他身材瘦弱，人們卻說他有山一般的脊梁；他目光如水，人們卻說他有海一般的胸懷；他就是確山縣第一初級中學校長劉志勇。懷著對教育事業(yè)的無限熱愛，帶著對高尚師德的不懈追求，他已在教育戰(zhàn)線上默默耕耘了二十多個春秋。在他的工作經(jīng)歷中，既沒有驚天動地的感人事跡，也沒有感召世人的豪言壯語，有的只是默默地耕耘，不懈地堅守，竭盡體能心智，追求著無愧人生。
德育為先，為學生健康成長系上保險繩
劉校長像愛自己的孩子一樣關(guān)心、愛護每一個學生，他在公開場合常講“教育是個良心活，來不得半點馬虎。”為了孩子健康成長，他首先將德育放在第一位，并常抓不懈。
任一中校長以來，他狠抓未成年人思想道德建設(shè)工作，教育學生堅定地樹立社會主義理想信念，要求學生牢記“六個下功夫”，并用終生來學習并踐行。他要求全體一中學生守住做學生的底線，制定了《確山縣一中學生違規(guī)懲戒辦法》，監(jiān)督政教處、各年級組落到到位。在守住底線的基礎(chǔ)上，他把培養(yǎng)“道德高尚、身心健康、學業(yè)優(yōu)秀”學生的發(fā)展目標，分解到每一學年、學期，每一周，每一天，形成大德育構(gòu)架。他邀請全縣道德模范、中國好人等先進人物來校巡回演講，用先進人物事跡感染學生、啟發(fā)學生，于潛移默化中提升道德水準；他強化榜樣引領(lǐng)示范作用，一月一總結(jié)，一月一表彰，讓每個學生收獲自信、良好的習慣品德、價值感。
深耕育才，為學生未來騰飛插上翅膀
劉校長始終把教育質(zhì)量放在學校工作核心地位，通過狠抓課堂教學、深化教研改革、實施持續(xù)獎勵計劃等措施不斷提高教育質(zhì)量。學校制定了《確山縣一中教師績效考評辦法》等有實質(zhì)性作用的制度，并嚴格執(zhí)行考評獎勵制度，鼓勵教師比態(tài)度、比作風、比干勁、比業(yè)績，形成追趕超越的工作氛圍。他指導(dǎo)各年級組開展“教學相長，攜手至善”等活動，提出“向楷模看齊”的響亮號召，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人。課堂教學上，創(chuàng)新課堂模式，達到精講精練，當堂消化的目的，降低知識難度，減緩知識獲取的坡度，讓不同層次學生吃得好、吃得飽、能消化。教研方面，從實際教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，校本研修與課題研究相結(jié)合，指向明確，突出實效。在一線教學中，他沖鋒一線，和教師一起教學，帶頭帶課聽課，研究教學，研究中考命題動向。堅持將學生初考成績、位次作為起點，對學生發(fā)展進行動態(tài)性、綜合性的考量，確定“低進高出、高進優(yōu)出”的育人目標，因人施教，落實為先。
強身為本，為學生健康成長安裝助力器
劉校長以體育鍛煉增強學生體質(zhì)，重視學生心理健康教育，將強身作為學生健康成長的助力器，為學生德智體全面發(fā)展保駕護航。
學生的強身健體，學校從早操開始抓起，每天早操的2000米，七年級學習球類技能，八年級增強體能，九年級強化綜合訓(xùn)練，分級分層的體育鍛煉，既有效緩解學習壓力，又增強學生體質(zhì)。每周三節(jié)體育課，班主任調(diào)整體育課時間；嚴禁延時課教師講課，讓學生獨立思考寫作業(yè)；每年春季及秋季運動會高質(zhì)量舉辦，培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的品質(zhì)，兩年來，學校中考體育成績連續(xù)提高，學生身體素質(zhì)明顯增強，參加各類體育賽事屢屢獲獎。
為解決學生心理健康問題，學校重新調(diào)整了學生心理健康教育輔導(dǎo)組，定期邀請專家學者為學生進行心理健康教育講座。在大型考試前夕，設(shè)計釋壓游戲，有效緩解學生學習壓力。針對個別有心理障礙的學生，要求專業(yè)教師進行一對一疏導(dǎo)，讓孩子們陽光樂觀的學習生活。
率先垂范，為師生營造最美工作學習環(huán)境
劉校長始終認為 “教師是學校的主人，讓每位教師都有歸屬感榮譽感?！痹谌粘５男@管理中，他和老師、學生打成一片，俯下身子聽取每一個人對學校日常管理的建議和意見。
劉校長幾乎每天清早五點半到校，晚上十點多離校。堅持一天三巡課，走進教師辦公室與教師座談，了解教師生活工作情況。積極改善教師的辦公條件，為各年級組辦公室安裝了空調(diào)、粉刷辦公室，讓老師安心工作。一中家屬院地面年久失修，路面坑洼不平，劉校長知悉后，擠出專項資金對家屬院地面硬化，給教師出行帶來便利，贏得教師交口稱贊！
劉校長不搞任人唯親，一線教師只要有教育情懷、有工作能力、成績突出，學校就會給以施展抱負的機會。在劉校長的帶領(lǐng)下，不少教師脫穎而出走上中層管理崗位。
多年來，劉校長堅持推進學校多年來好的傳統(tǒng)做法，在發(fā)放績效工資、職稱晉升等工作中，不搞圈子，不搞親疏厚薄，而是依據(jù)《教職工綜合考核評價方案》量化考核成績決定結(jié)果，得到廣大教職工廣泛認同。
劉校長嫉惡如仇，以強烈的責任感化解矛盾危機，保護師生生命安全和身體健康。2019年有社會不良青年混入學校鬧事，擾亂學校教學秩序，危害師生身體健康，劉校長義正言辭教育社會不良青年，在縣綜治中心領(lǐng)導(dǎo)支持下，運用法律武器維護教師權(quán)益，維護了師生合法權(quán)益；他還組織家委會，堅持不懈值班護學，督促校門口車輛警齊擺放，為師生打造穩(wěn)定有序的工作學習環(huán)境。劉校長親自察看學生接開水、用熱水情況，增加三臺飲水機，保證學生能喝上熱水。為解決生源多，教室少的難題，他多次向上級部門反映，爭取資金和政策支持，改造擴建教學樓，增加教學班級，得到師生好評。
多年來，劉校長以校為家，每天早出晚歸，披星戴月，殫精竭慮，對妻兒父母虧欠太多！其母親年老體弱，患有心肺病、食管癌等多種嚴重疾病，為了教育事業(yè)，作為父母唯一的兒子，不能在母親身邊盡孝，他只能把老母親托付給妹妹照料，每周盡最大能力擠出時間看望老母親，為母親端茶喂藥、捶背洗腳。最令劉校長心痛不已的是由于忙于工作，其年邁的老父親突發(fā)心臟病去世他沒能看上最后一眼成為這位錚錚硬漢心中永遠的痛......
多年來，劉校長不與教師爭名奪利，由此受到教師敬重。每搞一項工程，無論大小，他要求承包商保質(zhì)保量，絕不姑息縱容偷工減料、以次充好。
劉校長將學校各項工作與全縣能力作風建設(shè)、紀律大整頓深度融合，把自己樹立為全校的標桿。抗洪救災(zāi)、疫情防控等工作中，劉校長義無反顧沖在最前面，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做。在劉校長的帶領(lǐng)下，確山縣一中的校風、教風、學風發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，好成績紛至沓來，先后榮獲河南省平安校園、河南省中小學德育工作先進集體等8項省、市級榮譽稱號；劉校長也先后榮獲河南省優(yōu)秀教師、河南省名師等9項省、市級榮譽稱號......
劉校長的工作是平凡的、瑣碎的，但他的每一天都過得踏實、充實。帶著對綠葉精神的追求，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，劉校長正用知識、勤奮與奉獻，工作不息，奮斗不止，無怨無悔地在平凡的崗位上托起明天的太陽！
(胡小民 報道 作者 確山縣 李永君）
作者簡介：李永君，男，漢族，中共黨員，本科學歷，公務(wù)員。中國鄉(xiāng)村人才庫認證作家。中國食品安全網(wǎng)、河南經(jīng)濟報、河南青年報、河南科技報特約記者。中國青年網(wǎng)、河南省市場經(jīng)濟發(fā)展研究會特邀撰稿人。市作家協(xié)會會員，市曲藝家協(xié)會會員，縣勞模。多年來，先后有400多篇新聞稿件、散文、隨筆、理論調(diào)研文章、報告文學等作品被國家、省、市、縣各級媒體采用。有數(shù)十篇征文稿件獲得國家、省、市征文大賽獎項。
編輯：郭華賓
