拔書(shū)比賽
今天去上作文課時(shí)，老師說(shuō)帶我們玩一個(gè)叫“拔書(shū)”的游戲，我一聽(tīng)開(kāi)心極了，便迫不及待地走到座位上，期待游戲的開(kāi)始。
待我坐穩(wěn)后便看見(jiàn)講桌上尤為明顯的兩本厚故事書(shū)，正疑惑這是不是道具時(shí)，很快便上課了。老師把那兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)交叉地疊了起來(lái)，使它們合二為一。之后舉起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)分開(kāi)，誰(shuí)就不用寫作文?！蔽乙宦?tīng)，笑道：“這不是有手就行嗎？”第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)小明上臺(tái)，自信滿滿地捏著兩本書(shū)的書(shū)脊，輕輕拉了一下，沒(méi)反應(yīng)，又用力拉了一下，還是沒(méi)反應(yīng)，他用出全身的力氣，但即便是他手上直冒青筋，也未能拉動(dòng)那兩本書(shū)。臺(tái)下的觀眾紛紛嘲笑起來(lái)：“小明是沒(méi)吃飯嗎？連書(shū)都拉不動(dòng)，還能拉動(dòng)什么？”第一輪時(shí)間到，小明只能抱著遺憾下臺(tái)了。第二輪換了形式，是兩個(gè)男生拽書(shū)，他倆可能是不相信小明，開(kāi)始只輕輕地拉了一下，書(shū)毫無(wú)所動(dòng)。他們意識(shí)到事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，于是用盡了力氣，臉色從淺紅變得深紅再到蒼白，手都快斷了，可書(shū)仍然一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在嘲笑他們一樣。終于時(shí)間結(jié)束，他倆還沒(méi)拉開(kāi)。等到第三輪老師竟然讓八個(gè)男生上臺(tái)，四個(gè)男生一組，最前面的人拉書(shū)，另幾個(gè)人依次抱住前面人的腰，另一組也是?！?21拉?！彪S著老師的口號(hào)聲發(fā)出，那兩組選手一起向后拉，每個(gè)人都面部扭曲，身體向后傾，牙齒都快要咬碎了，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)。忽然有一個(gè)人“啊”了一聲，隨后向后倒去，一下子摔了個(gè)四腳朝天，臺(tái)下呢，觀眾們當(dāng)然已經(jīng)笑的臉都疼了。
最后，老師給我們揭秘，物體接觸在一起會(huì)有摩擦力，兩張紙的摩擦力還不足以使我們察覺(jué)，而隨著紙張數(shù)目的增加，紙之間的摩擦力會(huì)越來(lái)越大并超過(guò)我們的拉力，所以我們?cè)趺匆卜植婚_(kāi)這兩本書(shū)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我知道了一個(gè)人的力量雖然微不足道，但一群人在一起，就像每一頁(yè)紙張似的團(tuán)結(jié)起來(lái)，任誰(shuí)也打敗不了。
作者：司梓宇 學(xué)校：快樂(lè)魔方作文武陟校區(qū) 年級(jí)：五年級(jí) 輔導(dǎo)老師：洛洛
