《今日黃岡》特約記者 田樹兵 胡均星 龔太亞 通訊員 程祥 龔鷹 湖北武穴報(bào)道
為積極推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，今秋，全市教育大改革，大力推行教聯(lián)體管理模式。武穴市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體為建立教師交流平臺(tái)，促進(jìn)不同學(xué)校教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，提高教師自身教學(xué)水平、拓展專業(yè)發(fā)展的空間，多措并舉開展活動(dòng)。
實(shí)施交流輪崗，激發(fā)教師活力
“城鄉(xiāng)教育如何做到共建、共贏、共享，做到優(yōu)質(zhì)資源不稀釋，薄弱學(xué)校有提高，整體水平大提升，這是擺在“六小”教聯(lián)體當(dāng)前工作的重中之重。為此該教聯(lián)體劉平選書記，劉少華校長(zhǎng)精心謀劃，積極落實(shí)政策，實(shí)施“教師交流輪崗制”，讓城區(qū)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村薄弱校區(qū)輪崗，相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同探討優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓鄉(xiāng)村教師能夠不斷提高自身的教學(xué)水平、拓展專業(yè)發(fā)展的空間。做到了“城帶鄉(xiāng)，強(qiáng)帶弱，遠(yuǎn)帶近”，把這些條件不一致的學(xué)校組合在一起，各校區(qū)間資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人員有序流動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化協(xié)調(diào)發(fā)展。
做好“傳、幫、帶”，提升教學(xué)質(zhì)量
為提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)“六小”教聯(lián)體領(lǐng)導(dǎo)的要求，努力做好該教聯(lián)體“傳、幫、帶”引領(lǐng)作用，抱團(tuán)聚力促成長(zhǎng)。10月16日下午，“六小”教聯(lián)體核心校區(qū)在教務(wù)處的周密組織下，夏仿賢副校長(zhǎng)帶領(lǐng)語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)一行來(lái)到該教聯(lián)體石步校區(qū)，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地將這一活動(dòng)落到了實(shí)處。
“傳、幫、帶”小組成員在石步校區(qū)開展了聽課、評(píng)課和作業(yè)檢查活動(dòng)。在聽課中，她們邊聽課邊走近學(xué)生，查看學(xué)生的掌握情況。聽完課后，對(duì)陳姣、陳楊洋兩位青年教師的語(yǔ)數(shù)課進(jìn)行了面對(duì)面的交流，對(duì)兩位教師的教學(xué)方法和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方法提出了建議，并就進(jìn)一步在課堂教學(xué)中提高課堂效率、培育學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行了科學(xué)、務(wù)實(shí)的耐心指導(dǎo)。
在常規(guī)備課、作業(yè)檢查中，根據(jù)新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀，有錯(cuò)作業(yè)是否及時(shí)訂正，教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、作業(yè)次數(shù)、等級(jí)的批復(fù)是否有指導(dǎo)性等情況進(jìn)行全面細(xì)致查看。檢查后，評(píng)出各年級(jí)的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)不足之處提出了改進(jìn)意見，體現(xiàn)教聯(lián)體檢查為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。
無(wú)私奉獻(xiàn)，傾囊相授。為了促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，教聯(lián)體輪崗老師何新風(fēng)將教聯(lián)體核心校區(qū)的教學(xué)風(fēng)格帶到石步校區(qū)，不厭其煩的對(duì)該校區(qū)青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，涉及內(nèi)容方方面面，有精心備課，有教案設(shè)計(jì)，有課件制作等。何老師還經(jīng)常性給青年教師上示范課，和老師面對(duì)面交流，教學(xué)中，不疏忽任何一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是她那流暢的教學(xué)過程，自然沉穩(wěn)的教風(fēng)、自如拿捏的節(jié)奏、精彩的亮點(diǎn)和高潮，都讓每位青年教師受益匪淺，收獲頗多。切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“六小”教聯(lián)體的教育資源均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提升。
“新苗杯”賽課，見證教師成長(zhǎng)
為了加快青年教師成才的步伐，提升青年教師的專業(yè)水平，見證“六小”教聯(lián)體“傳、幫、帶”的教學(xué)效果，10月中旬，“六小”教聯(lián)體特舉辦第一屆“新苗杯”青年教師課堂教學(xué)比賽。
本屆“新苗杯”青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。各位參賽教師高度重視，賽前精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課，以追求完美。比賽中，石步校區(qū)語(yǔ)文教師陳姣充分利用多媒體教學(xué)，以小組討論形式讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)；利用思維導(dǎo)圖對(duì)文本進(jìn)行段落和文章整體的梳理和教材的整合，讓學(xué)生對(duì)文本有整體的感知和理解，提高了學(xué)習(xí)效果。數(shù)學(xué)老師陳楊洋的《沏茶問題》切入點(diǎn)新穎，整節(jié)課生動(dòng)有趣、語(yǔ)言精練，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)生們積極思考，踴躍回答問題，共同營(yíng)造了輕松愉悅、富有啟發(fā)性的課堂氛圍。兩位教師的授課均獲得了本屆“新苗杯”賽課評(píng)委的一致好評(píng)。
“六小”教聯(lián)體堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，極力打造“傳、幫、帶”的良好氛圍，在辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的新的跨越，為教聯(lián)體的發(fā)展注入新活力，推動(dòng)教育公平和發(fā)展。
