入學(xué)“心”攻略 迎接新未來(lái)
——入學(xué)心理調(diào)適
為幫助一年級(jí)新生快速適應(yīng)新校園、新老師、新同學(xué)、新生活，調(diào)整良好的入學(xué)心理狀態(tài)，金水區(qū)黃河路第一小學(xué)開(kāi)展了一年級(jí)新生入學(xué)課程之入學(xué)心理調(diào)適。心理健康老師結(jié)合學(xué)生近期入學(xué)表現(xiàn)、心理特征設(shè)計(jì)了有效的心理調(diào)適活動(dòng)，一周的時(shí)間，四個(gè)活動(dòng)，在家校共育中幫助一年級(jí)學(xué)生更好適應(yīng)新環(huán)境。
獨(dú)立上學(xué)我能行
一支支小隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下走出校園，熟悉周邊環(huán)境，認(rèn)識(shí)上學(xué)通道，知道爸爸媽媽接送的地方?；丶液?，還和家長(zhǎng)共同繪制上學(xué)路線(xiàn)圖，一張路線(xiàn)圖、一次周邊探秘，幫助學(xué)生打破陌生感，緩解因環(huán)境變化出現(xiàn)的焦慮感，不斷樹(shù)立獨(dú)立自主意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試。
作息規(guī)律我最棒
一個(gè)個(gè)端坐的小身影，正在認(rèn)真聽(tīng)老師講如何做到規(guī)律作息，早睡早起精神好、一日三餐按時(shí)吃、學(xué)習(xí)時(shí)間要固定、放松時(shí)間要均衡，作息小口訣在朗讀中牢記心中，同學(xué)們還在老師的指導(dǎo)下繪制了自己新的作息時(shí)間，不僅在班級(jí)中進(jìn)行交流，還把科學(xué)作息的觀念也講給了爸爸媽媽。
溝通交流我不怕
“你好，我是你們的科學(xué)老師......”在各學(xué)科老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們也高舉小手，開(kāi)始主動(dòng)介紹自我，不僅能介紹自己的名字和年齡，還能說(shuō)出認(rèn)識(shí)的新朋友，遇到困難怎么辦，誰(shuí)是班級(jí)小榜樣等內(nèi)容，孩子們?cè)诶蠋熗瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，更愿意勇敢表達(dá)、相互了解，自信心也在不斷增強(qiáng)。
課堂常規(guī)我做好
端坐時(shí)頭正、肩平、身正、足安。舉手時(shí)五指并攏，右手自然向上舉，手肘不離開(kāi)桌面。瞧！我們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)也規(guī)范，以“一尺、一拳、一寸”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。行有規(guī)，學(xué)有范，做有則，言有尺，嬉有度，話(huà)有德，少年若天性，習(xí)慣成自然。一張張認(rèn)真的小臉，一陣陣悅耳的讀書(shū)聲，都是新同學(xué)進(jìn)步的表現(xiàn)。
入學(xué)心理調(diào)適活動(dòng)，幫助新生盡快熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的適應(yīng)小學(xué)生活。成長(zhǎng)中的生命充滿(mǎn)無(wú)限潛能，是美好的，也是需要呵護(hù)的，讓我們一起攜手用愛(ài)、用心陪伴新生邁好踏進(jìn)小學(xué)的第一步，從“心”啟航，快樂(lè)成長(zhǎng)!
