國慶假日期間，也沒出外去旅行。今日下午稍閑，便陪著孩子去了圖書館，我想常常陪孩子去圖書館的父母是有意識的，讓孩子多多浸潤在書海中，他就會喜歡上書。多讀書的人眼界是更寬的，思路是更廣的，如果加上博大的胸懷與良好的情操，有著服務(wù)于人的意識，我想這將成為富有人生準(zhǔn)則的人物。
回來的路上，小櫻桃說要去公園拍照打卡，于是便來到了公園北門。
在那里我看到處處是休閑的人，或推著孩子的，或肚子里懷著孩子的，或帶著孩子在那里給鴿子喂食的，或者只是在那里閑逛度時間的人。我這時在想，人活著的意義是什么，那個不起眼讓我有些關(guān)注的女人，也在那里看著鐵樹開花的樣子，你看與她看有什么區(qū)別嗎？
我突然想到，大部分人活著或就是為了下一代的傳承，每個人都在為下一代、為傳承做出自己最大的努力，如果哪一代出了一個偉人，然后追溯曾經(jīng)祖上有過的努力與精神，這便是最大的意義了吧。然而對于蕓蕓眾生，能出一代偉人的可能性畢竟較小，那普通的大多數(shù)人每天能活出一種喜悅與自在，或能健康的活著，甚至只是活著，就有他存在的意義了。如果我們還能日行一善，讓周圍的人感受到一些感動與溫暖，能做一些有意義的鏈接，也許意義就在這人與人之間關(guān)系的互動鏈接里了吧。
生命對于很多人的意義就是活著，存在便有了意義，存在便對這個世界產(chǎn)生或多或少的影響。父母需要為孩子的成長付出好多。一個國家的領(lǐng)導(dǎo)人可能影響整個國家，甚至世界與國際關(guān)系都受其思想的影響。一個普通人可能影響的是一個家庭，一個家族，或周圍的人。人是環(huán)境的產(chǎn)物，我們在什么樣的環(huán)境，就可能受什么樣的影響，而完全不受外物的影響的人似乎不太存在，雖然部分的人能夠堅守內(nèi)在的初心，默默耕耘自己的人生。
人生本來無什么意義，意義都是我們自己創(chuàng)造的。古言有三立，立功立德立言。立功者，或者當(dāng)官或者在某個領(lǐng)域出類拔萃，如莫言獲得諾獎，袁隆平在雜交水稻上的成就，或王亞平能去到太空，這樣的大功能立者有限。立德，像堯與舜這樣有德行的人最后推舉為部落首領(lǐng)算是立德了吧，可我看世間怎樣才算是立德呢，是如雷峰與焦裕祿式的人物，一般人的德行，如城市文化墻上的好人榜算是立德之人么。人本身是復(fù)雜的，就如偉人，其實也不一定是德行完全沒有虧缺的人，位子站得越高，可能面臨的考驗也越多，更需要謹(jǐn)言慎行。立言大概是能留下下文字或精神軌跡的東西，這是很多寫作之人懷抱的夢想吧，我們能留下給世界的便是我們的思考，我們的記憶，我們曾經(jīng)有過的掙扎與迷茫，這些當(dāng)你越過了，就變成了一種財富。歲月摧人老，當(dāng)我們明白了世事卻又發(fā)現(xiàn)，人生已經(jīng)不再年輕了，孩子長大了也要高飛了。
做為一名一直站一線講臺的教師，我想立功的話，可能更多的是做在學(xué)生心上的東西，這些是看不見的，但學(xué)生是可以感受到的，只是一年又一年撒下了的那些種子，會不會發(fā)芽，什么時候發(fā)芽開花結(jié)果，我沒有去期待太多。這樣的“功”似乎可以忽略不計，對于現(xiàn)今這樣功利的時代。立德的話，我知道自己的卑微與不堪，知道人生是如何迷失又如何尋回的，還好我有一顆本真的善心，這顆善心多少讓人有些吃虧，然而它到底還是滋養(yǎng)人的。
在前兩樣都做不到的情況下。我還是想在立言上做一點點，為父親，為家族，為自己，為子孫后代，力所能及去用我手寫我心，寫我能用筆觸及的東西，或記錄這一代人曾有過的痛苦與掙扎，這痛苦里有著一種不屈與小人物的偉大精神。
雖然我對自己的能力有所懷疑，我還是把它做為一個小小的夢想存放心底，不是說人生什么時候開始都不晚嗎，這或許也是我個人未來要登的一座內(nèi)心的珠穆朗瑪。
作者簡介：海容詩云，本名丁昭君，江西宜春袁州人，在一所初級中學(xué)任教，高級教師，二級心理咨詢師，知天命之年始想用文字去表達(dá)一些自己的思想，開始后半段的新的人生探索。
