她是同事眼中的教學(xué)能手，也是學(xué)生心目中的良師益友，更是家長(zhǎng)眼中最負(fù)責(zé)任的老師！她就是鄚州鎮(zhèn)林河學(xué)校的張麗老師，從教十五年來(lái)，她勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后被評(píng)為縣級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等，她所任教班級(jí)任教學(xué)科一直名列前茅。作為教師，把課上好是她義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是贏得學(xué)生信服和尊重的首要條件！
從當(dāng)教師的第一天起，她就樹(shù)立了一個(gè)信念：用心上好每節(jié)課，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。只要一進(jìn)課堂，所有的私心雜念會(huì)全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，她會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽(tīng)課的對(duì)象，上課的時(shí)間，采用不同的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅是爭(zhēng)先恐后的展示自己的學(xué)習(xí)心得、才華，更多的是提出自己不同見(jiàn)解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個(gè)學(xué)生每堂課都學(xué)有所得。每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力。
張老師常說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。”教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，因?yàn)閹煇?ài)是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了她的行為準(zhǔn)則。
在十幾年的教學(xué)生涯中，她的學(xué)生普遍認(rèn)為，從她這里不僅學(xué)到了課堂上的文化知識(shí)，也學(xué)到了社會(huì)知識(shí)---為人處事之道：嚴(yán)于利己，寬以待人，心懷感恩。既是良師又是益友。學(xué)生家長(zhǎng)都說(shuō)把孩子放在她的班上，非常放心。
風(fēng)雨兼程十五年，這十五年有成功的喜悅也有失敗的痛苦，但她“不以物喜，不以己悲”。面對(duì)榮譽(yù)，她默默微笑著，不居功自傲，仍然嚴(yán)格要求自己；面對(duì)失敗，她毫不氣餒，迎難而上。在平凡的崗位上，她無(wú)私奉獻(xiàn)著，辛勤探索著，她將帶著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)，在教育這片熱土上耕耘不綴，奮斗不息，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，她深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。她惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大成績(jī)。潛心教育，靜待花開(kāi)！
