吟誦，是中國傳統(tǒng)的誦讀詩文方法，那抑揚(yáng)頓挫的悠長聲韻中，氤氳著詩經(jīng)楚辭的雋永，唐詩宋詞的情致，蘊(yùn)含著豐富而博遠(yuǎn)的情懷，以中國古典詩歌獨(dú)有的韻致，傳遞著千百年來中華民族共同的精神價值。
2023年9月10日的教師節(jié)，武漢市江岸區(qū)長春街第二小學(xué)三年級（一）班的家長和孩子們，歡聚在學(xué)校，在班主任劉文穎老師的帶領(lǐng)下，開展了一次特殊的讀書會——“習(xí)雅言之韻，養(yǎng)君子之風(fēng)”，在“吟誦”聲中，過了一個極富詩意又特別有意義的教師節(jié)。
“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝……”孩子們稚嫩而美好的聲音中緩緩拉開了序幕“吟誦”會的序幕。劉老師帶著大家從自己的名字聊起，詩經(jīng)、楚辭、百家姓、聲律啟蒙、春曉、黃鶴樓送孟浩然之廣陵……在劉老師一首首細(xì)致解讀與動情的吟詠中，大家了解了吟誦的規(guī)則，跟著輕聲吟哦，更是深深地被古詩文獨(dú)有的音韻魅力深深打動，紛紛感慨：原來，古詩文還可以這樣誦讀 ！原來，古典詩詞的意境可以這樣美好！
此刻，正是白露時節(jié)，劉文穎老師和大家聊起了江邊的即將飄飛的蘆葦。她帶著大家配合吟誦手勢，一句句吟誦起《蒹葭》。那舒緩而婉轉(zhuǎn)的吟誦聲回蕩在會場，也縈繞在每個孩子、每位家長的心頭……
劉文穎老師熱愛傳統(tǒng)文化，潛心深耕于古典詩詞，她希望通過吟誦，為孩子和家長們播下一顆詩詞的種子，感受中華傳統(tǒng)文化的美好，培養(yǎng)高雅的審美情趣，讓經(jīng)典詩文中高貴的價值與信念，潛移默化地影響家庭、塑造孩子們良好品格和儒雅氣質(zhì)，促使他們成為有中國根基的新時代好少年。
特別的教師節(jié)，不一樣的吟誦會。（文/熊彬翔）
