通過 木耳
林歐老師朗誦作品賞析
文/桑爾金
今天有幸聆聽了林歐老師朗誦的《冬天的獻歌》以及外一首，我內(nèi)心極度震撼，由衷地為林歐老師的精彩朗誦點贊。
如果說作者寫詩歌是一種藝術(shù)創(chuàng)造，通過文字來表達內(nèi)心的情感，而朗誦是對詩歌的升華，把鉛塊冰冷的文字轉(zhuǎn)化成富有生機活力的聲音，通過逼真形象的朗誦再現(xiàn)詩歌魅力，從視覺感受上升為聽覺感受，從而更加真實地傳播作品思想情感。
朗誦不僅僅需要深度理解作者的寫作目的，思想情感，把握作品人物特點，更需要把作者內(nèi)心表達的情感，通過聲音準確無誤表達出來，甚至比作者還懂作品的內(nèi)涵。所以，朗誦老師讀一篇好的作品，也是對作品另一種形式上的創(chuàng)新、再創(chuàng)造。朗誦依附于作品的基礎(chǔ)上，凌駕于作品之外，給原作品錦上添花，朗誦于文字互相輝映，甚至脫胎換骨，完成了一次蛻變，一次嶄新的創(chuàng)作。如果把原作品比作蛹，朗誦就是脫繭而出的鳴蟬，或婉轉(zhuǎn)、或哀怨、或慷慨激昂，或氣吞山河，將美妙的旋律響徹天空，傳遍四面八方！
真正的朗誦大師，不僅僅聲音富有磁力，掌握朗誦技巧，而且他也熱愛生活。朗誦老師首先也是一個文學(xué)愛好者，他從作品中最能洞悉作者的內(nèi)心世界，知道作者想通過文字來表達什么。什么時候停頓，什么時候高漲，他都懂。通過抑揚頓挫的聲音變化，來表達作者內(nèi)心世界的情感波動。
朗誦老師是非常辛苦的，一般專業(yè)朗誦老師，都擁有自己的專業(yè)錄音設(shè)備，很多朗誦老師對朗誦有非常嚴格的要求，有時候為了朗誦好，不能受到外界雜音干擾，就必須等到夜深人靜，或者早上三四點，勞累一白天的人們都以入夢，此時，沒有工地上機器的轟鳴，沒有公路上汽車喇叭的干擾，沒有人聲鼎沸的吵雜，選擇夜闌人靜，才進行錄制。這期間辛苦程度，自有朗誦老師自己知道。作者寫詩歌，只要靈感一來，即興發(fā)揮，對環(huán)境沒有要求，想錄制好聲音，就不同了。有的老師還有自己專業(yè)的錄播室。熱愛，使人更加努力，人生也更加璀璨！
所以，林歐老師必然是一個敬業(yè)的、視朗誦為一項神圣的使命，他在靈魂最深處與作者接軌。聽林歐老師的朗誦，是一種藝術(shù)享受，朗誦的魅力已經(jīng)超越作品本身了。
林歐老師在朗誦《冬天的獻歌》時，在背景音樂上也是下足了功夫，在朗誦詩歌中“楊樹的葉子被秋風剝落殆盡時”，背景音樂中運用秋風的聲音，似乎讓人一下子感覺到朔風呼嘯，樹葉飄落，給人帶到秋末冬初的情景之中。
背景音樂舒緩，這與作者表達一種哀怨、荒涼的心情是相通的。林老師如泣如訴的朗誦，仿佛是面對面對與心上人訴說，或者是對大自然的一種獨白。
林老師最后朗誦鉛灰色天空，把“天”字，與“空”字進行延緩強調(diào)處理。像演唱者在唱歌結(jié)束時，突然有力把手向上一揮，做了一個漂亮的收尾姿勢！
這哪里是朗誦詩歌，簡直就是林歐老師的個人演唱會。偌大的舞臺，林老師獨自沉浸在藝術(shù)的魅力之中。
林老師朗誦“駿馬還在草原上啃草嗎？”能讓人浮現(xiàn)出青青草原、烈烈西風、一匹瘦馬在悠閑地啃草的情景。朗誦“我還能聽到噶瑪?shù)那俾暋边@一句時，能感染到林老師對草原的愛慕，對戀人的思念。
林歐老師是一位高中數(shù)學(xué)老師，戴著一副眼鏡，深思，憂郁之美，仿佛時時都在思考著什么。正如他的自我介紹中說的“用聲音講述不同的人生，品味人間百態(tài)?！绷掷蠋煹睦收b，百聽不厭，聲音富有變化，磁力滿滿。聲音以情感人，把作品中作者想表達的內(nèi)容表達得淋漓盡致，甚至還升華般呈現(xiàn)出來，從而完成第二次作品創(chuàng)造。
對于較短的外一首，寥寥數(shù)語，詩歌很短，但是飽含深情，林老師也精準地朗誦出來。林老師朗誦外一首時，情感也是非常深沉的。那種孤獨、無望、思念，卻也無可奈何，情到深處，讓人心如刀割。林老師朗誦最后兩句時，運用了近似哭音來表達這種思念，這種愛又不成，欲罷不能，只能目送著情人離開。讓人聯(lián)想到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”那種依依惜別之情，表達得精準到位。
為了能仔細聆聽林老師的精彩朗誦，通過手機藍牙連接教學(xué)擴音器，喇叭里傳來非常清凈沒有任何雜音的渾厚男高音。
無論是背景音樂，還是聲情并茂的朗誦，都達到了極高的標準。
當作品分享給一個友人看時，友人說，文中“蹣跚”是不是描寫一位老人，作者說：不是，其實是形容一位年輕貌美，由于唯美思慕中的情人從小得了小兒麻痹，手腳稍有殘疾，所以走起路來多少顯得一跛一跛的，就有點蹣跚了。
總之，詩歌中，意境留白，給人想象空間，情之深，充滿張力。而林老師心有靈犀，能深刻把握作品思想，朗誦得精妙絕倫，蕩氣回腸，令人動容。
感謝紅梅花兒主播團隊，感謝平臺編輯老師，感謝每一個文友！好的作品，方可經(jīng)久傳誦，永遠不會過時。
精美朗誦，值得收藏
桑爾金，一個藏族小伙，熱愛自己的家鄉(xiāng)，更迷戀中國現(xiàn)代詩歌。以文會友，希望結(jié)識更多新朋友。
