2 致敬教師節(jié)
文/紫蘇（山東）
朗朗地讀書聲
穿過華夏五千年
學(xué)習(xí)，齊家，治國
老師，是指路的明燈
花開時(shí)懵懂
年少時(shí)無知
良師在前方
風(fēng)里來，雨里去，傳道，授業(yè)，解惑
育大千學(xué)子，興國安邦
昔日，孔子游學(xué)，今有周總理為中華崛起而讀書
清華園，點(diǎn)燃不眠夜
一曲《我的夢(mèng)》回蕩中華大地
3 教師禮贊
文/路漫漫（北京）
粉筆與黑板完美邂逅
洋洋灑灑隨手腕筆走龍蛇
燈光下的身影行走在三尺之內(nèi)
知識(shí)丈量一程程
窗內(nèi)瑯瑯書聲起伏
側(cè)耳細(xì)聽，是讀詞出了差錯(cuò)
還是音節(jié)串了舊音
一腔愛心
豐厚了歲月，溫柔了年華
只等考試鈴那一聲脆響
學(xué)生的分?jǐn)?shù)寫在光榮簿上
老師的微笑刻在憔悴的臉上
4 燭光頌
文/邢玉安（湖北）
老師之所以偉大
他們引導(dǎo)孩子們
快樂地遨游在知識(shí)的海洋
老師之所以無私
她們
時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著想
只怕每一個(gè)人錯(cuò)失了每一個(gè)進(jìn)步機(jī)會(huì)
讀書，寫字，四則計(jì)算
唱歌，繪畫，做游戲
日復(fù)一日，年復(fù)一年
孩子們?nèi)缤瑯涿鐫u漸長大
會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)做人
羽翼日益豐滿
老師卻始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)
皺紋和花發(fā)里
浸滿溫暖與執(zhí)著
5 教師頌
文/吳達(dá)云（四川）
操場上嘈雜喧笑
喜樂喧天
上課鐘聲敲響
老師講臺(tái)一站
課堂鴉雀無聲
寂靜
傾聽
黑板前仔細(xì)講解
批改作業(yè)三更半
家訪
爬坡上坎
問寒問暖
不厭其煩
付出一切心甘情愿
育成棟梁材
老師開笑顏
7 平凡而偉大的星
文/指染青嵐（山東）
從小埋下的夢(mèng)想，在成熟后
又一次融入泥土
并長成枝繁葉茂的大樹
灑下一片蔭濃
星星有幾多？大江縱橫多少維度？
山川巍峨里，流淌著
中華上下五千年的文明
三尺講臺(tái)，一節(jié)教鞭
帶領(lǐng)一群雛鷹，將所知所學(xué)傾囊相授
讓他們展翅，翱翔于海闊天空
不敢將你說的太偉大，你也是
平凡的一顆星
舉弱小之光，閃爍在深邃夜空
引領(lǐng)無數(shù)個(gè)懵懂的孩子
走向光明
8 負(fù)師者
文/墨染（江蘇）
三尺講臺(tái)的主人
粉筆，日夜不綴耕耘
無懼辛苦
XY，次方，方程
臺(tái)下暈乎乎，無解
散席后頓悟
明朗的時(shí)光里
辜負(fù)了傳授
9 燭光曲
文/李海勇(湖南)
點(diǎn)一盞蠟燭
在夜里指路
看見光是一種幸福
驅(qū)散了寒冷與孤獨(dú)
三尺講臺(tái)上
老師用一截粉筆
寫下團(tuán)聚的詞語
寫下集合的數(shù)字
寫下并排的山川
寫下平行的宇宙
寫下悲歡離合的萬事萬物
世界在我們的眼前
才逐漸清楚
讓我們有幸一睹
其廬山真面目
10 想起那些粉筆頭
文/孫繼平（北京）
生命將盡，面不改色
依然透著純凈，一塵不染無言成錚錚風(fēng)骨
曾用純白品格行進(jìn)，一展耕耘那片的黑土
讓知識(shí)種子盛開百花驕艷，甘愿舍去情魂
讓自己，沒了完整的形體
沒了筆直的站立，將一絲的夢(mèng)想沉積
面對(duì)，隱去去的風(fēng)華歲月
無語，被歲月
凝成一部三尺講臺(tái)動(dòng)聽的傳奇
文/貝朵（山東）
九月是萬物豐收的日子
曾收獲四十多張笑臉
我曾是黑板前那個(gè)手握粉筆
在黑板上揮灑五彩青春的園丁
披星戴月滔滔不絕地播撒
孩子們的心里是否有了綠蔭
曾經(jīng)涌動(dòng)的涓涓細(xì)流
是否匯成波濤微瀾
小小的心靈花園里
我已耕耘三十多個(gè)春秋
那些娃娃們長大了
有了自己的兒女
成為新一波老師
接力棒傳下去
又是九月來
想起那一張張笑臉
鮮花，小賀卡上祝福語
又把我摁進(jìn)難忘的九月
12 那一年我過了兩次教師節(jié)
文/清蓮子
弱冠從教時(shí)
還沒有教師節(jié)
我們講著春天的故事
耕耘在三尺田野
印著金字的黑皮夾子
送來第一次教師節(jié)
每年學(xué)生發(fā)來的祝福
成了最大的歡樂
那一年我還過了
兩次教師節(jié)
兩岸三地的祭孔大典
傳承融合也有隔閡
四十年從教我收獲了
三十八個(gè)教師節(jié)
至今還有個(gè)心愿未了
海峽兩岸能同一天過節(jié)
13 紅燭的心
董金凱（河北）
天上的星星打著哈欠
夜已深，星光多了些閃爍
辦公室里燈火通明，教師仍在工作
作文本上尋病句，你仔細(xì)斟酌
遣詞造語當(dāng)不當(dāng)頗費(fèi)琢磨
多少春夏秋冬，
多少花開花落
黑板上耕耘
考券上開花
紅燭燃盡青春年華，
粉塵化作滿頭華發(fā)…
一生從教無愧無悔
因?yàn)槲抑罏榱耸裁?/div>
展望國家未來宏偉壯麗的遠(yuǎn)景
既有我幸苦培育的挺拔堅(jiān)實(shí)的梁木
也有我親手澆灌的五彩斑斕的鮮花
14 紅燭，燃燒的文字
文/戴永成（黑龍江）
紅燭，燃燒的文字
用唐詩點(diǎn)亮師魂
照亮一顆顆童心
紅燭，照亮園丁靈魂
以人類靈魂工程師榮譽(yù)
守著一朵朵祖國的蓓蕾
紅燭，撥亮?xí)綄W(xué)海路燈
跫跫之音，滴落成
五千年悠悠智慧
紅燭，點(diǎn)燃三尺講臺(tái)
一根教鞭，舞蹈著
各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)
紅燭，點(diǎn)燃靈魂的師者
天道酬師，師道無塵
師德美譽(yù)桃李天下
紅燭，一行無求無私淚
在黑板上行走師風(fēng)
亦行走師魂人生
15 一束光
文/李飛飛(江蘇)
常常想
如果沒有知識(shí)
人生該多么的無趣
我是我，但我不知道我是我
我不會(huì)寫自己的名字
不會(huì)思索
老師是開啟鴻蒙世界的天使
是托起我飛翔翅膀的風(fēng)
夢(mèng)中的我，不止一次夢(mèng)到身在學(xué)堂
即使在孤單中醒來
我也毫不畏懼
因?yàn)槭俏业睦蠋?/div>
在我心中種下了一束光
那束光叫勇敢，堅(jiān)強(qiáng)
17 老師，您好
文/自由飛翔(河北)
長大后，我想成了你
你是一棵大樹
你是燃燒的蠟燭
你是一束穿行世界的光
你是一扇打開心靈的門
想，歸想
現(xiàn)實(shí)的我去了遠(yuǎn)方
不同的是你用粉筆育人
我用畫筆在大地上作畫
生活的快節(jié)奏讓我疏忽了你
不是不懂得感恩
我沒有忘記你的淳教
你的光在我手上延續(xù)
只是換了一個(gè)方式
后天就是你的節(jié)日
遠(yuǎn)方的學(xué)子
深深的問候
老師，您好！
18 老師，桃李與愛之源
文/戴苗起（湖南）
父母給了我生命
還給了我一池
沒有水草和魚蝦的河
老師給了我天地
還給了我云霞和花草
我與世界開始精彩
不敢想象，愚鈍的心靈
居然能雕塑知識(shí)與歷史
把上下五千年孕于一胸
學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛
老師竟能點(diǎn)燃文明火炬
讓世界充滿愛與和諧
握緊培養(yǎng)總統(tǒng)的接力棒
昂首挺胸走上三尺講臺(tái)
傳遞知識(shí)、愛與陽光
黑板上，寫上使命擦去功利
藍(lán)天上，抹去烏云描繪彩虹
心靈里，栽種桃李播種真愛
19 教師節(jié)的寄語
文/果真好(湖北)
九月
又是一年的開學(xué)季
迎來了一年一度的教師節(jié)
一墨池，在等懂它的人來潤
歲月走過的一抹馨香
在孩子們的心間嫣然
心中有熱愛，可抵歲月漫長
教給孩子多一項(xiàng)興趣的輸入
讓孩子的未來開啟更多的可能性
在這里種下一顆夢(mèng)想種子
假以時(shí)日必定他們會(huì)像花朵一樣
綻放出屬于自己的精彩
20 給中學(xué)班主任
文/馬維克（陜西）
學(xué)校的蘇式教學(xué)樓很老
班主任很年輕，陽光的笑容
照亮我們青春期的田野
手里放飛七彩蝴蝶，我們努力追逐
跨越田壟，欣賞前方的花朵
風(fēng)雨中為我們加油，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)
像經(jīng)營一個(gè)家族，讓女生優(yōu)美的舞蹈
讓男中音唱一曲“喀秋莎”
講遙遠(yuǎn)神秘的故事，打開多彩窗口
習(xí)慣了，走過學(xué)校門外的灰瓦房
校園的鈴聲，似老師催足我們
不要遲到，汲取知識(shí)的營養(yǎng)
不覺中個(gè)頭長高了
去擁抱外面的世界。世界紛繁
時(shí)間飛馳，走過四季，我們就老了
而老師依然年輕，大姐一般
好聽的聲音震蕩我們青春的音頻
21 師恩難忘
文/楊化芹（山東）
每一次看到孩子走進(jìn)校園
腦海中就浮現(xiàn)出一幅幅畫面
年輕多夢(mèng)幻
也曾揚(yáng)起過理想的風(fēng)帆
校園的時(shí)光多么讓人留戀
還記得教室的黑板
那是知識(shí)的泉源
三尺講臺(tái)耐心的講解
從不厭煩
批改作業(yè)備課常到深夜
只有孤燈陪伴
我的理想雖未能實(shí)現(xiàn)
您的恩情我永記心間
無論天涯無論地角
銘記您的教誨一路向前
不無遺憾
您的節(jié)日一年一度
我祝福您幸福永遠(yuǎn)
22 紅燭贊
文/梁德育（甘肅）
一滴燭淚
染紅了一個(gè)時(shí)代
弘揚(yáng)三苦精神
一片光陰
濃濃的溫馨
提示青春故事
一?；鸱N
燃起星火燎原
目標(biāo)明確
秋在九月初
豐收著一個(gè)個(gè)
新生求知的眼神！
23 種花人
文/星子（江西）
年復(fù)一年
天復(fù)一天
種春風(fēng)
待秋收
種下夢(mèng)
歡樂何其多
悉心去呵護(hù)
播灑甘甜雨露
小鳥搏擊長空
桃李綻放滿枝頭
你靜聽花開
無言的感慨
24 老師，你好
蕭瑟秋風(fēng)今又是（天津）
春蠶，燭淚
這些詞匯，似乎用濫
然，只要看到
便不由自主，猶如暗夜中
螢火蟲般的燈光，閃閃
也許，你已走的很遠(yuǎn)
或者，德高望重
名震宇寰，那一束
啟蒙的，光源
無時(shí)，不燃亮在眼前心間
道一聲，老師你好
此刻，勝過萬語千言
25 老師是一行深情的文字
文/費(fèi)賢榮（山西）
老師，是一行深情的文字
誨人不倦啟蒙心智霜染鬢發(fā)
點(diǎn)橫豎撇捺寫就無限忠誠
筆墨春秋燃燒自己為別人照亮
多想為你點(diǎn)個(gè)贊，不辭辛勞
澆灌花朵在陽光下茁壯成長
多想為你唱支歌，殫精竭慮
舉智慧之光為尋覓者引航
多想為你吟首詩，你是源泉
是火種，是未來，是力量
多想為你作幅畫，不愧為人類
靈魂工程師，雙手托起民族希望
你把自己平凡的一生
默默地獻(xiàn)給這片土地
你用一縷真誠一份執(zhí)著
給莘莘學(xué)子編織未來圓滿夢(mèng)想
26 師贊
文/陳凱迪（廣東）
站在講臺(tái)，授課
將各路弟子，量了又量
一尺，兩尺，三尺，不經(jīng)意間
已近半百
借三寸粉筆，描摹春秋
袖間清風(fēng)，扶穩(wěn)黃昏
讓知識(shí)之泉與桃李，再近一分
播撒種子，助它茁壯生長
于星火點(diǎn)點(diǎn)時(shí)
綠，爬滿絕壁
27 愛的六維空間
——致某啟蒙老師
文/王勇（山東）
若不是你曾經(jīng)的一次回頭，驚飛
一行白鷺
我的田間，夢(mèng)不會(huì)破窗而出
剛剛栽種的秧苗
依賴你的細(xì)雨，長出翅膀
每一條細(xì)紋上，有你俊秀的題詞
都與清風(fēng)明月有關(guān)
我被收割進(jìn)你的詩里
成了你喜歡的句子
羅列的風(fēng)景，從六維空間綻放
我的心也開始動(dòng)蕩
濕透的黃昏
我的靈感破殼
注定為你
再長出一棵常青樹
29 你讓我懂得躬行與謙卑
——致我的啟蒙老師
文/冷碧（云南）
你有道行
——先撇后捺，先橫后豎
從上到下，從左到右，先外后里……
將一個(gè)個(gè)漢字
載進(jìn)了，我心性里的田字格
跟你一年
不長不短兩個(gè)學(xué)期
——人口手，日月天地
讓我懂得了
字，自帶光芒
字，剛?cè)嵯酀?jì)
后來，我懂得了
柴米油鹽的平常與珍貴
懂得了，躬行與謙卑
懂得了，烏鴉反哺和羔羊跪乳
謝謝你！你用心用情
給我鋪就了一條
“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的生存之路
30 老師，您好
文/姜麗娜（山東）
一束光照亮我前進(jìn)的路
即便蒙蔽了我的雙眼
您的溫柔只能放心里頭
老師您在我心里徘徊
謝謝您把幸福傳遞
您是方向我會(huì)用心跟隨
你說我要學(xué)風(fēng)的樣子
吹走了就不要回頭
沒有了風(fēng)的淘氣
像蒲公英一樣落地生根
凋零的落葉被風(fēng)吹散
仰天大笑不負(fù)青春
終不再是少年模樣
時(shí)光荏苒歲月無情
微笑的臉上卻掛著眼淚
縱然有萬般不舍
但要有義無反顧的勇氣
終將會(huì)迎來又一個(gè)春天
遠(yuǎn)眺窗外天空中白云綻放
風(fēng)一程雨一程
31 在特別的日子里，低吟淺唱
文/歸真（廣東）
一枚落葉，蕭蕭
在你的靈光里化蝶
托起栩栩如生的藍(lán)天
一支粉筆，喳喳
在如水課堂上吟風(fēng)
描摹款款動(dòng)人的詩篇
一個(gè)眼神，在眉端
已種下了情深
在那半泓清澈與半池混濁里
我讀懂你名字背后的艱辛
一串鳥鳴，啾啾
喂養(yǎng)我青蔥美好的求學(xué)時(shí)光
清音如天籟，在小窗綿延
那株幼苗長出翅膀
如百靈鳥般
在風(fēng)里歌唱，舞翩躚
下一期題目——主題荷（題目自擬）
