秋 思
作者： 聞雅玲
金風玉露，秋高氣爽，遍野涂金，層林墨染。艷陽高照，白云飄飄，群鳥翱翔。凌秋空而思浩蕩，牽引著我的思緒放逐在秋天的風景中。我迅速的把筆和筆記本裝進皮包，往身上一挎，隨即腳下如踩著一朵快樂的云，輕悠悠從家飄向田野，聽一首秋天的歌，抒一抒戀秋的情懷。
季節(jié)更替形貌各異，千般喜性各有好惡。有人喜歡春天，是因他比較溫順和煦，花紅柳綠，切又明媚艷麗，不厭輕?。灰灿腥讼矚g夏天，又因其熱烈奔放.潑辣狂躁，多有張揚；還有的喜歡冬天，它凸顯的是蕭條冷峻，嶙峋瘦削的風骨……。我之所以喜歡秋在于它總闡釋著“努力拼搏才能贏得收獲”這份精神。你看，秋以隱忍和含蓄的品格汲取天地間的靈氣，濃縮自然精華，終于塑就金燦燦的身軀，放眼望去到處是黃澄澄一片。
田野里，碩果累累，像是一場展示成熟的盛宴。秋風掠過，那沉甸甸的谷穗謙恭的起伏于田野，發(fā)出“沙沙”的聲響；一直向著天空生長的玉米，穩(wěn)健地扎根泥土中，身披綠甲，吐纓抱穗，站立在天地間，顯得神氣十足，因有三伏天烈日的歷練，才威武如一位將軍。在不斷的與陽光的碰撞摩擦中，造就了軀體飽滿的金黃，形成了自身的香甜與硬度；沉睡在泥土中的花生、紅薯、芋頭、山藥等，終于跳出了黑暗，因了漫長的等待與守候，也才有香氣撲鼻，甘甜爽口。還有那一枝一葉都含情的棉花，在經(jīng)歷了盛夏酷暑與風吹雨打后，終以笑顏迎接烈日晚霞，向世人證明他的追求:雖然青春的枝葉凋零生命枯竭，最終仍要綻開朵朵銀花。到此時，樹上的果子皆紛紛投懷送抱；滿地的莊稼離開泥土，顆粒歸倉。
望著眼前被秋韻涂抹成的一幅美輪美奐、沉甸甸的豐收油畫，我不僅想起劉禹錫的詩句:“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝的詩句”，攜一抹豐韻盎然的秋意，歷數(shù)著春華秋實的粗獷胸襟，在疊翠流金的原野里，快走踏清秋。
眼前一道綠色的屏障，映入我的眼簾。遠看，碧綠青翠，像一片綠色的海洋。
走進一看，豎著的一塊牌子上寫著:林科所毛竹研究基地。我長這么大還從未見過長得如此茂盛的竹林，只覺得這一片竹林如碧玉石般的瑩綠，若要從空中俯視他們，那就像一塊玉璧鑲在了這養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女的土地之上。筆直的竹桿上泛著點點的光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是油光锃亮的竹皮，在與陽光嬉戲。
一陣風吹來，竹子的枝葉在風中搖曳，向一群仙女在翠綠的舞臺上舞蹈。啊！竹子！你挺拔的身姿，不論環(huán)境的惡劣，你依然堅定執(zhí)著。你不正如了“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的佳句嗎？
你不擇生長地，哪怕是嚴冬還留有一抹綠色，只有松梅才配合你媲美?。∏镲L愈緊，寒冬將至，你依然青翠不驚寒，呈現(xiàn)給人們的不僅是一幅被春雨的綠顏料染過似的油畫，而更是一首充滿豪情意境幽遠的誘人的詩??！
我掏出日記本，即興吟哦道:翠竹啊/你占得君子高名/未出土時先有節(jié)/直到凌云仍虛心/此刻與你在一起/檢索自己這一生的快樂/再一次告誡自己/這一程什么都可以去掉/但不能去掉做人的風骨。我滿懷豪情的大聲朗誦著，盡情地渲泄著，把筆記本往上一拋，忽然掉下幾張照片。拾起一看，竟然是和學生的幾張合影。其中一張是80年代，我和學生在教室門前開滿菊花的花壇旁的合影。望著照片，我的思緒一下子回到了幾十年前的青年時代。
年輕時，我總是外束腰穿西裝，佩領帶，渾身充滿著干練和朝氣，很受學生喜歡。八十年代祖國改革開放掀高潮，學校教學改革也應運而生。八三年暑期中，學校領導班子醞釀準備開設一個新一年級試驗班，校長找我談話，決定讓我擔此重任。開學前幾天，教師返校辦公，在一百多人的教職員工例會上，業(yè)務校長宣布了各年級的班主任及每位教師任教的科目，并當眾宣布由我任新一年級試驗班班主任，教室是新教學樓一層一號室，課桌是新配套課桌。大家都向我投來羨慕的眼光。會后，一位要好的同事對我說:“校長是真有眼力呀，還不是相中你的多才多藝，能開發(fā)孩子的智商了嗎！”我也沉浸在如何塑造孩子，多方面促使孩子成才的美好設想中。
可是就在第二天，我到教務處領學生名單摸摸底時，事情云譎波詭般起了變化，業(yè)務主任告訴我:“試驗班被有背景的人士爭走了。現(xiàn)在農(nóng)轉非進城上學的子女很多，原來的班級容納不了，還有一年級招生時沒被選上篩下的一些兒童，家長迫切要求讓孩子入學，準備再擴招一個班，讓你來教?！蹦┝酥魅斡终f:“校長還沒來得及給你說的吧？”這一突變，使我的腦袋“嗡”地一下，頭脹好大，一股委屈的氣流如一顆棗般堵塞在咽喉，驚呆得說不出話來。恰在這時校長也過來了，謙意的說:“把屈報到我身上吧，計劃攆不上變化，望你理解。憑你的意志和能力相信你教哪班都能教好！”校長的這句話，還真給了我力量，我默認了?！斑@個班在哪個教室？”我眼含淚，心卻堅定地問道。“教室是后院原來放雜物的倉庫，現(xiàn)已騰好，工友們正在粉刷墻壁。就是桌子不好了，都是其它班級挑剩下的。不過后院有個小場地，你愛與孩子們游戲，課外活動時可以盡情玩耍?！薄昂茫≠囎雷?，賴板凳，不管啥學生，我也要教出來，坑里搭戲臺，來跟看吧！”我握緊拳頭像是給校長又像是對自己說道。
學生入學都是在絢爛多彩的秋天，我把秋天豐碩的成果陳列在教室里，黑板的兩旁掛著金色的瓜簍，一支漆得閃光發(fā)亮的教棍，掛在黑板的一側。我時時用這支猶如神棒的教棍，叩擊著學生求知的心扉。墻壁的左右兩側貼著勵志學習的標語。教室后面的兩墻中間我還扯了一根鐵絲，讓學生掛傘和雨衣。鐵絲上懸吊著串起的辣椒、石榴、蘋果、紅棗……后面的學習園地，我畫上了椰子樹、大海、小帆船等。我周周變換著學習園地中的內(nèi)容，開闊著學生的眼界。孩子們在我的影響下，都把家里最美的花擺放在教室門前，都把最美的花種，撒在教室門前的花壇里。我們的教室到處充滿了生機，充滿了樂趣。我引導著孩子們在環(huán)境中識字，在生活中陶冶情操。其他班級的老師和學生都夸我們的教室是個學習的樂園，是學生成長的圣地。
我和數(shù)學老師，心有靈犀一點通，攥著一股勁兒，把心思全部用到學生身上，節(jié)假日我都沒有休息過，不是上課就是領著學生到大自然中觀察景色或到紅色基地了解家鄉(xiāng)英雄的事跡，激勵他們學英雄做英雄?；匦：?，我讓他們訴說心得體會，培養(yǎng)他們的說話能力及開拓他們的思維。在我的潛移默化下，每個兒童都聰明活潑，龍騰虎躍。在學校舉辦的智力競賽和各項活動中，皆別具一格，力挫群芳，獨樹一幟。比試驗班的學生都出類拔萃，原來不被同事看好的班，成了那一屆中的佼佼者。幾年下來，我給學生建立了深厚的友情。直到他們上高中、上大學期間，每逢節(jié)假日還不忘結伙成群的來看望我這個小學教師。
望著才入學時一群稚氣十足如花朵般孩子們的照片，再看看他們上高中，上大學風華正茂的的照片，真如眼前的翠竹一樣挺拔蓬勃，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)，向上，向上，再向上，凌云直氣銳不可擋。這幾張照片，使我的思緒翩翩，勾勒成“投之一桃，報之以李的豐盈笑靨”。陶醉著李紳“春種一粒粟，秋收萬顆子”的詩情畫意。
光陰的故事里，從來不缺少潮起潮落，也不缺少陰晴圓缺。在悲觀，在經(jīng)歷內(nèi)心的起伏，在成功與失敗之中承受人生的考驗。
別了，竹林！你的氣節(jié)在我胸中蕩漾！
秋思使我千縷如桂香，縷縷芬芳，活得沒有時間，年齡，性別，與光陰化干戈為玉帛，云山夢水，將心事折疊成信使的箋托付于飛鴻，演繹著春的夢想。
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作者簡介：
聞雅玲，周口市作家協(xié)會協(xié)會員、扶溝小學高級教師、縣市市優(yōu)秀教師。愛好廣泛，喜愛演講、朗誦、戲曲，尤其酷愛寫作，作品經(jīng)常發(fā)表在各級報刊雜志上，數(shù)次榮獲省級教育論文獎和省、市、縣優(yōu)秀輔導員稱號。在省、市、縣各級演講、朗誦大賽中多次榮獲一等獎，八十年代《難忘的紅領巾時代》散文獲河南省征文優(yōu)秀作品獎，2021年散文《難忘那年中秋那輪月》榮獲全國中秋征文優(yōu)秀作者獎。2022年散文《殷殷深情憶母親》在扶溝文學園地喜迎二十大面向全國散文征文中榮獲前三名獎。發(fā)表小說、散文、詩詞等300篇（首）。
