委:立誠 圣杰
