高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。9月15日，歷山雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部舉行2023-2024學(xué)年“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。學(xué)校校長(zhǎng)趙相甲，黨支部書(shū)記、小學(xué)部校長(zhǎng)孫青，小學(xué)部德育副校長(zhǎng)崔心美，小學(xué)部副校長(zhǎng)劉雪青以及小學(xué)部全體教師共同參與并見(jiàn)證了本次儀式?；顒?dòng)由小學(xué)部教務(wù)處主任張玉瑩主持。
頒發(fā)聘書(shū) 拜師獻(xiàn)禮
儀式上，劉雪青宣讀了本學(xué)年新締結(jié)師徒結(jié)對(duì)名單，趙相甲為師父?jìng)冾C發(fā)聘書(shū)。
每一紙聘書(shū)，都是一份沉甸甸的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，承載著師徒攜手共進(jìn)的使命與期待。
徒弟們?cè)谌w參會(huì)人員的見(jiàn)證下進(jìn)行拜師禮。一拜，師道尊崇、立人立德；二拜，傳學(xué)授業(yè)、教化解惑；三拜，感念師恩、天地為鑒。一紙“拜師帖”，表達(dá)了徒弟對(duì)師父的崇高敬意和萬(wàn)分感激，一封“回徒帖”，飽含了師父對(duì)徒弟的諄諄教誨和滿(mǎn)心期盼。一盆綠植、一個(gè)水杯，更是包含著徒弟對(duì)師父的尊敬與愛(ài)戴，也承載著師父對(duì)徒弟美好的期望，他們將共赴一場(chǎng)責(zé)任與成長(zhǎng)之約。
互訴心聲 聚力前行
師者，傳道，授業(yè)、解惑也。師父代表于敏表示，將毫無(wú)保留的分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助；徒弟代表張欣道出全體徒弟們的思考，在跟師父學(xué)習(xí)的路上，要一邊學(xué)、一邊悟，為教育教學(xué)工作傾注全部的愛(ài)心和熱情。師父言傳身教，傾囊相授；弟子勤學(xué)不輟，傳承匠心。師徒相攜，方能共同成長(zhǎng)。
欲至遠(yuǎn)方 結(jié)伴而行
綁定是一種緣分，結(jié)伴是一份信任。結(jié)對(duì)教師簽署承諾書(shū)，互贈(zèng)心意。從此攜手并進(jìn)，以真心取真經(jīng)，以真心喚真情，教學(xué)相長(zhǎng)，彼此賦能，互幫互助，共同進(jìn)步。
青藍(lán)結(jié)對(duì) 鄭重承諾
以聘書(shū)為信，擔(dān)萬(wàn)千責(zé)任；執(zhí)信念在心，傳高情遠(yuǎn)志。崔心美對(duì)《歷山雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部師徒結(jié)對(duì)教師職責(zé)》進(jìn)行宣讀，隨后，在劉雪青的帶領(lǐng)下，全體教師緊握高舉的右拳，向未來(lái)、向教育許下莊嚴(yán)承諾。教師是一種責(zé)任，更是一種使命，不負(fù)國(guó)家不負(fù)民，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)未來(lái)，用行動(dòng)踐行師德。
深情寄語(yǔ) 砥礪前行
“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)者必先學(xué)為人師?！眱x式最后，孫青對(duì)師徒結(jié)對(duì)教師提出了殷切的希望和具體的要求。她表示，希望師父?jìng)冊(cè)趲煹路矫嬉陨硎痉?，用自己良好的職業(yè)道德和教育情懷去影響徒弟，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表；徒弟要主動(dòng)向師父請(qǐng)教，抓住成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，加快萌芽成長(zhǎng)的速度，為自己積蓄能量。新學(xué)年，小學(xué)部教師團(tuán)隊(duì)要總結(jié)工作中的得失，敬畏制度，精進(jìn)團(tuán)結(jié)，密切家校溝通，在工作中讓細(xì)致成為一種習(xí)慣，打造“人心齊，風(fēng)氣正，干勁足，和諧美”的團(tuán)隊(duì)，共同“辦有生命溫度的教育”，彰顯歷山雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
師徒結(jié)對(duì)傳薪火，青藍(lán)攜手續(xù)華章，愿老師們?cè)谛交鹣鄠?，攜手同行的新征程中，共同譜寫(xiě)一曲教育的新篇章。
撰稿：明月清
攝影：郝金明
編輯：蘇琪
審核：張玉瑩 劉雪青
終審：孫青
