教研花開十月天，同心掬得滿庭芳。為了加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，探討“減負(fù)提質(zhì)”策略與方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，岢嵐三中自秋季開學(xué)以來進(jìn)行了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。10月24日下午對(duì)近期外出忻州市附屬中學(xué)研學(xué)教師舉行了交流研討會(huì)，岢嵐縣縣委常委、宣傳部部長、政府副縣長王蕾，教育科技局副局長孫宏偉，教育科技局教研室主任張俊峰參加了會(huì)議，并對(duì)岢嵐三中的教學(xué)工作做了詳實(shí)指導(dǎo)。
教無涯，研不止。為踐行高質(zhì)量教學(xué)理念，有效落實(shí)“三段六步導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)法的實(shí)施，開學(xué)以來，在學(xué)校教研室的積極倡導(dǎo)和精心組織下，岢嵐三中主題系列教研活動(dòng)拉開序幕。
示范引領(lǐng)展風(fēng)采，攜手同行共成長！
紛呈多彩的課堂教學(xué)。
最美好的事莫過于有一群志同道合的人，為理想而奔跑。岢嵐三中全體教師立足課堂展風(fēng)采，懷揣熱情，
積極參與教研活動(dòng)，課后圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行深入研討交流。
冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提質(zhì)。教以潛心，研以致遠(yuǎn)。岢嵐三中教研活動(dòng)主要是以“講、說、評(píng)”課為主體，以“名師引領(lǐng)，眾評(píng)眾議”為主線，
以“同課異構(gòu)，公開課，推門課”為形式的一系列教研活動(dòng)。萬里之船，成于羅盤。匠心引領(lǐng)共研討，思維碰撞
明方向。課堂教學(xué)觀摩結(jié)束后，老師們進(jìn)行研討，研討由教研組長主持。授課教師自評(píng)，反思；聽課教師們秉持
著敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)交流學(xué)習(xí)，肯定課程中的亮點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出
建議。
以期以課促改，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教評(píng)一體化。本次公開課既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，也有極富創(chuàng)造力的
青年教師。在同課異構(gòu)的教學(xué)形式下，同中求異，異中求同。總體看來，講課教師分層環(huán)節(jié)清晰明了，雙主理念
落實(shí)到位，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理，既有必要的學(xué)科知識(shí)拓展，又有切實(shí)的問題情境創(chuàng)設(shè)，
既體現(xiàn)對(duì)新教材背景下新課堂特色的著意探索，又開展對(duì)新中考形勢(shì)下能力培養(yǎng)與素養(yǎng)滲透的有效嘗試。
岢嵐三中在開展豐富多彩的教研活動(dòng)的同還積極響應(yīng)教育科技局教研室的組織，分批次去忻州市附屬中學(xué)進(jìn)行為期一周的研學(xué)活動(dòng)。
教與研攜手，學(xué)與思并進(jìn)，用心教研，研之有悟。通過外出研學(xué)活動(dòng)，老師們對(duì)接下來的教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和方向，
全體教師將攜手并肩，帶著收獲，帶著思考，帶著希望，在提升教學(xué)質(zhì)量的道路上砥礪前行，
共同書寫好教學(xué)的奮進(jìn)之筆。
學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)且行且思的專業(yè)成長，每一次教研活動(dòng)，都是一場(chǎng)豐富的思想盛宴。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，“研”語綻芳華，聚力共成長。
思想碰撞促成長。教研領(lǐng)航謀發(fā)展。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對(duì)擊始發(fā)靈光。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。
愿我們于教研的喚醒中邁步，在教研的詩意中同行，借助教育科技局教研室、學(xué)校教研室搭建的平臺(tái)，抱團(tuán)
成長，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)，點(diǎn)亮未來！
田波校長對(duì)近期教研活動(dòng)給予了充分肯定，并對(duì)今后工作提出具體希望，希望老師們進(jìn)一步踐行
高質(zhì)量教學(xué)理念，有效落實(shí)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，
進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力。研途漫漫，且思且行；聚而有收，離而有獲。每一次教研活動(dòng)既是一次生動(dòng)的呈現(xiàn)，更是一次深入地交流提升，要行而不輟，真正促進(jìn)自身專業(yè)化成長。
掬一捧陽光，歲月安然，
擷一束教研之光，沉香流年。
課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，是一副不完美的畫面，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取、不斷成長。我們得在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。
一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討分享。教師努力在
團(tuán)隊(duì)共研之路上攜手并進(jìn)，集體的力量促進(jìn)每一位教師的內(nèi)涵發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步！
教研路上，我們帶著夢(mèng)想去追尋，帶著理想去實(shí)踐。守正篤實(shí)，久久為功;攜手共進(jìn)，共鑄輝煌！
岢嵐三中的明天一定會(huì)更加輝煌！
看看精彩課堂的背后，老師們的默默付出......
教研組檢查作業(yè)批改情況。
批改學(xué)生的作業(yè)。
精彩的背后是無休止的默默付出。
