70天，這個數(shù)字，是我正式踏入教師崗位的日子。在這70天中，經歷了很多人生中的第一次，有興奮、有快樂、有迷茫、有悲傷......經歷了這么多，我想，在未來自己努力做一名好老師的同時，還應該繼續(xù)做一名好學生。
加入九中這個大家庭后，我也有幸成為了慢煮·時光讀寫團隊的一員，在領導同事們的帶領與影響下，有機會拜讀了區(qū)師訓科王維申老師的《成長的知識》一書，收獲頗豐。
整本書是以書信的形式呈現(xiàn)給讀者的，每一封信所舉案例、所列困境是我段時間經歷或者將來可能要經歷的事情。讀完這一封封信，我對教育工作有了更多的認識，也對教師職業(yè)樹立了更清晰、更堅定的信念。
書中提到，作為教師，要永遠保持必要的善良和善意。善良是做人的基本準則，而作為一名教師，更要懂得如何成為一個善良的人、一個滿眼充滿善意的人。我們面對的是祖國的未來、祖國的花朵，更是每一個家庭的希望。我們要用善良和善意包含包容每一個學生的缺點，給予他們孜孜不倦的關心與愛護。
在教育教學與日常生活中，我們要用善良的心和充滿善意的眼看到孩子們的發(fā)展和進步。細節(jié)決定成敗：“睜開你的眼，觀察你的孩子，是一種教育。拿起你的筆，記錄孩子的成長，也是一種教育。”我們要把握好細節(jié)，保持善良和善意，幫孩子走上樂觀自信的道路，使他們成為自信善良的人，成為更好的自己。
通過這本書，我對教師的樣子頁有了更深刻的認識。教師的樣子有三個特征，一是良好的素質，二是足夠的能力，三是獨特的氣質。這三個特征不是你成為教師的那一刻就擁有的，是要通過不斷學習，用知識填補自己的缺點和空白，而學習的一個重要途徑就是讀書。
古語有云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，通過讀書獲得一定知識，就能夠擁有了良好的素質和能力，獨特的氣質自然就形成了。這種氣質，是一種精神氣場，是一種“腹有詩書氣自華”的氣場。它會使得學生的目光總是被你吸引，讓你受到學生的關注，聚焦到課堂中，課堂效率會更高。
讀了這本書后，我知道作為教師更要樂于研究，及時課堂反思，總結教學經驗，才能專注于深耕細挖，形成自己的獨特風景，最終得出自己的教學思想、久而久之，我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水，讓學生認可、讓家長放心、讓學校滿意。
我們要循著光，做一個精神明亮的自我建設者，做一個全心全意的教育者。正像王維申老師說的：“更重要的是，你還年輕，你要堅信一切都還來得及！”
