2023年10月28日上午，敦煌詩詞楹聯(lián)學會會長陳竹松先生在市文聯(lián)舉辦的文聯(lián)系統(tǒng)能力素養(yǎng)提升培訓班上進行了《詩詞專題》講座?；顒釉谑形h校舉辦，文聯(lián)領導、詩詞楹聯(lián)學會、市美協(xié)、市書協(xié)等15個協(xié)會共120余人聆聽了講座。
陳會長在一個小時內(nèi)借助PPT，講解了《平水韻》中四聲（平上去入）的特點、邊塞詩的特點、邊塞詩對敦煌的意義，并以《渭城曲》《登鸛雀樓》《虞美人·春花秋月何時了》及詩人自己創(chuàng)作的《大沙村閑步逢清霧》為例，講解了詩詞創(chuàng)作中主題思想、意境延伸、形式體現(xiàn)、語言美感、節(jié)奏變換、韻律調(diào)和、比喻（明喻、暗喻、借喻）、托物言志、動靜結合、情景交融、夸張等技巧。特別向大家分享了他本人在創(chuàng)作中的經(jīng)驗。
三五成行尋北郭，云紗堆砌峰頭托。
一壺傾灑不隨風，要給青山敷面膜。
陳竹松學習詩詞的一點感受
我們寫詩首先要了解韻律，要了解平水韻和新韻的區(qū)別，同樣寫詩，有的人寫出來生硬無趣，而有的人寫出來卻生動形象呢？這里就不光是簡簡單單的平仄韻律安排了，而是字調(diào)的剛?cè)?，長短，發(fā)聲輕重都有區(qū)別的，更是在平仄四聲的運用上，做到了知情而行，遇阻迂回。平水韻的平仄四聲說白了就是人間喜怒哀樂，有歡唱的陽平，有郁悶的陰平，有沉悶的入聲，有平靜的上聲，還有厚重的去聲。這些音調(diào)音律形成一種獨特的氣韻后都能隨著我們的心情而發(fā)聲。
所以學習詩詞并不是簡單的搞懂平仄，弄懂韻部那么簡單。平仄韻律只是基礎中的基礎，真正的是要得心應手的運用韻律形成固有的“格律思維”和尋求詩里的秘境以“形象思維”來探索，詞的長短句就是它獨特的韻位安排，疏密不一致的效果。文似看山不喜平 ，這點詩詞尤甚。最終就是尋求大道至簡，越簡單越好，能讓讀者明了易懂，又能達到回味無窮的效果?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”四聲運用得淋漓盡致，不咬文嚼字，語句簡單，邏輯性強，又有一定的哲理，更讓人回味難忘，千古一唱。運用平水韻就能達到這種獨特的音律美，節(jié)奏美。平仄的排版是死的，怎么達到聲律和諧呢？這里主要是聲調(diào)陰陽之變化的作用了，葉圣陶先生說：敘事敘情的文章最好還要“美讀”，就是把作者的感情在讀的時候傳達出來。這里就要求音調(diào)變換和意境的結合了，這兩點能融為一體，就能達到詩詞獨有的一種氣韻，這種氣韻是看不見摸不到的。但是能讀出來，能在心里感悟那種久久不能平靜的深情。古人云：可意會不可言傳，這并非故弄玄虛，實乃詩詞之氣韻所在。有氣則生動，生動則生韻。周汝昌先生說：神，是精神之不滅而長存的力量和狀態(tài)。韻，是悠揚飄渺而綿綿不盡的音聲之魂——它能繞梁三日，裊裊不絕，總在耳際，心際縈回往復。創(chuàng)作詩詞一定要有中心思想，所有的一切都是為這個中心思想服務的。脈絡清晰，章法顯現(xiàn)。最怕寫了半天不知道寫了個啥，自己都不知表達啥意思了，讀者又何如？ 名家和庸手在詩詞之間的區(qū)別也很簡單，那就是在詩，或詞，或曲上的聲韻安排，章法的運用等。
詩詞之說：言有盡而意無窮，說白了就是怎么安排和諧的音韻來創(chuàng)造出不盡的余韻。余韻就是意境的張弛之度了。（圖文 劉志英）
