【同題詩】大先生
【活動時間】2023年9月12日
【主持人】孫永霞
樊更喜，聽韻，馬文斐，李樹長青，彭珍海，書劍齋主，小波，唐朝小雨，李英發(fā)，古月，王春波，喬安娜，陳立立，邢劍君，汗牛，關新，小陳，馬連山，清揚婉兮，雨霽，杜海欣，劉海平，康雪，吳會茹，蘭慶宣，魏風仙，楊國堂，王敬德，張建剛，馮鷹，石玉萱，郁青，王振海，張洪艷，清猗。
大老師
文/樊更喜
天天抱著一摞作業(yè)回家來
天天抱著一摞作業(yè)到學校
像搬山的愚公
天天搬，總也搬不完
春天，我看見了花開
你讓我嗅到了遠處的花香
海邊，我看見了鷗鳥浪花
你讓我探尋海底世界什么模樣
年年都有畢業(yè)的學生走出去
年年都有在外上學的學生回來看你
歲月就是這樣一點點減少的
銀發(fā)就是這樣一點點攢起來的
有的人讓你的道路走遼闊
有的人讓你的天空變寬廣
有的人給你安上飛翔的翅膀
有的人手一指，便是人生的方向
大先生
文/聽韻
一樹梨花，一樹猜測
梨子的滋味是甜是苦，還是酸澀
小馬過河，說水深的是小松鼠
說水淺的是老牛
還有，那個盲人摸象的笑談
只管說各人見解，“只知其一，不知其二”
若干，若干小故事，淺顯易懂
卻闡釋了很深的哲理
實踐，才是大先生
大先生
文/馬文斐
南開大學終身校董
古典文化研究所所長
中華詩詞學會名譽會長
中央文史研究館館員
影響世界華人大獎終身獎
感動中國2020年度人物
……
她是中國古典文學研究專家
專攻古典詩詞
她一生立志于
中國古典詩詞的研究與傳播
她的詩詞講座遍布全國
她的詩詞理論深入人心
……
葉嘉瑩先生
是我們心中的詩詞大先生
大先生
文/李樹長青
月光下走來飄逸的瘦竹
揮毫牽出流水至高無上的境界
以道德來澆灌一行行秧苗
心靈似蓮花點綴露珠的清澈
調(diào)動修辭報春的驚雷
喚醒錦繡山河騰飛的翅膀
筆尖生長出火蝴蝶
飛出重圍又穿過暗夜的封鎖
穿過馬匹觸響的天邊戰(zhàn)鼓
讀著像匕首投槍的奇文
一道光逼退黎明前的寒流
大師的硬骨頭化作一座山魂
大先生
文/彭珍海
在漫漫長夜點燃火炬
在茫茫征途錨定方向
雖步履維艱
依然毅然決然
精神矍鑠，目光明亮
世上無路，就踏平荊棘砥礪前行
締造這個詞總顯得深邃浩蕩
腦海里反復涌現(xiàn)出你的模樣
歲月奔涌一如汪洋
璀璨星光把新的征程照亮
傳承看似輕描淡寫
卻傾盡了畢生的心血和力量
身影淹沒在萬人之中
恰似一朵浪花融入大海
時間的流逝總會沉淀出最珍貴的記憶
踐行了理想，也檢驗了真理
景仰之情汩汩流淌
陽光下，一株小草蓬勃生長
在季節(jié)的蔥蘢中
聆聽著陽光與彩虹的交響
大先生
文/書劍齋主
我又添進一瓢酒
再把年齡墊高一層
冬日僅存的一顆樹
仍聽不到我的好聲音
我就佩服那支禿了的金不換
彩鳳牌香煙一絲微嗆
它們黑夜的吶喊
閃出一卷萬馬千軍
大先生
文/小波
諸葛亮學識淵博，躬耕于南陽
天文地理樣樣精通
只希望在亂世中保全性命
不求在諸侯中揚名顯貴
善于發(fā)明：木牛流馬，孔明燈
巧出計謀：草船借箭，借東風，空城計
愛惜人才：信義著于四海，思賢若渴
獎罰分明：街亭失守，斬馬謖以嚴軍法
當年，先帝三顧茅廬，令他感激
臨崩前將大事托付給他
諸葛亮始終心懷著感恩輔佐劉禪
建功立業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已
諸葛亮羽扇綸巾談笑間
竭股肱之力，效忠貞之節(jié)
淡泊以明志，寧靜以致遠
一片丹心《出師表》，萬斛深情《誡子書》
大先生
文/唐朝小雨
大先生也有小脾氣
我喜歡看他徬徨，更喜歡聽他吶喊
我尤其喜歡他家的兩棵樹
一棵是棗樹，還有一棵也是棗樹
大先生
文/李英發(fā)
大先生走起路來
影子都帶著風
大先生挺起胸膛
骨頭也硬得咯咯作響
大先生脫下學問
給苗圃中的小草披上
大先生吐出知識
給校園里的花朵澆上
大先生撒下一把情懷
一群鴿子就跟了過來
大先生不彷徨，也不吶喊
他和他的影子
站成了，秋天里的
兩棵棗樹
一棵是棗樹，另一棵
也是棗樹
大先生
文/古月
有更多的事物消失在白露以遠，就像生命需要
一點點健忘和硬心腸那樣。但大先生，
卻以它特有的方式，留在我們記憶的深處。
那時所有日子都值得用心，都值得憐憫和尊重，
因為從彷徨到吶喊，一件件小事仍在延續(xù)，總不會
忘記，也總能看到狂人的日記，依舊清晰。
還有那個站著喝酒、穿著長衫唯一的孔乙己，
咪了一口紹興黃，嘴里依舊嘟嚷著“茴”字的幾種
寫法，又是怎么用手走來的。在塵沙飛舞里，
最好眼瞎，最好耳聾，最好做自我救贖的阿Q。
少年時的朋友閏土，已經(jīng)運去，劉和珍君也下落
不明，小栓的肺癆一直未愈，祥林嫂仍在喃喃
自語，滴血的饅頭怕不是一副好藥，村戲也唱得
大不如前。實在佩服大先生。他的
每一句話，都是真知都是灼見，又像是預言。
他筆下的人物依然活在我們身邊或者仍在招搖過市，
看客是一種病，吶喊是一種病，沉默也是一種病。
這是我們?nèi)匀粦涯畲笙壬睦碛伞?/span>
大先生
文/王春波
初來學校時
由于他個子矮
鄉(xiāng)親們都喊他小先生
十年過去了
他和城里的姑娘結(jié)了婚
鄉(xiāng)親們改口喊他先生
二十年過去了
山村的孩子們都變成了金鳳凰
鄉(xiāng)親們一口一個大先生……
轉(zhuǎn)眼大先生要退休了
小山村下了一夜雨也沒留住
鄉(xiāng)親們送行的路都濕了
大先生
文/喬安娜
提到大先生
感覺自己是在穿越
讀過的書
見過的人不少
能稱為大先生 不知道
現(xiàn)在的要求和以往稱大先生的水準是否一樣
那些嘔心瀝血鞠躬盡瘁
燃盡最后一點光
德行高居的長者能稱為大先生嗎
我真的真的想問問大先生
大先生一定會托夢吧
棗樹還是那棵棗樹
一定不要讓其
發(fā)展成歪果裂棗
大先生
文/陳立立
謙謙，有禮
霜鬢的大先生
力挺重教的旗幟
在紅紅的太陽底下
老花鏡，手扶杖
都是為桃李成林
而朝朝暮暮
嘔心，瀝血
日復一日
年復一年的見證
大先生
文／邢劍君
這個吉祥的詞匯
總讓我生一些慈悲之情
悉心去讀里邊內(nèi)容
會有很硬的骨頭
與那個可惡的社會橫眉冷對
想起先生
和他挺直的骨脊
以一雙刺刀一樣的眼晴
洞察世事
為一個舊的時代送終
為一個新的社會祝福
很多時候，總欽佩先生
舉起火把焚燒黑暗的膽魄
多想把祥林嫂
拽出苦海。和平的天宇下
我們從容生活和工作
依然需要先生
和他胡髭一樣從骨頭里
長出的文字
大先生
文／汗牛
兒時，聽老人講先生
是山村里最神圣的事情
給人看病，教人讀書
總是文質(zhì)彬彬，令人尊敬
長大了，慢慢學文化
懂得了，人沒知識最可怕
仰望名人，羨慕大先生
五彩的夢飄在云空，遠在天涯
夢醒了，衛(wèi)星真的飛上天
“臭老九”笑了，春風滿面
大先生昂首挺胸，走上領獎臺
知識的旋風，從書中飛向街巷田間
大先生走進百姓家
遠山溝走來讀書的娃
手中的筆，家鄉(xiāng)的夢
銀河蟾宮去，無處不飛花
大先生
文/關新
未教我微積分
但教會1234……
加減乘除
未講過四大名著
但教我寫點橫豎撇捺
人口手……
未講過孔子孟子
蘇格拉底
但無數(shù)次拿著我的衣服縫補
那天見到她
垂垂老矣
深深鞠躬
給我的大先生
大先生
文/小陳
云山滄滄 江水泱泱
先生之風 山高水長
秋天 是大先生的故鄉(xiāng)
凝視棗樹的眼神
依然有拯救塵世的鋒芒
吶喊的余音
在迷茫的人群中回蕩
《祝福》里的祥林嫂
嘮叨著苦難 有著不被世俗原諒的憂傷
月光下的閏土
不再是純真的模樣
秋天是思考的季節(jié)
適合讀讀《社戲》
沉浸在偷豆子的情節(jié)里
如同回了故鄉(xiāng)一趟
稱得上大先生的人不多
那么多不肯脫下長衫的孔乙己
隨波逐流
擠在平庸的路上
大先生
文/馬連山
一種特有的尊稱
撫慰你艱苦的心靈
韶華時的英姿
已不再蔥蘢
風雨里你的步伐總是那么堅定
星月下你的窗前總能顯透身影
多少個日子你在教室站成大樹
多少個夜晚你在家里獨熬孤燈
時光將容顏揉碎
冰霜將秀發(fā)稀零
你的大大成一片藍天
哺育幼鳥翱翔在瀚空
你的大大成一片滄海
讓學子歷練成搏擊的雄鷹
你的大大成父母溫暖的胸懷
呵護著每一個孩子不被受凍
你的大大成無盡的力量
催促著一代又一代拼搏奮爭
你的大大成一座光芒的燈塔
照耀理想者求索路程
五千年華夏世代追崇
持鞭任教擲地有聲
用辛勤的汗水
澆灌花朵姹紫嫣紅
用無私的奉獻
培養(yǎng)祖國的精英
你的大大的名副其實
你的大大的無限光榮
大先生
文/清揚婉兮
先生是一種很文雅的尊稱
這種叫法一度非常流行
有學問的，有身份的，有權勢的，甚至是白丁
古人說三人行必有我?guī)?/span>
先生之稱彰顯禮儀之邦華夏文明
稱呼的被稱呼的
都讓人覺得端方有禮
萬種風情
從古至今
先生有很多
擔得起大先生的人卻沒有幾個
大先生
既有文采又有風骨
既有成就又為人仁愛謙恭
既能獨樹清流又敢于為民請命
梅蘭竹菊的品質(zhì)
萬世師表的功勛
哪怕從沒有留下姓名
大先生
文/雨霽
先生之行
吃飯穿衣
散落在人的群落
悠閑在鬧市靜巷
看那尋常衣衫
人海中尋不到影子
先生之大
信步廟堂
規(guī)劃的藍圖上
高屋建瓴
卻也不失
生活的柴米油鹽
大之先生
所出雖遠
決不會黯然神傷
怨天尤人
一曲高歌
當為生民立信
大先生
文/杜海欣
所謂大先生
一定是學問深厚的老夫子
最好帶個眼鏡
留兩撇胡子
讓人三分忌憚五分敬佩
大先生應該是滿腹經(jīng)綸
胸懷里有天下有古今
像一部百科書
行囊里裝滿故事
滿腦子都是學問
一定擁有顆博愛的心
先生也許會很普通
大先生一定不是凡人
大先生
文/劉海平(高山)
先生一詞解釋有多種
我更喜歡、崇拜有學
問德高望重的先生
他啟迪人們的心靈
像燈塔引領人生路前行
看到先生，使我想起了
孔子、孟子、莊子
鬼谷子、張居正、王陽明
蘇東坡、魯迅、毛澤東
季羨林、楊絳……
他們像耀眼的明星
照亮歷史長河的星空
真正有學問的人
才配稱之為大先生
他們大都和藹可親
謙虛低調(diào)做人
他們深知山外有山
天外有天，而那些
自吹自擂到處炫耀
不知天高地厚的人
未必就真的是有學問
敬仰大先生，追求光明
為天地立心、生民立命
為往圣續(xù)絕學
為萬世開太平，應是吾輩共同肩負的責任與使命
大先生
文/康雪
在護花的路上
披星戴月
在知識的海洋里
你奮力搖著前行的舵航
你的任務是為祖國培育合格人才
言傳身教，用知識把每一個孩子武裝
用良心
上對的起祖國與父母
下對的起孩子與自已
就為一句不誤人子弟的恒言
嘔心瀝血，在一片沃土上努力躬耕
肓苗，澆灌
育出桃李滿天下。星星
閃著成功的光環(huán)
花朵，遍地開花
才稱得上大先生的稱號
大先生
文/吳會茹
一日高臺立，終身懷赤誠。
培根真智者，解惑大先生。
但使經(jīng)綸滿，誰關兩袖清。
心期桃李遍，笑看棟梁成。
大先生
文/蘭慶宣
說起大先生，你當之無愧
民族的脊梁，家國懷夢
以筆為刀，向舊勢力吶喊
俯首甘為孺子牛，從未彷徨
朝花夕拾里，有多少故事
犀利雜文，指向敵人心臟
敬佩你的藥，覺醒了的民眾
走向了光明，找到了希望
大先生
文/魏風仙
此刻，我想起了父親
他站在秋風里
一群孩子們追逐著落葉從父親跟前飛過
父親的眼睛明亮起來
父親的臉上掛滿了笑容
父親和孩子們打了一輩子交道
教他們寫中國字
教他們說中國話
教他們唱中國歌
教他們做中國人……
四十年如一日
一卷鋪蓋、一個裝滿書的木頭箱子
輾轉(zhuǎn)了鄉(xiāng)村的十幾個學校
父親到過的地方
教學成績都是響當當
父親托舉著孩子們一天天成長
在他們幼小的心田里播種下忠誠和善良
幾十年過去了
這些孩子們對他仍然念念不忘
閑暇時間
父親還給村里的人代寫書信和契約
過年給人們寫春聯(lián)……
凡事有求必應
父親是一位小學教師
但在一屆又一屆小學生眼里
在所有村民們的眼里
父親是一位無所不能的“大先生”
父親在秋天里站成一道風景
孩子們、村民們對他心懷感恩
我對父親懷有一種至高無上的崇敬
大先生
文/楊國堂
我敬仰大先生
他們都有一片冰心
敢為社會鼓與呼
教人求真做真人
我也效仿先生
努力地向山上攀登
大先生
文/王敬德
飛流直下三千尺
疑是銀河落九天
李白是浪漫主義大家
又是詩界的大先生
人稱先仙
就是對他大先生的認可
大江東去
浪淘盡
千古風流人物
蘇軾的詞
慷慨激昂
是豪放派的代表
是寫詞的大先生
曹雪芹
一部紅樓夢
半部清代史
紅樓夢中
既有歷史事件
又有活靈活現(xiàn)的人物
小說寫的很有深度
在世界范圍內(nèi)
形成了紅學研究
曹雪芹堪稱文學大家
可稱為小說界的大先生
魯迅的雜文
特別的鋒利
又特別的成熟
他是寫雜文的高手
問時又是寫小說的大家
他大聲吶喊
從不彷徨
塑造了阿Q
孔乙己
祥林嫂等藝術形象
魯迅先生
是文學界的大先生
啊
大先生
首先是先生
又是先生的大先生
大先生
文/張建剛
母親的學問
都在她納鞋底的針腳上了
日子被母親納得密密麻麻
我一生不知穿過母親多少雙鞋
每一個針腳
都是教我如何走路的漢字
它們垛起來能修一條萬里長城
我肚子里的學問
就從登母親的長城開始
大先生
文／馮鷹
貌不驚人怒目睜，青絲白發(fā)任叢生。
心中每慮家國事，腦海常思崛起程。
授業(yè)超脫書本束，撰文嚴謹?shù)赖滦小?/span>
才高不懼晚生妒，雖死沙灘喜浪豐。
大先生
文/石玉萱
曾經(jīng)我是花兒也是少年
曾經(jīng)你是大樹也是燈盞
于知識的海洋里
你是恩師也是青年
護我們飛越大海伴我們
翻過高山
于人生的路途中
任憑風霜染就你的青絲
在日復一日的教室里
任憑歲月增添你的年華
大先生無論任何年紀
不論任何時候
你都是我的引路人永遠留在我的記憶力
永遠留在孩子們的心間
于每一個
不曾起舞的日子里
你的激勵你的教誨
永遠像太陽一樣把我們溫暖
照耀著每一個美好的明天
大先生
文/郁青
魯迅先生，大先生
您的身影多么高大
我們看您，像看山
我們只能抬頭仰望
雖然您已離開我們
可是您在我們心中
在古老的趙州橋畔
我默默地跟您前行
大先生
文/王振海
大先生首先是先生
他們是舉著思想，走在前邊的開路人
在他們的前面常常是黑暗
而他們的身后，或者是眾星捧月，或者是寥若晨星
渴望有更多的人跟上來
渴望他們的學生，替他們?nèi)庸饷?/span>
即便沉寂了多少年以后
我們?nèi)阅軓暮５?，打撈出一聲聲雷?/span>
大先生
文／張洪艷
這個自古以來被人尊敬的名字
是一個很令人羨慕的字眼
也是一個很吉祥的詞匯
讓我仰慕一生實現(xiàn)了最終的愿望
從小就聽老人講先生是很神圣的
因此立志長大也要當一名大先生
先生很溫文爾雅
而且知書達禮
令人敬佩
大先生有文化
有智慧
他們遠大的抱負
有崇高的理想
又為國家奉獻的精神
他們有堅挺的脊梁
有堅定的信仰
有一雙睿智的洞察世事的眼睛
他們能使衛(wèi)星飛上天空
他們能使蛟龍潛入海底
他們能實現(xiàn)五彩的夢想
能使知識傳到田間街巷
他們能用手中的筆
書寫錦繡篇章他們能用案上的墨描繪綠水青山
他們能和蟾宮做鄰居
他們能與海魚結(jié)為伴
他們的胸懷那么寬闊
他們的力量用之不盡
我羨慕他們
默默地跟隨他們勇往直前
大先生
文/清猗
象牙塔內(nèi)
有一盞明燈
“經(jīng)師”與“人師”的精神高度
是寸心寸春暉的故事
我見過山鄉(xiāng)的老教師
衣著素樸，半生在簇擁的孩子中間
笑魘如花
面對太行，他們造出了第一個句子
注水的墨水瓶里，插滿坡上的菊花
在一張白紙，一塊泛白的黑板間
寫下真諦
引領于知識的殿堂
清風，開始翻閱新學期的課本
……
大先生是理想之境
不僅僅是遠古的先賢，陶行知等
如何重塑靈魂的麥田
解惑，樹人，仰望未來的星空
真理的光明，擊穿了長夜
