本網(wǎng)訊(白曉 茍乃軒)威海山大實驗學(xué)校將暑假作為教師第三學(xué)期”，通過專家講座、志愿服務(wù)、大單元設(shè)計、課題研究、專業(yè)書籍閱讀五大環(huán)節(jié)，為教師設(shè)立師德建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、素養(yǎng)提升三大課程，打造師德高尚、專業(yè)精湛的教師隊伍，迎接初秋新學(xué)期。
假期里，學(xué)校教師走進社區(qū)服務(wù)，走進學(xué)生家庭，用雙手裝扮社區(qū)、美化環(huán)境，用真心溝通家長，凝聚家校合力，在實踐中加強師德師風(fēng)建設(shè)。早在放假前，各個教研組、備課組已經(jīng)進行了課題分工，明確專業(yè)書籍閱讀方向，通過線上交流、線下研討，集思廣益，同研共進。學(xué)校針對青年教師、骨干教師、全體教師三個群體分別設(shè)計提升課程。
其中，對青年教師進行三年成長規(guī)劃，從個人情況SWOT分析 專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的制定、專業(yè)發(fā)展的具體措施等方面進行規(guī)劃指導(dǎo);對骨干教師進行拓展提升，開展學(xué)期工作交流、教學(xué)案例分享、專家點評指導(dǎo);對全體教師開展通識性培訓(xùn)，邀請全國知名專家作報告，從課程改革、項目式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)科學(xué)與有效教學(xué)的研究等方面進行專題指導(dǎo)，引領(lǐng)教師更新教育理念，提升綜合素養(yǎng)。
