本網(wǎng)訊（白曉 笱乃軒） 炎炎夏日，既是學生拓展實踐，提升綜合素養(yǎng)的大好時機，更是教師“充電”的“黃金期”，威海山大實驗學校將暑假作為教師“第三學期”，通過專家講座、志愿服務、大單元設計、課題研究、專業(yè)書籍閱讀“五大環(huán)節(jié)”，為教師設立師德建設、理論學習、素養(yǎng)提升“三大課程”，打造師德高尚、專業(yè)精湛的教師隊伍，迎接初秋新學期。
假期里，學校教師走進社區(qū)服務，走近學生家庭，用雙手裝扮社區(qū)，美化環(huán)境，用真心溝通家長，凝聚家校合力，在實踐中加強師德師風建設。假前，各個教研組、備課組，已經(jīng)進行了課題分工，明確專業(yè)書籍閱讀方向，通過線上交流、線下研討，集思廣益，同研共進。學校針對青年教師、骨干教師、全體教師三個群體分別設計提升課程，青年教師進行三年成長規(guī)劃，從個人情況SWOT分析、專業(yè)發(fā)展目標的制定、專業(yè)發(fā)展的具體措施等方面進行規(guī)劃指導；骨干教師進行拓展提升，開展學期工作交流，教學案例分享，專家點評指導；全體教師開展通識性培訓，邀請全國知名專家開展學術(shù)研討會，從課程改革、項目式學習、學習科學與有效教學的研究等進行專題培訓，引領(lǐng)教師更新教育理念，提升綜合素養(yǎng)。讓這炎炎夏日，變成教師的教研時光，做教學路上幸福的“趕路人”。
